既然到处都检索不到老教授的联系方式，那该怎么办？
万语冰灵光一闪，他想到了一条新的调查路径——
曲线救国，通过当年的学生找到还未解散的课程群，再去联系教秘。
教秘恐怕会知道这位老师的动向。
他这么想着，抖擞抖擞精神，打开朋友的朋友的朋友的聊天窗口，开始编起来。
现在他演的“职务”是一名学生会宣传部成员。
“抱歉同学打扰您了，我之前跟你打听邹老师，其实是因为这个”
“我们学生会的任务，要在教师节时做一份学院老教授的软文推送，需要十多位老教授的生平事迹，当然也需要邹老师的。”
“我找了好久都找不到，只好在同学间打听打听了。”
“顺带也想问问你当年的课程群有没有解散，如果没有的话能否找到教秘的联系方式”
“如果有的话我想和教秘做一个简单的采访，贴在公众号上，感谢感谢。”
然后郑重其事地发个鞠躬表情包。
对方隔了半天才回复，或许是很忙。
“天怎么还有这样的事（捂脸笑）”
“没办法，毕竟学生会的职责”万语冰也回个捂脸笑。
“没事，冰哥，理解理解”
“稍等我找找”
然后万语冰就开始等他的鱼上钩了。
对方似乎翻了很久，才从微信群的海洋中翻到当年的课程群。
嗡嗡——对方向你推荐了联系人。
这下万语冰又可以换另一副嘴脸了——
“师姐您好，我是邹老师的学生，在大一时受到了邹老师的很多帮助，但邹老师当时突然病退，后来因为课程繁忙，和邹老师道谢的事也一直搁置”
配上坚定的黄豆表情包。
“现在我即将毕业，未来也不会继续留在音城工作，借着最后的机会，我想好好感谢这位人生的恩师。”
“不知道师姐能否告知我邹老师的近况，给我一个和邹老师当面道谢的机会！”
然后是鞠躬感谢。
教秘师姐好像有点懵，毕竟谁都想不到两年后居然会有学生来说要向那疯老头道谢。
万语冰怕她不信，还发了他的学生卡照片。
师姐这才开始回复：
“邹老师那之后就一直在精神病院，如果你想探望他，我可以帮你问一下他的家属。”
然后碍于万语冰强烈的热忱，又补充道，“邹老师是我研究生时候的导师，毕业后我也一直关心邹老师的病情，相信他有你这样的学生他也会感到很欣慰。”
两人惺惺相惜地，为老教授的不幸深感遗憾，又在师恩似海中回忆当年的岁月——
万语冰知道这下算是钓到了。
剩下的事就是一边刷题，一边美滋滋等待邹老师家属的答复了。
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