4.
图书馆那次仓促的偶遇,像一颗投入平静湖面的石子,在周屿规律而压抑的生活里,漾开了一圈细微却持久的涟漪。
之后几天,他总是会下意识地想起那个画面:许燃惊慌如小鹿的眼神,冰凉的指尖,还有那声几乎消散在空气中的“谢谢”。以及,那张被他悄悄收进口袋的、画着陌生背影的速写纸片。
他不知道自己为什么要留下那张纸片。或许是因为那流畅而充满力量的笔触与他想象中许燃怯懦的形象不符;或许是因为那画中背影透露出的一种,连作画者自己都未必察觉的、隐秘的向往。
他把纸片夹在了常用的物理笔记本里,偶尔翻到时,目光会停留片刻。画上的背影是谁?许燃为什么会画他?那凌乱而专注的线条背后,藏着怎样的心情?
这些问题没有答案,却像小小的钩子,牵动着他的注意力。
他开始不自觉地,在校园庞大的人流中,搜寻那个总是试图把自己隐藏起来的身影。
早操时,他会看向(七)班的队伍末尾,看到许燃低着头,站在最不显眼的位置,动作总是慢半拍,像是跟不上节奏,又像是不愿融入。阳光落在他身上,却仿佛照不进他那片小小的、自我隔绝的领地。
课间穿过走廊,他的视线会掠过(七)班门口的阳台。有时会看到许燃一个人靠在栏杆边,望着楼下操场上奔跑喧闹的人群,眼神空茫,像在看一片遥远的、与他无关的风景。风吹动他额前的碎发,露出光洁却总是微蹙的额头。
食堂里,他注意到许燃总是最晚来的那一批,端着简单的餐盘,找一个最角落的、靠近潲水桶的位置坐下,快速而沉默地吃完,然后迅速离开,仿佛多停留一秒都是煎熬。
周屿发现自己成了一个静默的观察者。他站在自己阳光普照的世界里,隔着一段无法跨越的距离,观察着那个沉浸在阴影中的少年。许燃就像一本合拢的、封面灰暗的书,他偶然窥见了扉页上的一抹惊心动魄的笔触,便忍不住想要知道,书里究竟写着怎样的故事。
这种关注是隐秘的,连他自己有时都觉得有些莫名其妙。他和许燃是两条平行线,生活在截然不同的轨道上。他是众人眼中的优等生,篮球队的焦点;而许燃是边缘的、沉默的,甚至带着点“麻烦”标签的存在。
理智告诉他,应该远离。就像开学典礼那天一样,保持距离才是最明智的选择。招惹麻烦,不符合他一贯的行事准则,也会打破他努力维持的、表面的平静。
但心底某个角落,总有一种莫名的力量,牵引着他的目光。或许是因为许燃身上那种深切的孤独,触动了他自己内心深处同样不为人知的孤岛;或许是因为那些若隐若现的淤青,像无声的控诉,让他无法彻底视而不见。
4.
周五下午最后一节是体育课,和三班同一时间上课的,正好是七班。
秋日的阳光不再毒辣,变得温和而明亮。篮球场上,穿着短袖运动服的少年们奔跑、跳跃、呼喊,汗水在阳光下闪闪发光,洋溢着蓬勃的生机。
周屿在场上司职小前锋,他动作敏捷,突破果断,一个漂亮的假动作晃过防守队员,起身跳投,篮球划出一道优美的弧线,空心入网。
“好球!”场边传来队友和几个女生的喝彩。
周屿抹了把额上的汗,微微喘着气,脸上没什么得意的表情,只是习惯性地看向记分牌。就在视线移动的瞬间,他捕捉到了场边树荫下,一个熟悉的身影。
许燃。
他没有和七班的大部队在一起进行常规的跑步或热身,而是独自一人坐在远离操场的双杠旁边,膝盖上摊开着一个厚厚的速写本,正低头专注地画着什么。阳光透过枝叶的缝隙,在他身上洒下斑驳的光点,让他整个人仿佛置身于一个独立的光晕之中。
他画得很投入,完全沉浸在自己的世界里,周遭的喧闹似乎都与他隔绝开来。偶尔有七班的男生跑过他身边,发出哄笑或者故意把球踢到他附近,他也只是微微缩一下肩膀,连头都不抬,仿佛那些干扰只是无关紧要的蚊蝇。
周屿的心,像是被什么东西轻轻刺了一下。
体育老师吹响了集合哨,似乎是准备进行分组活动。周屿看到七班的体育老师——一个有些发福的中年男人,皱着眉头朝许燃的方向喊了一声:“那个同学!别画了!过来集合!”
许燃的身体几不可察地抖了一下,缓缓地合上速写本,抱在怀里,慢吞吞地站起身,朝着集合的队伍走去。他的脚步有些拖沓,背影单薄,像一片随时会被秋风吹走的叶子。
分组时,许燃毫无意外地被剩下了。男生们显然不愿意和他一组,女生们则窃窃私语,目光带着好奇或疏离。最后,体育老师不耐烦地随手把他指到了一个看起来不太情愿的小组里。
活动内容是接力折返跑。轮到许燃那一棒时,同组的几个男生明显露出了嫌弃的表情。许燃接过接力棒,深吸了一口气,开始奔跑。
他的跑步姿势有些别扭,似乎不太协调,速度也不快。周围响起了几声毫不掩饰的嗤笑。就在他快要折返的时候,不知是脚下绊到了什么还是故意被人伸脚别了一下,他整个人猛地向前扑倒,重重地摔在了粗糙的塑胶跑道上。
“噗通”一声闷响,伴随着几声压抑的低笑。
周屿的心脏也跟着那声闷响猛地一缩。他看到许燃趴在地上,一时没有动弹,速写本摔出去老远,画纸散落了一地。
体育老师吹着哨子跑过去,语气带着责备:“怎么回事?跑个步都摔跤?” 本章未完,请点击下一页继续阅读! 第1页/共3页
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