在对上次习作进行一番简短点评后，陆老师开启了今日的新课。纤纤勉强自己集中精力听下去。然而，只听了一会儿，纤纤便已分辨出两种课堂的高下。平心而论，陆老师的语文课，在常规课里算是出色的了——知识准确、结构明晰、重点突出、难点也有突破，语言简洁又不失生动……似乎处处皆有可赞之处，但正如文俊所说的，却“不是那个味儿”。整堂课，纤纤仿佛只能被动地接收，而没有一点表达的**。再看同学们，也和她一样努力地听下去，但以往上语文课时那种兴奋与期待、活力与激情都一扫而空，取而代之的是脸上的平淡与倦怠，眼中的空洞与茫然。纤纤想起之前的语文课，似乎章老师随随便便的一句话，都能点燃他们思维的火花，唤醒心灵的触动，激起情感的共鸣。那时的课堂是热闹的，活跃的，是精彩纷呈，让人久久回味的，是几乎不用笔记，就能把内容牢牢印在脑子里，想忘都忘不掉的。难怪苏沐阳对章老师课堂上的精彩言论至今都能脱口而出。而如今的课堂却没有一丝波澜，仿佛被一层无形的迷雾笼罩着。整个教室始终弥漫着一种沉闷的氛围，同学们没有丝毫的好奇与期待，更没有了往日的活力与激情。这样巨大的落差，让纤纤的心中涌起一种难以言喻的失望和失落，随之而来的还有痛彻心扉的悔恨与自责。“是我毁了他，毁了这一切！”她真想痛痛快快地大哭一场，可这是在课堂，她只能把所有复杂的情绪嚼碎了，和着泪水默默地咽到肚子里，也许还要用一生的时间慢慢消化。
接下来的几节课，纤纤依然处在一种梦游的状态，学习的火苗在她心中几近熄灭。一上午悄然过去，她的笔记本上竟未留下一个字的痕迹。代数课上，陈芝老师抛出一个简单得不能再简单的问题，纤纤却支吾半天，连问题的内容都未能听清。课后，陈芝老师专门找她长谈许久，甚至挤占了体育课的部分时光，话语间尽是对她的关切。陈老师说她已耽搁了两周的课程，状态难以一时找回也在情理之中，可眼下务必抓住一切时机奋力追赶，万万不能再如这节课般心不在焉，有不懂的地方随时来找老师。纤纤嘴上应得干脆，可后面的课依旧外甥打灯笼——照舅（旧）。其实，她今天来到学校，压根不是为了学习，她的一颗心全系在下午那个时刻的到来。
中午，纤纤特地给爸爸打个电话，告诉他不回家吃午饭了：“我还要熟悉一下广播站的稿子，就在食堂吃一口得了。”
“小丫头，对这次广播还真挺上心啊！”爸爸打趣地说，“咋样？上午有人欺负你吗？”
“他敢！”纤纤故意拉长了声音说，“文俊说得对，同学们已经不恨我了，虽然不像以前那样主动找我玩，但我跟他们说话时，他们也不再排斥我了。老师们也没有故意冷落我，陈老师还找我谈了很长时间话，告诉我有问题随时找她呢！”
“这还差不多。”爸爸似乎很满意，“行了，小丫头，好好准备吧。我等着你一鸣惊人的好消息！”
“爸爸，”纤纤咬了咬嘴唇，“我想，这次我肯定会一鸣惊人的。”
“哈哈！”听筒那头传来爸爸爽朗的笑声，“这份自信，才像我韩孝仁的女儿！爸爸先祝你成功！”
挂断电话，纤纤无声地叹了口气。然后，她找到了那棵梧桐树，在树下呆呆地坐了一中午。梧桐树的叶子早已落光，树下也只有寥寥几片落叶。一阵寒风吹过，纤纤顿感彻骨的寒冷。冬天，就这样在不知不觉中悄然降临，如同纤纤心中那一抹淡淡的惆怅。
终于，第六节课下课的铃声拉响了。纤纤迅速拿起准备好的物品，准时抵达北楼四楼的广播室。这是一间面积不大的小屋，里面的所有设备她都极为熟悉。自幼，纤纤就钟爱朗读，曾经接受过最为专业的播音与主持培训。大大小小的联欢会、现场会，她不知主持过多少回，也多次参与广播和电视节目。从小学到高中，她更是学校广播站的中流砥柱。按照爸爸的规划，她高一时先担任学生会宣传委员，高二晋升为宣传部长，高三则成为学生会主席，如此一来，省三好学生的荣誉便能顺理成章地落在她头上。倘若成绩在学校处于上中等水平，就争取保送大学的名额；若稍差一些，也能获得高考加分的机会。所以，爸爸对纤纤的宣传工作全力支持，甚至为她创造了不少宣传报道的契机。此刻，想到爸爸的如意算盘，纤纤不禁露出一抹苦笑。她不知道这次广播结束后，爸爸是否会对自己的这份“支持”心生悔意。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页
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