“王老师是语文监考的旗袍老师,张老师是地理监考的!”裴准的手有点抖,“原来监考老师都有问题!他们不是普通的老师,是副本的‘观察者’?我们考试的时候,他们就在观察我们?”
“不止观察。”严徊指着“15组数据无效,销毁”那行字,“‘数据无效’说明他们在收集考生的‘数据’,可能是我们解题的能力、反应速度,甚至……我们的意识。15组因为数据无效被销毁,淘汰可能就是‘意识被销毁’,永远困在这里。”
裴准咽了口唾沫,突然觉得后颈发凉——他想起语文考试时王老师直勾勾的眼神,数学考试时李老师僵硬的动作,原来那不是“奇怪”,是在“观察”,像看实验品一样看他们。
“那我们……会不会也被销毁?”裴准的声音有点低,他不是怕,是觉得荒谬——好好的考试,居然变成了“实验筛选”,他们这些考生,成了别人眼里的“数据”。
严徊拍了拍他的肩膀,力道比平时重了点,像是在安抚:“不会。笔记本上写‘观察中,暂不处理’,说明我们的数据还有用。而且我们已经通过了三个副本,适应力应该达标了,只要找到副本的源头,说不定能反过来控制局面。”
“源头……你觉得源头是什么?”裴准问。
严徊指了指前面红色轨迹的尽头——那里有一扇巨大的铁门,门上刻着一串编号:“WL-2024-0615”。“WL应该是‘物理实验室’的缩写,2024-0615是我们考试的日期。这地方,可能就是我们学校的物理实验室——或者说,是‘复制’的学校物理实验室。”
“我们学校的物理实验室?”裴准愣住了,“我们学校物理实验室在教学楼三楼,编号是WL-2024-03,不是0615啊?”
“0615是考试日期,可能是‘临时编号’。”严徊走到铁门前,门把手上有个密码锁,上面有数字和字母,“需要密码才能打开,线索应该在周围的实验仪器里。”
两人开始在铁门周围找线索。裴准走到一张实验桌前,桌上放着一本泛黄的实验日志,封面写着“WL-2024-0615 重力实验记录”,翻开第一页,上面是用钢笔写的字,字迹很潦草,能看清“负责人:李”,后面的名字被涂掉了,只留下一个“李”字。
“负责人是李老师!”裴准赶紧把日志递给严徊,“果然和李老师有关!这实验是他负责的?”
严徊快速翻着日志,里面记录着各种重力数据:“6月1日:第1组实验,重力参数1.2G,数据不稳定”“6月5日:第7组实验,失重区出现异常,实验体反应过激”“6月10日:第15组实验,数据冲突,销毁实验体”——这里的“第1组”“第7组”“第15组”,和笔记本里的考生组号完全对应!
“‘实验体’就是我们这些考生!”裴准的声音有点发颤,“李老师在做‘重力实验’,用我们当实验体!这副本根本不是什么‘考试之神’搞的,是李老师的实验!”
严徊的手指停在日志的最后一页,上面写着:“6月15日:第37组实验体,反应异于其他组,裴:情绪波动大(吐槽频繁),严:冷静度高(分析能力强),适合深度实验,密码:G-37-0615”。
“密码是G-37-0615!”裴准赶紧跑到密码锁前,输入“G370615”,锁“咔哒”一声开了,“果然是这个!这日志就是关键线索!”
铁门缓缓打开,里面是个更大的实验室,正中间放着一个巨大的球形仪器,上面插满了电线,屏幕上显示着各种跳动的数据,最上面一行是“37组实验体:进入核心区,重力测试2”。
“欢迎来到物理副本第二关:电路与重力的双重考验。”之前的电流声又响了起来,这次更清晰,像是从球形仪器里传出来的,“规则:修复核心电路,让球形仪器正常运行,同时避开移动的重力异常区,限时五十分钟。提示:电路损坏处有三处,异常区每十分钟移动一次。”
“还要修电路?”裴准看着球形仪器上乱七八糟的电线,头都大了,“我连家里的灯泡都换不好,让我修电路?这不是为难我吗?”
严徊走到球形仪器前,仔细看了看电线:“电路没那么复杂,只是断线和接触不良。你看这根红色的线,断在了接口处,我们只要找到相同颜色的电线接上就行。还有这根蓝色的线,接口松了,拧紧就好。”
他从口袋里掏出之前数学副本里的“几何图形拼接板”,板边缘有个小刀片,平时没注意,现在正好用来剥电线皮。裴准则在旁边找备用电线,他走到一张实验桌前,发现桌下有个箱子,里面装着各种颜色的电线,还有螺丝刀、钳子等工具。
“找到工具了!”裴准抱着箱子跑过来,递给严徊一把钳子,“你负责接电线,我负责看着重力异常区,要是异常区过来了,我就喊你躲!”
严徊点点头,开始剥红色电线的皮。裴准则盯着地面的荧光——刚才进来时,核心区的地面是淡蓝色的,现在开始慢慢出现紫色和粉色的区域,紫色区(2G)在慢慢向球形仪器移动,粉色区(0.5G)在绕着仪器转圈。
“紫色区过来了!还有三米!”裴准大喊,严徊赶紧停下手里的活,拉着他躲到旁边的白色区(正常重力),紫色区擦着他们的脚边过去,地面被压得陷下去一小块,又慢慢恢复。 本章未完,请点击下一页继续阅读! 第2页/共3页
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