第2章 眠琴公馆

芙露看着眼前缓缓向内打开的高门,心跳微促。

透过门上的镂空雕花部分可以看见一条宽敞笔直的绿荫大道,两旁的常青树修剪得仿佛复制粘贴,整齐划一地在微风中轻晃。

远处传来喷泉细碎的水声,空气中飘来淡淡的花香。

来接她的摆渡车慢悠悠地滑至门边,车门自动展开,可以看见内部淡金色的绒面座椅。

身着白金色制服的侍从指尖轻抵帽檐,露出八颗牙齿的标准微笑:“您好,方小姐。”

“不好意思,路上有些突发情况耽搁了,深感抱歉。”芙露鞠了一躬,满脸歉意。

侍从微微一笑,“没关系,方小姐,约定的时间比上课时间要早一些,现在不晚的。”

芙露回以微笑。

绿荫大道尽头,眠琴公馆主楼的白色穹顶在阳光下泛着柔和的光,仿佛一座静候已久的宫殿,等待着她的到来。

“方小姐,这边请。”引路的侍从侧身示意,“少爷正在用餐,烦请您在大厅等候。”

芙露颔首,攥紧小皮包细带快步跟上。

来到公馆内部,精致的装饰更让芙露惊诧。

随着他们的深入,盏盏悬浮的水晶灯沿着长廊次第亮起,光晕温柔地洒在脚下柔软的波斯纹羊毛地毯上,那些只在传闻中听说过的大家作品,悬挂在这条走廊里似乎毫不起眼。

清晨的阳光透过彩色琉璃落地窗投射出一块块细碎的彩虹,窗外是大片绯红的玫瑰花园。

大厅里浮动着一股馥郁的玫瑰香气,若有若无的小提琴声从不知名的方向流淌出来。

玫瑰花香很好闻,但这里面夹杂的信息素味道对芙露来说就不太妙了。

眠琴公馆里除了主人宋溪尘以外,居住的只有未分化的幼崽和Beta侍从,信息素来自哪里一目了然。

原来S级Omega的信息素仅仅只是几缕残留,就让芙露呼吸发紧,轻微的窒息感令她脸色发白,心跳加速。

她身为Alpha,居然被一个Omega的信息素压制成这样。

等侍从离开后,芙露有些不安地小声问:“系统,如果我的信息素突然失控,有应急预案吗?”

“眠琴公馆已配置最先进的抑制剂喷淋系统,当检测到环境中超过阈值浓度的信息素时,将自动释放抑制雾剂,持续时间三分钟,足够您撤离至安全区域。另外,您的身份芯片已加密处理,除非主动暴露,否则不会被常规扫描识别,请放心。”

还好还好,不过到时候该撤离的应该不是她,这事她有经验。

又坐了一会儿,门外传来清脆的脚步声,节奏由远及近,最终停在大厅入口。

听见声音,芙露紧张得蜷起指尖,目光不自觉转向声源处。

一位身着墨色西服的少年缓步走入。

银质领带夹在光下一闪,金色头发向后一丝不苟梳起,眉眼沉静如未起波澜的湖面,与稚嫩圆润的脸庞略微不符。

“您是我的新家庭教师?”他开口,声音不高,却让空气轻微震颤。

系统在她耳中悄然提示:“目标人物宋星舒出现确认。”

芙露双手交叉捏紧了自己的手指,站起身,垂眸浅笑:“是,我是方露,你可以叫我方老师。”

少年的目光在她脸上停留片刻,随即移开视线。

他缓步走向窗边,落座离她几步远的椅子,由于身高不太够,他的脚悬空在椅腿。

稚嫩清脆却沉着的声音徐徐道:“今天的课程从现在开始,如果您准备好了的话。”

颇有种上位者发号施令的感觉。

芙露愣了几秒,而后轻轻翻开随身携带的皮质笔记本,指尖拂过纸页边缘,微笑点头道:“可以。”

她刚想开始讲准备好的教学内容,少年却径自道:“今早我读了《沉思录》,有些地方疑惑不解,想请教老师,比如 Marcus Aurelius对命运的理解。”

芙露抬眼,正对上少年琥珀色的双眼。

少年背后的窗外,玫瑰园的风裹着花瓣掠过阳台的木制地板,卷起一片绯红。

他微微偏头,白金发在阳光下闪耀着圣洁的光芒,“方老师,你觉得,人能掌控自己的命运吗?”

哈?

芙露一边眉毛微微动了动,耳机中的系统也噤了声。

这六岁小孩儿,要跟她聊哲学?

大家族的嫡系孩子这个年纪已经能读《沉思录》了?

她六岁那会儿刚上小学一年级,还在玩泥巴呢。

“嗯,可以呀,多看书多思考是好事。”芙露维持着微笑,语气轻柔,“让老师想想该怎么回答你。”

她看着窗外纷飞的花瓣,思索了一会儿,轻声道:“我觉得,命运如风中之花,随风舞动,说掌控命运不过是illusion。”

说实话她没完整读过《沉思录》,上学时忙于兼职养活自己,工作后更是加班到深夜,哪怕有空闲,也有其他繁琐的事要做。

生活没给她时间思考哲学问题。

少年凝视着她,淡色眉头收紧,“不能吗?如果我提前知晓风向呢?”

“那还能称其为命运吗?”芙露合上笔记本,轻声回应:“如果你想掌控,或许问题不在于预知,而在于——当风来临,你选择紧握还是松手。”

“如果人的选择是被预设的呢?”

芙露与他对视,指尖轻抵笔记本封面,“那预设也是由无数个过去的被命运推动的选择堆叠而成,你看窗外的玫瑰,看似随风飘散,实则根系早已锚定土壤。”

少年眸光微动,“如果土壤本身也是风带来的尘埃呢?”

芙露轻笑,“那就意味着——我们既是花,也是风,而命运是比风更高级别的东西。不过命运或许划定疆域,但如何行走,从来由心而定。我们掌控不了结果,但能干涉过程,就像此刻,您选择谈论《沉思录》,而非随从课程安排,这本身就是一种掌控。” 本章未完,请点击下一页继续阅读! 第1页/共2页

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