终于我告别了暑假，迎来了我的初二生涯，初二生涯学科又新增了一科物理对于我来说那压力似乎也随之增大，开学第一天，就有一个坏消息，那就是要军训，我本来以为初一军完训，初二就不用军训了，可是初二还要军训，听到这个消息我们是叫苦连天，对于我来说更是晴天霹雳，因为我的肤色原本就不算太白，经过一个暑假宅在家里才把我的肤色给稍微变白了一点，经过这个这一个星期的军训我肯定我的肤色肯定又要变成黝黑黝黑的了，终于那军训结束了，军训的那一周虽然有点累，但是我觉得还行，毕竟一周都没有上课对于我来说还是比较开心，可是那开心的日子并不长，那一周的军训很快就结束了，迎来了我真正的初二生活，初二生活对于我来说很辛苦，因为初二下册就要地生考试了，我个人感觉地生考试对于我来说没什么重要，毕竟我学与不学都还是学不会，但是他们却说这是我中考的第一步，说地生中考完，我相当于真正的迈入了中考，初二上册新增了一门物理，那时我感觉我学习的压力似乎又逐渐增大，他们利用我的时间给我报补习，不断压榨我休息的时间似乎这样我才能得到他们虚伪的认同和赞美。
那是开学的第二周，也是正式步入初二上册的第一天，那一天的课程我把八科的老师都给认识了一遍，我的班主任是物理老师，他似乎很严肃，那时的我也在心里想，我未来的日子肯定不好过了，刚开学那一个月，由于初一下册我考了400多分，从而沾沾自喜，那一个月我基本没有学习，到了临近考试的那一周，我才开始临时抱佛脚那时的我不巴求自己能考多高的分数，只求能不退步就行，可是这似乎无法实现我成绩退步了，但退步的分数还是比较少的，但父母还是找我谈了，话说我怎么回事？8年级第一次月考，就考的这么不好，接着另一个晴天霹雳的消息又传来，他们给我报了补习班，让我周六，周天去补习班里学习，听到这个话我生气了一天，我一直和父母说我不想报补习班，我报了补习班也是玩的，可是他却说玩的也要让我上，他愿意把这个钱花到我身上，我似乎无言以对，在学校我要经受学校的折磨，在周未我还要经历补习班的压迫，他们从来没在乎过我的感受，只是把我当做了学习的机器，似乎只有我不断的学习，他们才能赞同我，认可我，我逐渐成为了那学习的真正工具，从而取得他们要求我们获得的那虚假的成绩。
如今我学习的压力似乎是像树根底下的石头被树根牢牢包住，用来固定他们的地位，从而吸收对他们有营养的养分，我被那树根固定的似乎只能永远在那见不得光明的地下生存那棵大树似乎牢牢控制的我，包围着我，而如今那中式教育的家长他们也似乎通过用学习来控制我寻找那他们所需要的营养物，那些家长虚伪的赞同和认可，如今的中式教育也是一步步的对我们压迫，从而得到他们所需要的那虚伪的名誉和虚假的赞同，终于我们把那充满蛀虫的树连根拔起，让那些被被树根所控制的石头，见到光明，这棵树似乎很自私，一年四季都在吸收养分，不把自己的叶子落到地底提供给大地，他把这片良地吸收的成了一片荒地，那木匠用了他的木板，都说这木板都是蛀虫啃咬过的痕迹不能用，似乎验证了一句话，朽木不可雕也，但是终究那充满蛀虫的树会被我们连根拔起，他们曾经为那颗充满蛀虫的树做过修理，把那充满蛀虫的枝头给剪掉，那棵树安稳了几十年，但是如今他们却给这棵树套上了那暗示着通过对学生的压榨所获得的利益而造成的毛衣，这也为那树中的蛀虫提供了生存的环境，终于那树中的蛀虫一步步的啃咬那棵树，把那棵树给啃咬成了空心，我们也终于发现了他将他连根拔起，又播种了新的种子，过了40年，那新的树也长了起来，那棵树是枫树，我去看那颗新树的时候是秋天，正好有一棵枫树叶子落到了我的手里，那叶子血红，血红，似乎象征了那广大学子被那中式教育所压迫的磨难，但终究是取得的胜利，那血红的叶子似乎也象征了广大学子所反破中式教育流的血与泪，但终究那叶子还是落入地底，成为了那大地养分，为那棵枫树提供了养分，让它茁壮成长，似乎这样才是生态循环才有利于它的生长，那叶子落地似乎也象征了旧中式教育的落魄，那新中式教育的崛起与发展。
学业新增一门物理似乎对我的影响很大，原本那七科我还可以勉强学下去，但新增了八科，我的时间也逐渐的被压缩，如今的我只有被那中式教育所控制才能让我学习，但我内心极不情愿，我只想做回自己，而不是做那中式教育的傀儡，从而获得他们在意的那虚伪的成绩，8年级第一次月考结束后，我就看出了我学习的信心是越来越低，这8科我除了文科还可以再学习理科和英语，我就和听天书一样学不懂，那学习的压力似乎越来越大，我有时也在反思我到底是不是该走这学习之路，但是我似乎别无选择，只能看着那父母控制着我的□□，一步步带我走向那万丈深渊，似乎我无法阻止他们的一意孤行，也注定了我会用如此结果一步步的被那中式教育所逼向那万丈深渊，如今他们对我的控制也注定了他们的结局也会如此之悲凉。
那是初二第一次家长会，家长会那时在我眼里似乎没有太大影响，因为初一基本都在网课网课中度过那家长会都是我在听，但是这次家长会却好像不一样，因为是老师和父母的一对一谈话，老师会通过你的各个方面来总结你，那时的我心里似乎慌的一批，因为我学习不好，还喜欢捣乱，我班主任和我父亲的一对一谈话以后，我肯定会挨一顿训，似乎和我想的一样，回到家以后，父亲便板着个脸对我说，你上课是不是天天开小差不学习，我本来还想狡辩一下，可是一想到老师都和父亲一对一谈话说了，我干脆也不再狡辩，我说是的，我在课上学也学不会，能干什么，我虽然知道课上不能捣乱会耽误他人学习的道理，可是我基本在那里自娱自乐，但父亲说你这就是狡辩，不学习便是你最大过错，那时的我还想狡辩，可是我却无心在思考那些事情，只有一件事在我脑海中留下了深刻印象，那就是不学习便是你最大的过错，我在脸海在反驳父亲，我只是不学习，又不是犯了天条，你们却要把我说成那穷凶极恶之人，上帝给我们关了我们的门，给我们开了一扇窗，他们却要用那象征中式教育对我们的压迫的钉子。钉上那象征着中式教育对我们的剥削木板，从而钉上那象征我们的自由的窗户。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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