江玉兰看着面前的人，有点不解但还是拿着花走了，回去研究怎么打BDE。
江玉兰走了之后夏荷也坐下来打开电脑去看江玉兰跟FLOS的单挑，BDE今天跟DST打每局都被拖大后期，经济优势都没了。
对面喜欢拖大后期可不是什么好事，到了后期装备成型那比的就是那方技术更硬了。
夏荷看着FLOS和江玉兰的单挑，有的时候暂停一下在脑中进行推演，然后再继续看，试图了解FLOS的思路。
BDE节奏带这么稳不可能只有FLOS一个人，不然很容易崩盘。
夏荷推断了一下，队伍核心肯定是FLOS，其次是对面中辅，BDE的中单不喜欢打支援，那就只能是BDE的辅助ORDER了。
野辅负责带节奏，那么江玉兰的压力就有点大，白露又比较需要辅助，那江玉兰的压力就更大了。
夏荷托着下巴坐在电脑前看江玉兰跟FLOS的单挑回放，拿起手机给江玉兰发消息。
消息刚发出去门就被敲响，门外也传来新消息提示音。
夏荷扬了扬眉，肯定是江玉兰没错了。
“进。”
江玉兰推门进来：“想到一起了，要不要把其他人也叫过来一起讲？”
“先说你，”夏荷转头看着江玉兰：“重点在你，其次竹子，而且你的压力会很大。”
“我知道，BUTO跟我说了，”江玉兰站在夏荷旁边：“FLOS比我猛，或许可以利用这个特点，她的操作确实很秀，能一打多丝血反杀……”
“你守好节奏就好了，要是你崩盘了我们就都不用打了，”夏荷还是选择更保险的方案：“我们只求稳，不能拖到大后期。”
“我觉得我可以去干扰她的节奏，她是他们队伍的核心，节奏在她手上，”江玉兰思考了一会说：“只要她崩盘了我们就赢了一半。”
夏荷微微点头：“你能做到吗？”
“所以来找你。”
夏荷也是这么想的，让夏竹去跟白露，这样能帮白露建立优势，也能更好的保证白露不被FLOS抓死。
既然夏竹要去跟白露，那必须有一个人站出来帮江玉兰带节奏，不然按照夏荷的推断江玉兰很容易崩盘。
那么那个要站出来的人就只能是夏荷。
……
中野问题解决完江玉兰又把其他人叫来了，讲明天跟BDE的打法，夏竹要跟着白露，要努力保AD，上单也不能轻易掉点，上下路不能被FLOS抓死。
夏荷跟江玉兰负责抓节奏，在节奏较稳的基础上去干扰FLOS的节奏，有优势就扩大优势，不拖大后期。
宋哥也在研究BDE，BDE换了打野之后确实更厉害了，能跟DST打成平手。
研究完BDE宋哥就在群里发了自己的思路，怕明天忘掉，宋哥刚发出去群里的五个人就都发了收到，宋哥立马不困了。
宋：？
宋：你们想干嘛？开会啊？还是造反？
脆脆鲨：开会吧，十一点开始的，我带的头
我是绿茶：不应该是我带的头吗？
宋：你们到底什么情况？五个人大晚上不睡觉
星：@小白鸟 @竹具体的我们三个不知道
竹：嗯
小白鸟：＋1
宋：@脆脆鲨 @我是绿茶你俩明天再来解释
宋：现在都给我回去睡觉@小白鸟 @星你俩分开睡
星：。
小白鸟：哦
旁边传来开门关门的声音，江玉兰看着打呵欠的夏荷说：“所以这算你的还是我的？”
“算我的，我先发的消息。”夏荷边说边去关电脑。
江玉兰抿了抿唇：“可是我人比你的消息先到。”
“你反正迟早要来，算我的，”夏荷说着就把椅子往桌底下推，见江玉兰还不走夏荷简单的收拾了一下桌面说：“还不走？我这里可没有地方给你睡，你不睡我要睡了。”
江玉兰歪了下头说：“五五分，就这么定了。”
说完江玉兰头也不回的走了，走到门口突然又想到了什么，折返回来把手机拿出来放到桌上才走，顺手关了灯。
第二天江玉兰起的最早，其他人都还没起，趁着其他人还没起来江玉兰赶紧去楼下泡了杯咖啡，然后去拿手机上线游戏试试手感。
打了两局江玉兰感觉今天手感意外的不错，把咖啡喝了就等其他人来，今天跟BDE打，昨天的计划可以实战了，就是不知道能不能打好。
人齐了后就开房间准备，BDE作为第二个打败DST的战队江玉兰还有点紧张，但紧张就容易失误，江玉兰要尽快调整状态。
第一局江玉兰的镜被抢了，江玉兰选的杨玉环打野，BDE没有ban貂蝉，但是夏荷也没有拿貂蝉，貂蝉前期弱，支援能力也不是很好，还容易被压制。
夏荷选的小乔，清线快支援也快，这样可以早点跟着江玉兰支援。
进入游戏夏竹就去跟白露，射辅连体，不出意外BDE也是射辅连体，但是意外还是发生了。
BDE的辅助在中路，没有把小乔打掉点但是卡掉了一个兵还打了状态，这就让夏荷挺难受的，FLOS也来了一次，直接越塔把小乔打掉点了，辅助也没了。
难受也没办法，一物换一物，白露那边有了优势，在杨玉环的帮助下拿下双杀，而且三人的状态都还挺好。
四级了小乔就加大支援力度，跟着杨玉环到处跑，这样也能避免被抓。
技术方面两方能打个平手，都没有人拖后腿，节奏都很稳，这样大概率要拖大后期，现在看的话五五开吧。
夏荷刚想说“扰乱对面节奏”江玉兰就先开口了说了。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读