三年级下册
一、识字与写字（1.6）
1. 生字表（1.6）：
识字1-4单元：燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞、咏、碧、妆、裁、剪、滨、墨、染、丝、杆、砚、磨、蘸、豪、壮、墨、染、丝、杆、砚、磨、蘸、豪、壮。
例词：燕（yàn）聚（jù）增（zēng）掠（lüè）稻（dào）尖（jiān）偶（ǒu）沾（zhān）圈（quān）漾（yàng）倦（juàn）符（fú）演（yǎn）赞（zàn）咏（yǒng）碧（bì）妆（zhuāng）裁（cái）剪（jiǎn）滨（bīn）墨（mò）染（rǎn）丝（sī）杆（gān）砚（yàn）磨（mó）蘸（zhàn）豪（háo）壮（zhuàng）
识字5-8单元：殊、葛、盈、巢、咏、蚕、桑、昼、耕、耘、绩、麻、塞、鹭、笠、蓑、蚕、桑、昼、耕、耘、绩、麻、塞、鹭、笠、蓑、殊、葛、盈、巢、咏、蚕、桑、昼、耕、耘、绩、麻、塞、鹭、笠、蓑。
例词：殊（shū）葛（gě）盈（yíng）巢（cháo）蚕（cán）桑（sāng）昼（zhòu）耕（gēng）耘（yún）绩（jì）麻（má）塞（sāi）鹭（lù）笠（lì）蓑（suō）
识字9-12单元：舟、亡、牢、圈、钻、疲、倦、喘、截、悔、既、须、杀、兽、佩、违、抗、环、愤、缓、狮、狡、猾、扯、扑、狮、狡、猾、扯、扑、舟、亡、牢、圈、钻、疲、倦、喘、截、悔、既、须、杀、兽、佩、违、抗、环、愤、缓。
例词：舟（zhōu）亡（wáng）牢（láo）圈（quān）钻（zuān）疲（pí）倦（juàn）喘（chuǎn）截（jié）悔（huǐ）既（jì）须（xū）杀（shā）兽（shòu）佩（pèi）违（wéi）抗（kàng）环（huán）愤（fèn）缓（huǎn）
识字13-16单元：寓、则、窟、窿、狼、叼、劝、悔、盘、缠、硬、迁、扒、栽、咬、桩、悔、盘、缠、硬、迁、扒、栽、咬、桩、寓、则、窟、窿、狼、叼、劝、悔、盘、缠、硬、迁、扒、栽、咬、桩。
例词：寓（yù）则（zé）窟（kū）窿（lóng）狼（láng）叼（diāo）劝（quàn）悔（huǐ）盘（pán）缠（chán）硬（yìng）迁（qiān）扒（bā）栽（zāi）咬（yǎo）桩（zhuāng）
2. 识字量要求（1.6）：
本册要求学生认识常用汉字450个左右，其中会写250个左右。
识字方法（1.6）：拼音识字、偏旁部首识字、字形结构分析、组词造句、查字典等。
3. 识字方法（1.6）：
拼音识字：通过拼音认读生字，例如“燕”（yàn）。
偏旁部首识字：例如“氵”旁的字大多与水有关，如“江”（jiāng）、“河”（hé）。
字形结构分析：例如“休”字，由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息。
组词造句：例如“表演”，可以组词“表演节目”，造句“他在舞台上表演得很精彩”。
查字典：通过查字典学习生字的音、形、义。
4. 写字练习（1.6）：
笔画顺序：掌握汉字的正确笔画顺序，例如“染”字的笔画顺序是点、点、横撇/横、点、横、撇、点、撇、撇、点、点。
字形结构：注意汉字的结构，如上下结构、左右结构、包围结构等，例如“圈”字是全包围结构。
二、汉语拼音（1.6）
1. 复习与巩固：
复习声母、韵母和整体认读音节，掌握拼读规则。
重点练习三拼音节，例如“guāng”（光）。
2. 拼音拼读（1.6）
两拼音节：例如“bái”（白）。
三拼音节：例如“xiǎng”（想）。
标调规则：有a不放过，没a找o e，i, u并列标在后。
3. 拼音书写（1.6）：
规范书写声母、韵母和音节，按照四线格要求。
三、阅读理解（1.6）
1. 课文主题与内容（1.6）：
（1）自然景观
《荷花》：夏日的池塘里，碧绿的荷叶层层叠叠地铺满了水面，像是一把把撑开的绿伞。在这一片绿色之中，亭亭玉立着一朵朵粉嫩娇美的荷花。有的含苞待放，宛如羞涩的少女；有的已经完全盛开，露出嫩黄色的花蕊，散发出阵阵淡雅的清香。微风拂过，荷花轻轻摇曳，荷叶上滚动着晶莹剔透的水珠，如同珍珠般闪烁着光芒。阳光洒下，整个池塘都被映照得波光粼粼，美不胜收，让人陶醉其中，感受到大自然的神奇与美妙，不禁心生对美的向往和追求之情。
《珍珠泉》：在那幽静的山林深处，隐藏着一眼神奇的珍珠泉。泉水从地下涌出，形成一个清澈见底的水潭。潭底铺着一层细细的白沙，水中游弋着一群群五彩斑斓的小鱼。每当阳光透过树叶的缝隙洒在水面上时，就会看到一串串如珍珠般的水泡从水底缓缓升起，然后“噗”的一声破裂开来，绽放出点点水花。这些珍珠般的水泡仿佛是大自然赋予这片泉水的独特礼物，给人带来无尽的惊喜和遐想。站在泉边，听着潺潺的流水声，呼吸着清新的空气，感受着大自然的宁静与祥和，让人心旷神怡，忘却一切烦恼。
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