李康杰在与赵刚竞争副校长一职落败后的一年里，因忙于妻子的转正一事，表面看似平静无波，实则内心深处的不甘与愤懑如暗流涌动，日夜不息，难以消散。平日里，他一直自恃教学经验丰富，业务能力出众，身为教导主任，此次竞选主管教学的副校长失利，在他眼中，这无疑是奇耻大辱。这份强烈的负面情绪迅速转化为对赵刚的深切敌意。从那以后，他好似被仇恨蒙蔽了心智，事事都要与赵刚对着干。原本融洽和谐的同事关系，瞬间降至冰点，只要两人一同出现在办公室，气氛便如凝固一般，压抑得让人喘不过气来。
赵刚新官上任，一心想要为学校带来崭新的气象，便全身心地投入到各项工作之中。优质课评选活动作为提升学校教学质量的关键举措，被他提上了重要日程。这一天，温暖的阳光透过窗户，轻柔地洒在办公桌上。赵刚满怀期待地找到李康杰，神色诚恳，言辞真挚地说道：“老李，你在咱们学校兢兢业业耕耘多年，教学经验丰富，对各位老师的教学情况更是了如指掌。这次优质课评选活动，就全仰仗你牵头策划了。我坚信，以你的能力，一定能把活动办得有声有色。”李康杰一听，脸色瞬间阴沉下来，宛如暴风雨来临前的天空。他心中暗自冷哼：“哼，你刚当上副校长就对我发号施令，我可不是任你随意摆弄的棋子，才不会听你的差遣。”紧接着，他立刻装出一副痛苦不堪的模样，双手紧紧捂住肚子，眉头拧成了一个疙瘩，装模作样地说道：“赵副校长，实在不巧，这两天我身体难受极了。昨天去医院检查，医生说我肠胃问题严重，得好好调养一段时间，实在没办法分身来策划这个活动啊。”赵刚看着他这副样子，心里虽满是怀疑，但也不好多说什么，只能无奈地转身离开，临走时轻轻叹了口气。
没过多久，乡里组织了一场实验教学平台会议，这对于山区小学引进新的教学理念和方法来说至关重要。赵刚考虑到李康杰在教学方面一直有着独到的见解，便再次找到他。在办公室里，赵刚耐心地劝说：“李主任，这次乡里的会议意义非凡，你在教学领域向来有自己的见地，去参加会议肯定能学到不少先进的经验，回来运用到咱们学校的教学中，对学校的长远发展将大有好处。”李康杰却嗤笑一声，脸上满是不屑，满不在乎地说：“赵副校长，你也不想想，咱们这是山区小学，条件怎么能和大城市相比呢？那些实验教学平台在大城市或许有用，但在咱们这儿根本行不通，去参加就是浪费时间，我看就算了吧。”赵刚听了，一股怒火瞬间涌上心头，但他强忍着情绪，试图继续说服：“李主任，咱们可以借鉴其中适合咱们的部分，说不定能给学校教学带来新的突破呢。”然而，李康杰态度强硬，双手抱胸，头扭向一边，对赵刚的话置若罔闻。赵刚最终只能无奈放弃。
李康杰接二连三的不配合，让校领导们头疼不已。在会议室里，烟雾缭绕，气氛凝重得让人窒息。校长李长贵眉头紧锁，重重地敲了敲桌子，严肃地说：“学校的教学工作需要大家齐心协力，像李康杰这样公然抵触副校长的工作安排，无疑会阻碍学校的发展。大家说说，该怎么处理这件事？”经过一番激烈的讨论，校领导们决定将他调到后勤处担任主任。在他们看来，后勤工作相对独立，或许能减少他与教学工作的冲突，同时也能让他发挥一定的作用。
李康杰到了后勤处后，不但没有反思自己的行为，反而觉得自己遭受了极大的不公，心中的怨恨愈发浓烈。有一天，他偶然得知教务处负责订购课本辅导资料的业务，脑海中顿时闪过一个念头——把这项业务据为己有。他气势汹汹地找到新提拔的教导处负责人王超能，办公室里的空气仿佛瞬间凝固。他态度强硬地宣称：“从现在起，订购课本辅导资料的事归后勤处管，你们教务处别再插手。”王超能一脸为难，面露难色地说：“李主任，这可是教务处多年来的工作，怎么能说变就变呢？是不是得和领导商量一下？”但李康杰态度蛮横，双手叉腰，大声吼道：“不用商量，我说了算！出了事我负责！”王超能无奈之下，只能将此事汇报给赵刚。
赵刚得知此事后，心中十分无奈。他深知李康杰是故意找茬，但为了维护学校的整体和谐，避免矛盾进一步激化，还是决定做出让步。他找到李康杰，尽量让自己的语气保持平和：“李主任，既然你想接手订购课本辅导资料的业务，我同意。但你一定要把工作做好，不能出任何差错，这关系到全校师生的学习。”李康杰得意地笑了笑，心中暗自思忖：“赵刚，这下你也得听我的，看你以后还怎么在我面前耀武扬威。”
然而，李康杰并没有把心思放在工作上。在进购辅导资料时，他坐在办公室里，随意翻阅着供应商推销员的资料，根本没有深入了解学校的教学需求和学生的实际情况，仅仅凭借以往的合作关系，就找了老供应商，随意订购了一批资料。结果，这些辅导资料发到老师和学生手中后，问题接踵而至。在教室里，学生们拿着资料一脸茫然，老师们也纷纷抱怨。资料内容严重滞后，与现行教学大纲严重不符，许多新知识点都没有涉及，而且难度也不符合学生的水平。一位老师拿着资料找到李康杰，着急地说：“李主任，你看看这资料，根本没法用！和我们教的内容完全脱节，学生们都听不懂。”李康杰却满不在乎地说：“能有什么问题，先凑合着用呗。”
赵刚和校长李长贵得知此事后，十分震惊。他们立刻把李康杰叫到办公室，李长贵愤怒地拍着桌子说：“李康杰，你看看你办的这是什么事！这些辅导资料根本不能用，你让老师和学生们怎么办？这不是耽误孩子们的学习吗？”李康杰低着头，表面上承认错误，表示会尽快解决问题，但心里却想着：“不就是资料有点问题嘛，有什么大不了的，肯定是赵刚在背后搞鬼，故意让我难堪。”
回到办公室后，李康杰不仅没有采取任何补救措施，反而变本加厉。他觉得自己没错，都是赵刚和李长贵故意针对他。于是，他开始在学校里散布关于赵刚的谣言，说赵刚为了个人政绩，不顾学校实际情况瞎指挥，还造谣说赵刚在竞选副校长过程中存在不正当行为，甚至污蔑赵刚是超生户。老师们在课间休息时，常常能听到这些谣言，学校的氛围变得异常紧张。一位老师悄悄地对另一位老师说：“你听说了吗？有人说赵副校长竞选有问题呢。”“不会吧，我看赵副校长工作挺认真的呀，他生二胎是因为大女儿残疾，人家办了准生证的，这不是瞎传嘛。”“谁知道呢，现在传得可凶了。”
李长贵发现学校里的谣言后，意识到事情的严重性。他深知李康杰的行为已经严重影响到学校的正常秩序和团结。在办公室里，校长来回踱步，思考再三，决定向罗含乡中心学校主任刘海汇报此事。刘海在乡学校里威望颇高，为人正直，对石山小学的情况十分关心。校长希望他能出面调解。
刘海得知情况后，立刻约李康杰谈话。在村头的老树下，刘海语重心长地对李康杰说：“小李啊，你也是学校的老教师了，应该以学校的发展为重。你和赵刚之间有什么矛盾，都可以坐下来好好沟通，不能这样互相拆台。你看看你现在做的这些事，不仅影响了学校的教学工作，也损害了自己的形象。”李康杰听了刘海的话，心中有所触动，他低着头，小声说：“刘主任，我知道错了，我以后不会再这样了。”但没过多久，他就故态复萌。他表面上对赵刚客客气气，见面还打招呼，但背地里依然造谣生事。他的行为让赵刚十分无奈，也让学校领导们头疼不已。这场矛盾究竟该如何解决，学校又将何去何从，成了摆在大家面前的一道难题。而此时，李康杰还不知道，他曾经在一次与校外人员的合作中，存在账目不清的问题，虽然暂时没有被发现，但这个潜在的隐患，或许会在未来某个关键时刻爆发，将学校拖入更深的困境。
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读