“限制性核酸内切酶是基因的剪刀，通过识别特定核苷酸序列切割特定切点……”
生物老师付老师踩着低跟鞋在教室里边走边讲课，鞋子踩踏在地面上，发出很有节奏的哒哒声，一下一下，好像一个榔头敲击在学生的心头。
今天讲的是基因工程的理论，为了提起大家的兴趣，付老师还引用了章节序的话，说基因工程是朝阳行业，光明无限。
戴妫在心头笑笑。
不管哪个老师讲课都会说自己的科目前途大好，看起来每一个都有光明的未来。
数学老师稳坐钓鱼台，坦坦荡荡地说几乎没有人能够逃脱数学的折磨；物理老师举例航空航天、电子科技与物理密不可分；化学老师着重描绘材料开发、化工行业的前景光明；英语老师也强调了英语的不可替代性……她记得曲老师有找过姜玄乙，说她语文好，可以尝试走汉语言文学的强基计划，说不定以后在文学方面的成就更进一步，教科书都会是她编撰的……
又想到姜玄乙了。
意识到这一点，戴妫有些懊恼。
然而这点或许是必然的，姜玄乙就坐在她的前面，她低头不见抬头见的，姜玄乙又是那么一个开朗大方的性格，戴妫怎么可能做到和她毫无交集呢？
确定自己是妄想症后，戴妫有尝试控制大脑摒弃掉那些荒唐的妄念。
然而或许她的精神根本不够强大，完全做不到克制杂念。
戴妫往后靠在椅子靠背上，长长舒了一口气，而后正正对上付老师投过来的疑惑的眼神。
戴妫：……
她立马低头翻开生物书，假装在认真听讲，于是付老师就这么睁一只眼闭一只眼放过她了。
一节课很快过去，下一节是语文课。
菁英班在语文方面大体还是挺让人省心的，所以大多数时候曲老师并不强求课前三分钟的朗读，更多时候会选择让课代表放课前古诗词音乐。
戴妫低头写数学题，没看科代表姜玄乙走上讲台打开音乐软件。
没过多久，一阵很有节奏的“噔噔蹬”前奏从一体机里发出，并随着加大的音量一点点充塞耳畔。
“哦不——”
已经有人在捂耳惊叫了：“怎么又是庞岩——”
这人惊呼还没完，一体机里就响起了一个浑厚的男声，男声的语气很有调子，像是在说唱：“六王！毕！四海！一！蜀山！兀！阿房！出！覆压三百余里！”
竟然是古诗歌曲巨头的歌，戴妫笔下一滑，在草稿纸上划拉出长长的一条线，她倒吸一口凉气。
完了，接下来一个星期，只要一背《阿房宫赋》就一定会是这个洗脑的喊麦说唱了。
曲老师一进教室看到的就是大家痛苦并享受的模样，歌洗脑是洗脑，但是真的有很好地辅助背诵，可不得痛并快乐嘛。
有人挠头半晌，呜呼哀哉：“师傅别念啦，师傅别念啦！”
有人沉浸其中，一边听一边背。
更有甚者听得飘飘然，发出了并不和谐的歌声：“我送你离开，千里之外~”
曲老师：……
难为这人在如此洗脑的节奏中还能坚持自己的调子了。
曲老师沉默了一下：“这么喜欢送人啊徐容笙？”
像是一只突然被掐住脖子的鸭子，徐容笙高昂地“嘎——”了一下，嘿嘿一笑：“情之所至，情之所至。”
“发乎于情，动乎于心。”一曲音乐放完，曲老师关闭音乐软件，站在讲台上笑道，“既然提到了送人，课前十分钟我们就来个诗词接龙的游戏，每个人都要说出一句关于送别的诗。”
此话一出，教室沸腾起来了。
只要不上课，什么事都能让这群高三生欣喜若狂，唯一不好的一点是这样的诗词接龙越是后面的越吃亏，所以大家都着急忙慌地举手想要第一个来。
“一个一个来。”曲老师笑眯眯的，“徐容笙就你跳得最高，既然是你给的灵感，那你就第一个来。”
“嗷！”徐容笙兴奋地站起来，“嘿嘿那我就恭敬不如从命啦。”
曲老师笑着瞪她一眼。
徐容笙清清嗓子自信道：“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”
曲老师敲敲她肩膀，笑骂：“让你念没让你唱出来，扣一分！”
“曲老师——”徐容笙可怜巴巴坐下，曲老师笑笑不说话。
徐容笙后面的人站起来进行接龙：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
曲老师点头：“李太白即兴所作，浑然天成，情真意切，不愧是‘诗成笑傲凌沧州’的青莲居士。”
接龙就这样渐次轮下去。不多时杨颂绍也站起来：“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”
“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”曲老师沉吟，“血性情义俱存……生离死别也是道别。”
又过了几个人，林章姝道：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”
曲老师颔首：“千秋知己，尽在此语。”
赵雪道：“送子涉淇，至于顿丘。”
曲老师笑道：“不错，寄言痴小人家女，慎勿将身轻许于人。”
没过多久到了戴妫：“近来攀折苦，应为离别多。”
“上马不捉鞭，反折杨柳枝。”曲老师喟叹，“道尽离愁别绪。”
戴妫前面的姜玄乙站起来：“之子于归，远送于野。”
说着，这人还轻轻侧身，回头对戴妫眨眨眼，咧开嘴笑得见牙不见眼。
心下一个咯噔，戴妫着急忙慌地别开视线，不一会儿又顶着扑通扑通的心脏慌慌张张转回，然而此时姜玄乙早就转回头去，认认真真直视前方了。
戴妫一时说不清楚自己刚才是想要看到什么。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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