第十五章
盛希夷愣住，是因为他意识到了一个大问题——“释青灯”的记忆。
还在洞窟时，他潜意识默认释青灯是进天渊吞了恶龙之后才变得不对劲，才会出现这么一个满口胡言的“释青灯”。因此，“释青灯”说出的往日记忆，他都以为是恶龙混淆了释青灯的记忆。
现在已知释青灯是白龙，也就是说：可能“释青灯”说的是真的，“释青灯”并不是最近才出现的，而是已经存在了很久，而且，一直在用不同于释青灯的人格视角看着他。
不同的人格视角——若这个可能成立，问题就比记忆混淆更严重了。但是，这怎么可能呢？释青灯那样强大的修士怎么会……？
若真是这样，他作为一直都在释青灯身边的好友，竟丝毫没有觉察，盛希夷按捺不住自责，不曾松懈的那根弦又绷得更紧。
不能耽搁了，今日见完师父后，就要尽快去蓬莱山，他必须亲眼去证实这个所谓“释青灯弟弟”到底存不存在。
“你怎么了？”见他没了动作，小黑龙不解地抬首问。
盛希夷微微摇头，只道无事，将木书盒放回原处，带上那本《道德经》和小黑龙出了门。
入门道场占地广阔，建筑皆恢弘大气，兼具书院园林特色。道场中汀步回廊、雅路小径配合建筑安排，几乎没一处重复。如此精工巧建，漫步于道场中，就能体会一步一景、移步换景的妙趣。
供道场师生住宿的独院学舍，统一修建在入门道场西北角。而静修室、课堂、讲坛、练武场这些主教学建筑都集中在道场中轴线上，从学舍走过去不算近。
盛希夷正需漫步静心，小黑龙也难得安静，慢慢走过去，一路穿月门、过回廊，走到课堂外时，临上课钟响还有片刻，时间正好。
盛希夷想起龙的碾压实力，昨日天渊外众高修都难以承受其龙威，更不要说道场学生，特地停步对“释青灯”嘱咐：“这些学生还未入门，你收敛一二，不要泄露龙威。”
“哦。”小黑龙不情不愿地依言照办。
课堂占地宽广，前有中庭，四周有清渠环绕，还有树荫蔼蔼，为了更好采光，这栋高大的单层建筑四面无墙无门，取代墙壁的是垂挂着织有三教典籍经文的素纱，素纱上施了隔绝音尘的术法，此时都依柱系起，让早晨的日光直照进来。四个檐角挂有青铜风铃，起风时会错落轻响。外檐下有一牌匾，上书“一间课堂”四字，落笔是当今儒修魁首卓王孙。
正是九月初，堂外灵桂树结满了花，桂香馥郁，盛希夷在花香中走过架于清渠上的石桥，踏入中庭，就听到有读书声。
乙班学生都是还没入门的学生，在盛希夷的印象中都很勤奋，每届皆是如此。
穿过中庭，步上九层宽石阶，盛希夷走进课堂，堂内地面铺了篾席，走动无声，摆放桌椅四十套，有一大半空着，本来学生就不多，不少学生因灭世预言归家未回，就比平常更空。
众位学生见是盛希夷来代课，又见到传闻中的龙形释青灯，全都激动起来，自发起立，对一人一龙郑重行礼，由一位儒服打扮的中年学生领头道：“多谢盛释二位前辈敉平恶龙灭世之劫，拯救苍生！祈祝二位前辈仙寿恒昌，大道有成！”
“言重了，分所应当，”盛希夷还是无法习惯被中老年人喊前辈，也不喜欢被当作焦点人物，于是语气有些僵硬地试图一带而过，所幸学生们都习惯了他高冷疏淡，除了盯着他的小黑龙谁都没看出来，“我们上课。”
今日盛希夷代课，是给乙班学生讲《道德经》。
乙班学生都没入门，除修真常识外，还要学习三教经文典籍，不过，修真毕竟不是凡间念书赶考，学习典籍的目的不是死记硬背，而是让学生们体会其中的三教精气神，感受是否有与自身神魂相契的气机，来确定未来修真的大方向。
当年盛希夷入学前就被逍遥子收徒，在乙班时，佛家儒家典籍也都认真学了，没开特例。
这些课程中，儒家佛家要学的典籍经文都不少，唯独道家典籍就薄薄一本《道德经》。
倒不是道家没其他典籍可学，只是光这一本书，总共也就五千一百六十二个字，结果每个来上课的道家高修教的都不一样，生动形象地给学生们展示了什么叫各道不同，光一本《道德经》就独得如此五彩斑斓，再多来几本，怕把学生们烧坏脑子。
在众多道修先生中，逍遥子修为最高，也是教得最随心所欲的一个，盛希夷对此深有领教，因为他就是被逍遥子这么教出来的——逍遥子根本就不拿《道德经》课本，今天讲个串门路上的趣事，明天说个多少年前的笑话，到底教了什么？自己悟。
其实盛希夷慢慢能理解，不能怪逍遥子不认真上课，是逍遥子修为境界太高，一不小心讲深了，对还没入门的学生有害无益。
盛希夷讲课就不同了，刚才学生们见了他就激动，不全是因为见到了“救世双骄”，而是因为盛希夷讲课与其他先生不同，是实打实入门良机。
盛希夷讲课方式是念书，就念《道德经》。
“道可道，非常道；名可名，非常名……”
随着冷冽声线的念诵，盛希夷修为外化以制造出幻境，幻境跟随念诵内容不断变幻，以幻境昭示意境。学生们一时身在高山云雾之巅，一时身在浩瀚巨海之底，一时身在朝代更迭之乱战，一时身在盛世市井之欢典……他们纷纷屏息凝神，用心体会这幻境中的一切，希望能从中抓住与自身神魂相契的道家气机。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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