晏宁还在奋笔疾书，司璐已经懒得看了。
编剧这块不是司璐的强项，而处女作《似他》已足够证明晏宁就是个六边形战士，方方面面，毫无短板。
司璐很清楚继续看下去，只会有一个结果——越发折服于晏宁的才华，她才不要。
“够了。”司璐打断晏宁炫技一般的操作，又问起题外话，“我很好奇，老宋知道你写这样的东西吗？还是他教你这样讨好我，想让我带着你，帮你度过难关？”
“没有。”晏宁停下笔，回头直视司璐的眼睛，“《似他》出事之后，老师怕影响我，从不主动联系我，一直到我毕业，开始寄信回来，一年大概四、五封，很简短，都是交代近况，按信里的内容来看，在那边过得还算舒心。”
晏宁没有说谎，哪怕上辈子，直到死，他都没有再和宋棋容通过话、见过面，连宋棋容自费为《似他》出碟片，都是这辈子刚刚从司璐口中得知。
在晏宁拿下第一个金南奖后，《似他》口碑反转，和宋棋容的谣言也得到了澄清，晏宁试着联系宋棋容，没联系上，在随后寄达的信件中，得知宋棋容打算留在A国安享晚年，不想再理会国内的琐事，便不再打扰。
来信多年不曾间断，没留地址，晏宁没办法回信，后来换成电子邮件，终于可以双向联络，又事隔经年，也不知道该说些什么，偶尔发些获奖消息过去，得到宋棋容一两句夸赞，似有若无的关系一直持续了十五年，这之中，显然没有司璐的存在。
“就是说从没提起过我，是吧？”司璐扯扯嘴角，“那他是教书的时候把我的论文当成反面教材给你看，才让你打起我的主意？”
“也没有。”晏宁再次否认，他想了想，“我觉得，老师应该不会再像批评师姐一样，批评我写这样的东西，毕竟时代变了。你们那个年代，规矩教条太多，事事讲究意义深度，迎合观众口味，就是肤浅媚俗。但现在，讨观众喜欢，几乎成为每个影视人的首要目标。就算没有意义，完完全全一场闹剧，只要观众爱看，谁都不能否认它是个好东西。时代在往前走，人也在往前看，包括老师。尽管从来没有明说，但老师拿师姐的论文给我看的时候，是带着启发思维的想法，并没有把师姐当成反面教材来教育我。师姐能主动提起老师，其实也没有怪过老师，是吗？”
司璐抿了抿唇，没回答，已经等同默认。
不甘心是一回事，谁都不能否认宋棋容是一个好老师。
司璐的论文，每一个字，宋棋容都看了，也仔细为司璐分析过论文的可行性。
司璐记得当时宋棋容说，实现的可能性不大，因为那个年代，每个创作者都希望自己的作品能拥有高人一等的内涵，而司璐想要的东西太过卖弄技巧，对技巧的要求也相当之高，简单来说，就是缺一个好编剧，平庸的人写不出来，水平够的人又不屑于掺和这种东西，加上大环境所限，司璐用舆论倒逼创作的想法简直胆大妄为到超乎想象，说出去，被当过街老鼠可不是开玩笑，秉着为司璐着想的初衷，促使宋棋容对论文作出全盘否定的判断。
也许年轻气盛的时候，司璐的确耿耿于怀过，但过去这么多年，早不如当初愤慨，与其说生宋棋容的气，不如说生时代的气更贴切，更何况宋棋容还把一个活生生的好编剧送到了她面前，司璐相信这并非宋棋容的本意，但事实就是晏宁找上了她，好学生和坏学生居然凑到了一起，也称得上一句“造化弄人”了。
司璐一时有些感慨，沉默了一会儿，很快从煽情的氛围里脱身，回到剧本身。
她指了指晏宁身后满满一白板的字：“所以你要边拍边播？”
司璐不怕晏宁知道自己动了心，在她主动去找晏宁的时候就藏不住了，索性不藏。
以为会就此进入具体内容的探讨，没想到晏宁又一次否认：“不是。”
“那你写这么多干什么？不是为了根据观众的反应，做实时的取舍吗？”司璐不明白。
拍互动剧，不同的选择决定不同的内容，难保不会有呼声更高的附加答案出现，所以边拍边播是避免不了的。
“不是。”晏宁摇头，“这是我给师姐的礼物，算是对论文的补充。同时也让师姐对我的编剧水平有一个直观的了解，能清楚地知道我对剧情、人物、冲突的掌控力，有能力应对项目推进过程中遇到的任何变数。”
“我知道你能耐，再这么自吹自擂就没意思了哈。”司璐斜眼。
“不，这很必要。”晏宁强调，“这部剧，拍什么并不重要，重要的是达成我们的目的。不可否认，这种东西，拍出来可能会很有意思，但又确实没什么内涵可言，和主流不搭边，也别妄想能得奖。既然不能在奖项上有所建树，那么想要通过它达成的目的就显得尤为重要了。”
“我们的目的？是你的目的吧！”司璐猜测目前的晏宁，想要的无外乎名和利，没想到还是猜错了。
“确切来说，是师姐的目的。”晏宁转身，拿过板擦，毫无留恋地开始擦白板上刚写下不久的内容，就像每一个天纵奇才的人，总是对自己拥有旁人遥望不及的东西浑不在意。
晏宁一边擦，一边说：“我们不是慈善家，也不是行业先驱，要做的不是对新模式影视剧的探索，而是有目的性的商业化剧集。需要计算成本，考虑盈利，排除风险，以最小的代价达成目的。这样一来，完全交给不可控的观众去定夺剧的生死就不可取了。而考虑到乐屿传媒和BP目前的处境，我认为现阶段我们的目的只有一个——” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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