假如自己所做过的一切自以为是“自主”的选择，都不过是自己这条道路上的必然——
那可真是非常可笑的事。
冉相宜从图书馆望向窗外。光秃秃的树枝攀枝错节地，试图笼罩天空。
她继续翻开老教授的笔记。
老教授一路刻苦研学着，从梅花易数到六爻再到大小六壬最后到奇门遁甲——每一篇都记了厚厚的笔记和案例。
在奇门遁甲的最后一篇里记了这样一句话。
“6月28日，占奇门得山神像入口仍在学校内，赶过去查看时只发现一堵白墙。推测是算错了，才疏学浅，仍需继续努力。”
山神像入口？
冉相宜一眼留意到这几个字。
老教授算错了，那假如我算呢？
冉相宜在心中默默计划着。
首先占入口是否在校内——
答案是“是”，在于艮巽之地。
艮巽？回到宿舍冉相宜上下翻找，捞出了一张开学时学姐发的学校地图。
艮巽有教化之意，应当是某座教学楼内。
学校教学楼以数字编号，从1一直到52。而数字编号外，其实还有学生们不常叫的名称。
博学楼、明德楼、广识楼、崇德楼……育德楼。
育德？艮巽为山风蛊，山下有风，蛊。君子以振民育德。
这么巧？
下课后的傍晚，冉相宜拎包来到育德楼内。
育德楼，常称47号楼，是平时各类公共课的教学楼。周末空闲时就作学生的自习教室。
动爻是五爻，教学楼一共16层，那么应当在13至14楼之间。
这么高的楼层能有路通往地下么。
冉相宜抬头看向高耸的教学楼，不禁皱眉。真奇怪，难道我也算错了。
不过来都来了，还是坚持上到14楼看看。
电梯上行至14楼。左右只是普普通通的正常教室，自动贩卖机忽闪忽闪亮着灯。刚巧没有人在上课。
冉相宜沿着这一层四处转悠，没有铁围栏，也没有禁止进入的神秘教室——
不如说要是有这种东西早就被学生发现贴校园墙上了。
果然是一无所获。
坐在14楼的自习室内，冉相宜又开一卦。
再一次算方位。
得卦坤巽，在下层的东南方。
冉相宜所在的教室东南方便是楼梯间，到东南方往下走——
果然是一堵楼梯间的白墙。
再往东南便是窗外了。
笔记中的描述闪过冉相宜脑海。
和老教授遇到的情况一样？冉相宜心里一疑。
我们都算错了？同样的错误会出现两次吗。
两次巧合的错误叠加——说不定这就是正确答案。
她再次掏出米袋占时间。
得：位置正确能够找到，时间为子时。
或许这不能用常理思考。
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读