一个月很快就过去了，纪念迎来了她高中的第一次月考。她的成绩在班级属于中下游，理科成绩太差，文科成绩没那么突出。而这一个月刚开学，大家的心都是散着的也没有认真学，考完试后教室里死气沉沉的，显然，这次考试给大家了一个下马威。纪念的心里特别没有底，因为她知道他这次考的会很差，估计陈敏又得生气了。
很快，出成绩了，班主任被叫去开会，开完会就意味着要迎来“死期”了。
江漫一脸平静的回到教室，在黑板上划了几道线，然后跟同学们说：“我先读一下这次月考的排名，然后按排名自己选座位。”
教室里听取哀嚎一片。
接着，她又说：“这次咱班成绩不理想，年组第10，下次继续努力吧！”学校一共15个班，这个成绩只能说是中等偏下。
江漫：“第一名 xxx……第32名纪念。”
显然，这次纪念发挥失常了。班级一共50个人，纪念这个成绩，在他们班可以排倒数了……
到了选座位的时间，纪念原本计划的是还在这个地方，因为可以望天。但她的成绩太过于彪悍，好的座位全被挑了……
等到纪念选座位的时候，只剩下最后几排和第一排的靠窗户的位置，纪念二话没说，拿着粉笔在第一排的靠窗户的位置写下了自己的名字“念”，她的同桌，是一个在班级里很努力但成绩一直不理想的女同学，小陶。
刚换完座，江漫就打趣道：“哎哟，怎么在这了？好好学吧。”看看这像班主任能说出的话吗……
纪念笑了笑没说话，殊不知，她未来一个月有多惨……
小陶同学不爱说话，每天除了学习就是学习，但是每次小考都会错一堆。有次纪念和她闲聊，问他是哪个学校毕业的，小陶同学不好意思的说：“我是34中的，你应该没听说过。”
纪念在B市的重点中学念的初中，自然学校的分数会很高，所以才与一中失之交臂。
纪念很同情小陶同学的处境，明明这个分数不应该来这个学校，但还是来了，来了之后就发现跟不上，只能自己努力学。
孙淇淇这次考的比纪念好一点，28名，她还在原来的位置没动。
纪念和小陶同学中午遇到了，小陶同学问她：“你真打算学文啊，你这次物理考的也不差。”纪念这次物理考了45分，在班级里属于中等。其实她也在犹豫到底学不学理，被小陶同学这么一劝说，又想学理了。不过这都来得及，毕竟高二才选科。
刚在第一排没几天，纪念就发现江漫特别喜欢在窗台上备课，这让早上本就睡眼惺忪的纪念连续几天早上都特别精神。
下课后，她与小陶同学聊天，声音大些还会被江漫听到。
一个平常的一天，晚上是物理晚辅导。纪念最讨厌的就是物理课和晚辅导，晚辅导前50分钟做题，后40分钟讲课。物理老师拿着一张卷纸让同学做，纪念无奈的拿起笔，遨游在了知识的海洋中。
做到一半，物理老师在班级走动检查，然后摇了摇头说：“咱班怎么能第一题还有人错呢！这是最基础的题呀，这个都错，学业考试都考不过！”
江漫此时还没下班，在走廊批作业，就听见物理老师在班级讲话，从后门进来查看情况。
物理老师见状随即跟她吐槽：“现在这小孩到底走不走心啊，第一题最基础的题都能错。”
江漫：“您别生气，到讲台前休息一下。我看着哈。”
江漫缓缓在同学身旁经过，看着同学做的题。纪念在第一排更好查看了。
江漫走到纪念旁边，就看见纪念第一题大大的写了一个“B”而其他人写的都是“D”，这让江漫无奈又想笑，然后用手指在纪念的卷面上指了一下正确选项。纪念像一只犯了错的小猫一样把选项改了，连头都没敢抬。当天晚上，江漫就跟陈敏发微信说：“念念妈，以后就让纪念学文吧。”
陈敏：“江老师您这是？”
江漫：“我今天看同学做物理卷纸，全班第一题就她一人错。这孩子不适合学理。”
陈敏真的很在意纪念的成绩，听到江漫说纪念错了一道不该错的题时，她急的火冒三丈的。当天晚上就通知纪念，周末下午开始一对一补物理。
纪念很无语的问：“妈，我以后学文补物理没有用的。”
陈敏冲她喊到：“前几次考试不要拿分吗？别废话了，没什么好商量的！”
纪念早就习惯了陈敏的作风，也就不和她争了。
第二天到学校，第一节课一下课她就跟小陶吐槽：“我妈给我报了一个物理一对一，我真不知道她怎么想的，我以后学文补物理也没用啊。”
小陶很吃惊：“啊？太惨了吧，关键是你补了能上去吗？”
此时江漫喝了一口水靠在窗台边上备课，听到了她俩的对话被呛了一下，疑惑的问：“你妈妈真给你报了一个物理一对一？”
纪念委屈道：“唉，是啊。她昨晚就通知我这周末开始上，我跟她说学文以后用不到，她说这几次考试物理也需要拿分。”
江漫意识到是昨晚跟陈敏沟通纪念的学习，也只是告诉陈敏纪念就应该学文没别的意思，没想到陈敏居然想出这种方法，江漫头都大了，显得脸色很不好。
纪念察觉出来了江漫的不对劲，问：“江老师，您是不是知道些什么？”
江漫缓过神来尴尬的说：“我昨晚和你妈妈说了一下你学文的事情，估计是我的表述有错误，让你妈妈误会了。”
纪念也很尴尬，但她不能表现出来，平静的说：“您别放在心上，我妈妈就是这样的，我平时在家也很少跟她交流的。”
江漫点点头，拿着笔记本上楼了。
江漫回到办公室和同事聊天，同事王玲察觉出来了她的脸色很差，于是问道：“小江啊，怎么看你脸色这么差？是不是最近太累了？”
江漫把椅子往王玲那边串了串，问：“王姐，你带班的时候怎么跟家长沟通的？”
王玲想了想说：“正常沟通啊，学生如果在学习方面有问题，就要及时和家长沟通。有的家长会认真对待，有的家长则置之不理，但是咱做老师的话都已经说到这份上了，学生和家长都应该明白。”
江漫：“那如果说家长理解错误了呢？”
王玲：“咋了，你遇到了？”
江漫：“嗯，也算吧，我班有一个小姑娘，以后要学文，昨晚物理晚辅导错了一道基础题，我跟她妈妈说了，还说她是个学文的料。结果这小姑娘今天早上就告诉我，她妈妈周末给她安排了物理补课。这小姑娘现在正郁闷着呢。”
王玲想了想说：“嗯……学文现在补物理用处不大，你可以再试着跟她妈妈沟通一下。她妈妈人怎么样？”
江漫：“人挺好的，就是管孩子管的比较严。我听她说她妈妈也是老师，在初中教英语的。”
王玲：“那就再沟通一下，这种事儿啊，你这刚带班肯定会遇到的，适应就好了。”
江漫：“嗯，谢谢王姐指点。”
江漫和陈敏又沟通了一下，经过了“极限拉扯”后，陈敏同意了。
江漫回到教室告诉纪念这个好消息，纪念非常感激她。
累
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第5章 学校的日常（c）
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