“因为是去往中心研究院的路上,所以才有这么多晨曦之眼监控?”沈莫问走在前头的丁织。
“差不多是这样,”丁织说,“设有晨曦之眼的区域都能降下应急闸门,并配备生化武器,一旦有需要,所有通向中心研究院的任意路段都能被封锁。”
“还不光如此,”她又说,”等我们换个时间再去中心研究院,大概率也不会再走这条路,新的路线也可能不会只需要步行,我有一次还坐过缆线车呢。”
沈莫对中心研究院的地位有了更进一步的认识。
“所以中心研究院并不是一个明显的地标建筑?”
“当然不是,甚至院里不经常打交道的部门之间可能都隔着十万八千里,大家各过各的。”丁织耸肩,“毕竟晨曦和朝日的硬件都在研究院的某个地方,安全最重要,也不是没发生过有人想炸它俩的事情。”
“为什么?我以为所有人都很喜欢晨曦。”
丁织边走边转头,意味不明地扯了扯嘴角,讥讽道:“总有人无法接受一切高于自己的东西,如果非我族类,不就更有理由发难?”
毫无疑问,沈莫的这位监护人是人工智能的坚定拥护者。
此后一路无话,二人经36通道进入29通道,在29通道的尽头,于标识着第7出口的墙壁上,对着半睁的晨曦之眼依次刷手环。
那面墙上随即浮现出“拉链”。通过“拉链”形成的通口,沈莫看到其通向的是个极大的空间,里边人声鼎沸。
跨入“拉链”后,沈莫才发现,他和丁织两人实际上是穿过一面墙壁从而进入这个空间内部的。在他们穿入的位置侧边,有不少“拉链”交替出现和消失,“拉链”出现的地方,总会走出人来,“拉链”消失的,则该位置前方几步路开外的距离必定有一个人在往前走。
并且如他此前所想的一样,这个空间的确是个非常非常大的地方。
它看起来是类似报告厅或大会堂之类的地方,和“第一研究室”这样的名称丝毫沾不上边;这个空间里的墙壁和天花板上装设有厚实的吸音棉,地板也是木质的,一端设有主席台,中部是数行连体排椅;当沈莫的目光掠过那些排椅时,空气中浮现鲜红的箭头,明晃晃地指向第一排最中央的座位。
即便见过好几次,但沈莫还是为这种先进的增强现实技术所惊叹。
这个世界的人们对于人脑的研究热情很高,科研成果数不胜数。这种三番五次出现在他面前的AR箭头,学名叫做“引导标识”,仅在含有灵狸矿且四面围合起来的事物内部能够出现。其原理大概是首先读取公民的手环信息,判断公民此时需要进行的活动,再针对该活动中公民被分配到的位置对其进行指引。
“别发呆了,小朋友。”丁织也适时地朝那个座位所在的方向一抬下巴:“那儿,走。”
“这里就是第一研究室?看着不像。”沈莫边走边说,“太大了,能坐几百个人吧?”
“这是临时扩容后的结果,回溯计划的预备测试员太多了,干脆合并了间报告厅进来。”丁织说,然后指了指主席台后侧的幕布,“平时的第一研究室不这样,工位和设备之类的东西,应该都在那后面。”
沈莫总结:“所以临时扩容就相当于去除第一研究室的一面墙,再挪一间报告厅放在旁边。”
“你总是能很快地理解新东西。”丁织赞许道,“好好准备,争取成为测试员,加入明年的分流考试,然后考个好成绩,进中心研究院。”
他最好能成为回溯计划的测试员,沈莫想。
在这几天里,他了解到分流考试一年举行一次,晨曦会根据考生的成绩和考生的意愿直接为其分配工作岗位,考生可以在被分配到的工作岗位上,边学习边做力所能及的事情,循序渐进,直至能胜任该岗位,或被判定无法胜任进而被调岗为止。
一般的岗位,例如行政岗或服务岗,允许上岗人学习的时间多在一年以内。而若被分配到的是专业技术性较强的岗位,例如工程师和医生,则允许上岗人学习的时间一般在三到八年之间,几乎就是前世高等教育的年限。
说到底,这套制度有些像上辈子的高考,不过同高考不一样的是,这套制度并没有给考生留下轻易复读的空间,考生若不满于在首次分流考试中取得的成绩,则首先需要在岗位上工作满三年,并缴纳一笔数额不小的社会点后,才有资格再次报名参加分流考试。
同时,除非是出于不可抗力,否则对于主管缺考的考生,晨曦一般会直接给其分配比较辛苦的岗位。
这套分流考试的制度,可以说是毫不掩饰其希望将每一滴人力资源物尽其用的目的。
不过它的出现也并非难以理解,沈莫稍加思考便明白其中逻辑:因为过去坎坷,因为前路未明,这个世界里被称之为人类的族群必须要让每个劳动力都尽快派上用场。
也正因如此,摆在必须收拾原身烂摊子的他面前的最好的路,就是尽力成为回溯计划的测试员,借由晨曦开出的优待条件,重新进入到这套人才筛选制度中去。
毕竟,他或许要在这个世界上生活很多很多年。
沈莫和丁织落座。沈莫拧身,手扒着靠背往后瞧。
报告厅中不断有人进入,基本上都是先是迷茫地扫视室内一圈,然后径直走向连体排椅中的某个座位。期间,也有不少人,或隐晦或直接地将视线投到他和丁织身上。
他暂时没找到安然。
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第2页/共3页
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务,不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗,源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读