錦\瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。
“先來說下典故。錦\瑟：瑟的美稱。無端：沒來由的。五十弦：古瑟有五十弦。柱：弦的支柱。華年：美好的年華，指少年……”教書先生張夫子毫無特色的平板聲音回想在寂靜的課堂。
丁華心不在焉的趴在書桌上，窗外的豔陽使他有些迷茫。一個學期不曾動過的課本，嶄新的攤在一旁。模糊的鉛字無法暗示不可預知的未來。
丁華，我愛你。我真的愛上你了……騙人！那天你明明還……
“‘此情可待成追憶，只是當時已惘然。’現在回想，舊情難忘，只是一切都恍如隔世了。我最怕的就是最後一句，‘已’一字，可怕至極。若非年少無知，何至如此！然人人最感歎之事，便是少年時景。”
“那，這首詩就講完了。丁華同学，來談談你的感受。”
寧靜的課堂傳來陣陣竊笑低語。幾個女孩子扭頭望像丁華的座位，露出調皮好笑的神情。張磊幾個更是誇張的咳嗽了聲，擺明了給神遊的死黨起哄。
丁華抬頭，對上老師平和的目光。心下慶幸溜號沒溜太遠，最後一句的解釋及總結好像聽到些。
“咳！說的是……”丁華站起來，一手支著桌子，清清嗓子，慢吞吞說著，“我覺得挺好……”
“噢，那，怎麼個好法？”
笑聲更大了。
“恩，就是說，我覺得寫得很深刻……”
“！鐺！”──張磊的飯盒掉地上了。
“老師，放學咯~”
“該吃飯了……”
又一陣或強或弱的嗡嗡聲。
教書先生掃視教師一周，又看看矗在那的丁華，無奈的搖搖頭，癟了癟嘴巴。說句心裏話，他有點欣賞這個男孩子。雖然他幾乎不來上語文課，來上幾次又在上課時經常走神或者睡覺、遊戲是很過分的行為……呃，這些都放一邊先不提（表氣啦，不是只有你的課，他每科都這德行的─ ─|||），但是從他的文章裏流露出的思想，情感曾經震撼過自己……
還記得那時是自己剛接這個班，上完課在辦公室閑下來，隨手抄起桌上幾份期末的試卷翻閱，也算先了解一下學生的情況。翻到作文一題，老先生的嘴角不由得泛著苦笑。
這幾年出的都是命題作文，說是活化了形式，只要不跑題體裁是任選的，說是一種創新，可是看看這些學生寫的，開頭結尾，中間幾段分點論述……讓他不禁想到明清的八股，心下竟是有些窩火的──有些老師為了應付高考自以為是的給文章規定出種種限制做法，真的是越來越讓人無法忍受。
語文，之余現在的師生，只是成了通往大學的工具而失去了其千年典傳下來的風韻。自己甚至在一次公開課上聽到了這樣的一段講話──“其實，我覺得咱們大可以把命題作文當成咱們學習那些數理化的大題來解答，這個作文很好寫，它是有公式的。不信咱們來看。給了話題，分析成幾個點，然後舉例子，引用，再議論上幾句，找幾句漂亮話說上去，最後來一個結尾，那麼，這就是文章了，這文章多好，咱說不上，但是，絕對不會跑題！記住，咱們不是作家，咱們的目標是高考，是分，這樣的方法是很保險的，滿分60，咱們拿40是一定沒問題的，而這，也就夠了……”
忍不住把手上幾份卷子摔在桌子上，從口袋裏摸根煙來，就在這時，他看到了這樣一篇作文《往事給我痛苦也給了我力量》。這次的話題是這樣給出的：
還記得你成長過程中的往事嗎？去年，前年，幾年前你成長的往事。
智者說，如果說成長之路是一座山，我們必須承受攀援的艱難。如果說成長之路是一條河，我們必須承受涉水的艱難。如果說成長之路是一條布滿荊棘、坎坷不平的小路，我們的腳，也可能會被路上的蒺藜刺破；我們的手，也極可能會在披荊斬棘時出血。不要忘記，成長的往事！往事是我們成長的搖籃！
請以“成長的往事”為範圍，自擬題目，完成一篇600字左右的作文。
題目有點吸引人的，他皺著眉頭拿起來讀下去。文章講述的是一個很平凡的故事：說是小的時候，父母長期在外，自己的衣食住行都是由姥姥一手照顧的。姥姥在他很小的時候很溫和，然後不知道從什麼時候開始，就突然嚴厲暴躁，經常對他又打又罵，他心裏自然很難過，但每次被冤枉，莫名其妙挨打的時候，心裏總會浮現出小時候溫柔的姥姥，給他熱牛奶喝，給他蒸紅薯吃，就覺得挨打也不是很疼了。
可是，自我的安慰，忍耐，總是有極限的，隨著姥姥心情煩躁暴力事件不斷增加，他們之間，開始發生爭吵……他開始不平甚至怨恨，姥姥有好幾個孫孫，唯獨對他這樣……幼稚的心靈也曾一度深陷黑暗，甚至自問自己在這個世界上，是不是本就是多余？
然後文章筆調一轉，不複剛才的淡漠，說出了是什麼改變了自己：後來他已經上初中了，和人打架，腿上被劃了道大口子。他回到家挨了姥姥一頓狠罵，然後開車帶他去醫院。醫院門口有個大水坑。車不能開進去，他要走過去，髒水必然會沾染到腿上的傷口。可是年少的他並未想到那些，等姥姥到一邊車位停好車，就要推開車門走過去。卻被姥姥推回車裏，然後，姥姥在車門旁蹲下，示意他趴上去並把手裏的雨傘給他……雨幕間，年過半百的姥姥，背著已經十四歲的他，一步一步的，走進醫院，而他當時只有一個感覺──自己，很重……文章最後說，在他看來，這些往事，給了他力量，給了他溫暖，他並不太清楚什麼是所謂的成長，只是覺得，這些話隨著回憶，常常在他傷痛時浮現，非但沒有因時間的流失而淡忘，反而是更加清晰深刻，他覺得，人，正是在不斷的回憶中，成長了起來。這篇近乎散文的考試作文，只得了37分。剛剛及格。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读