开学第一周 ，周日，派对落幕后的次日
针对昨晚的派对，顾安觉得自己有一大堆问题想要质询布鲁克，又苦于不知如何启齿。
在之后的几天里，顾安心里总是感到别扭，尽量不与阿尔弗雷德对视。
布鲁克和他的伙伴们对那晚的事情倒是表现得若无其事，就好像顾安与阿尔弗雷德之间的亲吻从未发生一样，仿佛在他们的世界中，两个男生接吻是再普通不过的事。即便是阿尔弗雷德这个当事人之一，他的态度也没有任何异常。
顾安不禁质疑自己是否过于敏感，将事情看得太重了，毕竟这仅仅是一次游戏惩罚罢了。
归根结底，正如布鲁克他们之前所提到的——迎新派对本质上就是一种促进初次见面的人们相互了解和打破隔阂的活动。
只是西方比较开放，所以才采用这种比较激进的方式来打破学生之间的隔阂。
自我宽慰了几次，顾安逼迫自己将更多精力投入到学习中去。
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开学第二周，周五
如同往常一般，文学课的钟声响起后，顾安正准备离开教室。但这次与以往有些不同，文学老师格蕾丝太太叫住了即将离开的顾安。
“亲爱的约书亚，午休时你能否来我办公室，我们可以一起享受一杯咖啡？”
顾安显得有些紧张，声音也变得干涩。
“当然，我很乐意，格蕾丝太太。”
顾安的心里泛起了一丝忐忑。
午休时刻，顾安带着些许紧张，缓步走向格蕾丝太太的办公室门前，轻敲三下。待听到格蕾丝太太温和的“请进”后，顾安轻轻推开门扉，踏入办公室内。
格蕾丝太太热情地欢迎了顾安的到来，并请他坐在办公室舒适的沙发上。
对顾安而言，这沙发显得有些过软。
格雷斯太太微笑着递给他一杯热腾腾的咖啡，那香气在空气中弥漫开来，似乎能稍稍缓解他的不安。
“亲爱的，你非常可爱，认真听课，连续几次课后作业成绩都很优异，这点非常棒。“
格雷斯太太的话语温暖而鼓励，她的眼神里充满了对顾安的认可和赞赏。然而，她的语气随即变得有些担忧，
”但是，亲爱的，我也注意到在课堂问题讨论中，你有些沉默，这让我有些担忧。”
顾安一时不知道该怎么解释，他的手指不自觉地缠绕着咖啡杯的杯耳，眼神闪烁不定。
格雷斯太太见状，语气变得更加柔和，她试图打破顾安的沉默：
“我知道你刚来到美国，加之东方人比较内敛害羞，我很理解孩子你的不安羞赧。”
她的话语像是一股暖流，慢慢渗透进顾安的心田。
“拉德利始终鼓励学生勇于表达自己的见解，我也非常重视你的观点。我希望每位同学都能从你的分享中听到不同的声音，尤其是你来自中国这样一个拥有深厚文化底蕴的国家，不同文化视角下的碰撞总能带来令人着迷的新思想。”
顾安情绪有些低落：“我很抱歉，格雷斯太太。“
格雷斯太太连忙安慰道：“不不，亲爱的，不用内疚，你很优秀，只是需要你更加大胆地展示出来。在下周的课堂讨论中我相信你能有更加积极的表现，可以吗？”她的声音充满了鼓励和支持。
“谢谢您的理解和鼓励，格蕾丝太太。我会积极地参与到课堂讨论中的。”
格蕾丝太太微笑着点点头，眼中闪烁着赞许的光芒。
“这就对了，亲爱的。我相信你会做得越来越好的。”
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晚上，顾安躺在床上，脑海中不断回放着与格蕾丝太太的谈话内容。他辗转反侧，难以入睡，心中充满了委屈和无奈。
他知道，不仅仅是在文学课上，在其他课程中他也面临着同样的问题，只是这一次是格蕾丝太太率先与他进行了交流。
顾安心中感到一阵莫名的难受，眼眶也不由自主地开始泛红。
他试图让自己平静下来，但思绪却如同脱缰的野马一般无法控制。
突然，床头灯亮起，顾安被吓了一跳，他悄悄摸了摸眼睛，试图掩饰自己的不安和脆弱。
顾安继续假装睡觉的样子，希望阿尔弗雷德没有注意到他的异样。
然而，顾安并不知道的是，尽管他努力隐藏自己的情绪，他的眉头还是紧锁着，透露出内心的忧虑和困扰。
这时，阿尔弗雷德轻声问道：
“约书亚你睡不着吗？我们可以聊聊，有什么是我能帮助你的吗？你知道的，我是你的年长者（leader）。你应当尝试依靠我”
顾安的心脏在胸腔中不安地跳动，一种难以言喻的酸涩感涌上心头。他努力控制自己的情绪，紧闭双眼，试图掩饰内心的脆弱。声音微微颤抖但仍然坚定地说：
“我没事，阿尔弗雷德。我只是有点失眠，一会儿就能睡着的。”
然而，他的声音出卖了他，带着一丝哽咽，透露出他并不如表面上那么坚强。
阿尔弗雷德没有按照顾安的预期行动，他并没有关灯躺下。
相反，他起身，走到顾安床边，然后蹲下身来。他的手温柔地放在顾安的脸上，从头顶轻轻地滑过眉间，直到落在顾安紧闭着但不断颤动的双眼上。这个动作充满了关怀和温暖。
这时，阿尔弗雷德轻声笑了出来,他的声音中带着些戏谑：
“你知不知道你说话的声音中都带着哭腔。”
这句话让顾安感到有些尴尬，脸颊不由自主地泛起了红晕。他睁开眼睛，视线模糊中看到了站在床边的阿尔弗雷德，眼泪终于止不住地流了下来。
这一刻，所有的伪装都被泪水冲刷得干干净净，只剩下最真实的自己面对对方。
阿尔弗雷德轻轻地将顾安扶了起来，自己则半靠在床头。他将顾安半揽入怀中，一只手紧紧握住顾安的手，十指交缠，传递着温暖与力量。另一只手则轻轻抚摸着顾安的胳膊。
在这宽阔又温暖的胸怀里，伴随着阿尔弗雷德持续不断的抚慰，顾安的情绪逐渐稳定下来。
他的眼中闪烁着委屈的光芒，仿佛是一个受了委屈的孩子终于找到了倾诉的对象。他开始向安德尔讲述起与格蕾丝太太的谈话内容，声音中带着一丝哽咽和无奈。
东方和西方的教育体系差异显著，这种不同让顾安感到难以适应。
在东方教育中，学生往往被要求严格遵守课堂纪律，教师在课堂上拥有绝对的权威，学生需要通过反复的记忆和练习来掌握知识。
然而，在西方教育中，学生更多地被鼓励独立思考，勇敢表达自我，课堂氛围相对自由，强调培养学生的创造力和批判性思维。
顾安有些委屈苦恼地抱怨道：
”首先，在欣赏英语文学作品时，我发现自己很难捕捉到作者用词的巧妙之处。我总是无法完全体会到那些看似简单的句子背后所蕴含着的深刻情感和哲理。“
”此外，尽管我能够在课堂上理解老师的全英文讲解，但当我需要用英语进行表达时，总是感到力不从心。“
”在回答问题、参与讨论时，我常常发现自己难以找到最恰当的词汇和句式来准确传达我的想法。这种语言上的障碍让我在课堂上显得有些拘谨，不敢轻易发言，担心自己的语法错误或是措辞不当会影响他人对我的看法。
阿尔弗雷德静静地听着顾安的诉说，沉吟了一会儿说道：
“亲爱的约书亚，你太小瞧自己了。”
“你很聪慧，你的论文成绩一向不错不是吗，你需要的只是口头表达出来。”
“至于你担心的被嘲笑，好吧，我不得不说，你过于自卑了，这是你们亚洲人的老毛病了。老实说我觉得你说话就像夜莺在唱歌，极其动听，不会有人忍心苛责于你，我向你保证。”
事实上阿尔弗雷德并没有说谎，顾安从小生长在苏州，习惯了吴侬软语，在说英语时不免带了出来，加之顾安嗓音清朗，听起来令人觉得非常舒服。
阿尔弗雷德接着建议道：
“或许，你可以先尝试与我进行讨论，要试着参加我政治小组的讨论活动吗？”
“可以吗？”顾安有些不确定地问道。
“当然。所以不要伤心了，我会帮助你的”
说着，阿尔弗雷德不由自主地轻轻吻了吻顾安柔软的发顶。顾安依旧沉浸在自己的世界中，并未察觉到这细微的动作。
在阿尔弗雷德的抚慰下，一股安宁的感觉缓缓涌上顾安的心头，如同春日暖阳般温柔地包围着他。
渐渐地，顾安的睡意悄然而至，像一只温顺的小兽，在他心中悄然栖息。
阿尔弗雷德见状轻轻地说道：
“睡吧。”
“嗯，谢谢你，安德”
顾安睡意朦胧间也轻声答道。
从这天开始，顾安对阿尔弗雷德的态度有了微妙的变化。他不再拘谨地称呼他的全名，而是自然而然地喊起了他的昵称——安德。
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