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维希开始了他苦逼兮兮的虫族生活。
学习一门新的语言并不容易，更何况他的芯子是一个早已成年的地球人类。
早已不在快速学习理解的黄金年龄，维希在语言学习方面倍感吃力。
但生存的压力紧紧地压在头上，学习和掌握新的语言他势在必得。
于是在不分昼夜地刻苦学习之下，短短一个月，他就已经大概能了解对方话语中的意思。
有这样的成果，老师的教导功不可没。
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教他的老师是一个长相柔和的红发虫族，红色的眼睛像剔透晶莹的宝石，有着让人生不出防备的亲和感。
他只用两天就差不多摸清了维希的情况，鉴于他纯文盲的状态，老师并没有上来就教他语言，而是找出幼崽启蒙动画片，一天两集的放给他。
虽然维希看不懂，但里面简单而富有异域风格的画面深深地吸引了他。
且这里的幼儿启蒙和他家乡有很大的不同，他竟然在里面看到了很多象征着血腥的红颜料。
通篇看下来，其表达出来的思想是鼓吹强者生存弱者淘汰的残酷观点。
就算一开始维希没有注意，50多集看下来，再迟钝也能领悟其中传递的信息。
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整个启蒙动画讲的故事很简单，小甲壳虫出生、长大、化形，与别的小甲壳虫玩，之后是一系列的冒险故事。
这之中穿插着不少对幼儿的教育与启蒙，故事讲得流畅完整，只是里面折射出的冷酷观点，简直让人汗颜。
大致了解了一下其中的故事，维希只觉得给小孩灌输这样的价值观太不合适了。
“这真的是给幼崽启蒙的？”
“这真的能播吗？”
强烈的不适之后是深深的怀疑。
“这样教下去不会把小孩的基本价值观教坏，遗患无穷吗？”
不识字的时候维希对此报以很大的疑惑，等到学会说话了，这个疑问还是没有解决。
因为这个动画被当作标准的教学教材使用，所以维希一直对里面彪悍的教育方式耿耿于怀。
终于有一天，维希憋不住向老师表达了自己的困惑。
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老师惊奇而又奇异地看着他，对他疑问的本身难以理解：“只有最强的才配活下来，这不是事实吗？”
“……”
这话对于在太平盛世长大的维希来说着实刺耳，更何况从这样的定义上来看，维希是一个不折不扣的“弱者”。
“难道就没有年龄之分吗？一个成年……虫族打死幼崽，难道这样的强弱也不加以干预吗？”
维希不太习惯这样奇怪的称呼方式，噎了一下，还是用老师的方式说了。
他默认自己不在国内。因为国内如果有一个头发和虹膜的颜色几乎能组成彩虹战队的民族，这个民族的聚居地一定会成为热门的打卡旅游圣地。
到什么地方唱什么歌，遵循当地的习俗和语言，总是没错的。
“虫”换作他的母国语言，应该类似于“人”吧？
成年虫族，是类似于这个族群里的“成年人”吧？
不清楚，先这样学着吧。
***
老师看向他，曲解了他的意思。
他以为维希害怕自己被成年的虫族戕害，于是温柔的摸了摸他的头，笑着安慰道：“别害怕，你是高等虫族名下的幼崽，不需要去抢成年虫类的生存资源，那些虫动不了你的。”
这句话背后的含义太多，维希看着老师那张温柔的脸，只觉得自己眼前的世界是扭曲的。
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这个族群竟然会打杀幼崽？
贫穷弱势的群体被强者奴役打杀是族群默认的规则？
有时候恶意是毫无由来的，有些强者只是想以杀戮取乐，这样也是被允许的？
这样野蛮原始的规则是文明的形态吗？
恍恍惚惚间，除了最后一点，他将剩下的疑问抛了出去。
红发老师难以理解他害怕的原因：“遇到这样的事是他们倒霉呗，没关系，早早的回归虫母的身体更好，有了他们的滋养，虫母会诞生更多高等级虫族……”
“……虫母？”
部落里的首领吗？
“是啊。”老师语气亢奋，神情和声音中充满了虔诚与向往：“我族的母亲，我们最伟大和慈爱的王，投入祂的怀抱是我终身的梦想……可惜陪伴祂的王虫已经足够了，不然……”
“……”
怎么有点混乱听不懂呢。
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尽管没完全理解，但维希的世界观还是受到了极大的冲击。
虫族，虫母，虫母吃子民，同族互食。
换言之，是个食人部落。
连地球上最凶猛的野兽也只有饥饿到极致才有可能啃食同族的身体，战乱时代只有穷凶极恶的人类才会吃同族的血肉。
在这个种族里，首领竟然带头吃族人，而这样的残忍的行为竟是族内默认的规则。
所有的虫族以被虫母（首领）吃掉为荣。
这到底是什么族群？
寒意遍布全身。
有一天，他也会无故就被那些虫族抓走吃掉吗？
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启蒙动画简单易懂，结合视频讲课，老师引导着他去理解画面中的意思。
几天下来，维希倒是由此真的学进去了不少。
不过在实践当中，他练习语言的主要途径是和老师对话，出了教学房间，他新学的语言就毫无发挥的余地。
一来是家里根本就没有合适的说话对象，宅子的两个主人成天见不到影子，仆从又大多沉默，主动开口也不见得能够有所回应。
二则是他本身就不算是一个健谈的人，并不擅长开启和维持话题。
再有就是他身为成年人有一种莫名其妙的自尊心作祟，这让他不可能像真的幼崽一样，学会语言就到处拉着人说话。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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