“这个世界就是一个金字塔的结构，你会发现把底层去掉，这个金字塔还是稳定的状态，最核心的东西往往就掌握在最顶端的部分，所以我们要通过知识来使自己离这个顶端要近一点，这样才不至于位于最底层，那样的话，即使被去掉也不会影响到整体，这样的话，就可以基本被断定自己没有什么价值了！”
语文老师说完，就将黑板上画的一个“金字塔”给擦了…
老师很直白的跟学生讲述着这个社会，这些话非常刺痛着每个学生的心灵，因为自己也不过是普通高中的一名普通学生，成绩也没有很突出，顶多是能够通过努力考上一个相对好一点的大学，如果按照老师说的那样，将下面的部分去除，那无论去除哪一个部分，这个金字塔仍然是处于一个相对稳定的状态的…
可能是感受到了这一点的疑问，老师又说：“这个金字塔是从上到下层层分化的，如果将中间的去除了，确实能够相对稳定，但这样的话，最下面的就得不到很好的管理了，再怎么说，最下面的人还是占大多数的，要想这个社会是一个非常稳定的状态，首先得选择一个最稳定的方式，你们数学里面不是学了吗，什么图形最稳定啊?”
底下熙熙攘攘的回答着：“三角形！”
“对啊，这不就问题解决了吗，用三角形这个稳定结构的特点，运用到这个社会的有序运行上，不也是一样的合适吗，所以各位同学应该都争取考个985，211这样就有能力接触到更高端的人和事，不然人家研究个高科技跟好玩的一样你在旁边像个傻白甜，人家在研究水陆空都可行驶的汽车，你还在思考这个世界上有没有奥特曼。”
老师这话引起了班上的哄堂大笑，即使老师是用的诙谐的方式来跟我们讲述着知识的重要性，但他的这种教学方式明显是不太适合对未来憧憬着美好的普通学生的，因为大多数上了普高的都基本上知道自己的实力应该在哪，更何况学校将成绩好的已经分到了尖子班，剩下的都是成绩差不多的学生，在这些成绩差不多的学生里面也有着成绩好的和成绩稍微差点的，这些里面成绩好点的，都是想冲一个比较好一点的本科大学，成绩差一点的呢也希望自己进一个公办的专科，因为自己的成绩差所以当自己将各科的文化分提高一点时自己也会觉得很高兴，看着自己一点一点的进步，就觉得离自己的希望就更进了一步，等到自己的成绩达到自己期望的那个点，那时候就可以再提高一下自己的要求，很明显这样的方式更适合除了尖子班以外的学生，但老师直接将这个社会的现实和残酷摆在眼前了，这个意思要是狭隘的理解一下呢，好像就是考不上那种牛逼的大学在这个社会上就活不下去的感觉，这无疑对每个成绩平平的学生是进行的一种打压式教学，类似的还有许多，语文老师每次上课就会跟同学们讲这个社会讲那些牛叉的大学有多么多么好，还讲什么现在本科大学毕业的学生都找不到什么好的工作之类的，这就让那些想要努力费尽脑力想要考上本科的同学一瞬间就陷入了迷茫之中，对未来也失去了憧憬，意志力差点的就有点颓废了…
李淼每次听老师快速的讲完他的课后就开始了他的讲座就开启她埋头写作业的模式，因为她知道自己的能力水平在哪，她的想法很简单，只是单纯想考个本科，因为历史跟物理的本科分数线相差比较大的缘故，她选了历史之后自己的分数还离本科分数线差一点距离，在听到同桌每次下了语文课就在一旁焦虑起了自己以后考的学校要是不好就找不到好的工作然后就乱薅着自己的头发时李淼就对语文老师有种说不出来的厌恶，同桌在自己旁边几乎有点崩溃的说着自己对未来的迷茫，李淼的思绪也会被她给带过去…
是啊，自己的家庭相当于是鸡飞狗跳的了，每次上学要交什么费用或找自己的爸爸要生活费时都是小心翼翼的，要是碰到运气不好他刚好打麻将输了钱他就会惯用让李淼休学不读书的那一套让李淼进退两难，本来想通过努力考上一个本科，要是差点考一个好点的大专也行，但是听到老师说的这个社会的残酷，优胜劣汰的无情，自己的内心也不免有点失望跟迷惘了，因为自己很清楚的知道自己就算再怎么努力也不可能会碰到牛逼大学的门槛的，自己离本科线的分数还差了一段距离，自己顶多是让自己在剩下的这段时间里一点点的进步，要想突然一下的达到六七百分那简直就是天方夜谭，并且尖子班的那些学生也就两个能够达到六七百分的能力，这一看就是有着一套适合自己的学习方式，并且尖子班的学生选的是物理，这就说明数学的逻辑思维能力非常强并且会熟练运用各种公式来解题，较文科而言没有那么多的拐弯抹角，一个题给你，拿学到的公式来解决就行了，也不用分析人物的性格，这个事件带来了怎样的感悟，这么一想，李淼还有点小小的后悔自己没有选物理呢，不过这个想法也是一瞬间的，毕竟自己知道自己擅长的是什么，只是可惜了，自己最喜欢上的语文课，学的都是讲座，一篇文章的分析也很快就上完了，有时候文章的情感还没有品味出来直接中心思想就跟随着笔记抄了下来…
“唉，我们普通人，没钱没资本没背景也没有一个当官的老爹，不只能通过知识来改变命运吗，成绩平平，考一个力所能及的大学，这样至少以后的生活不会太过于糟糕啊！” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页
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