两人心有灵犀，异口同声：“老师，祝您好运。”
这些学生，未必怀有什么善意。但与其坐以待毙，倒不如出去看看，也许还能有一些发现。
何瑶沉思着，离开404。
何瑶离开后，404的门猛然合上。
门内，苏淇对着两人挑眉：“你们不要编号233相关的积分了吗？就打算白白送给那两个？”
“根据推算，编号233在一个小时内死亡率为99.9%。” 戴着黑框眼镜的女生笑着拿出手机，晃了晃。
带着方片发卡的女生：“可我们一句话，每个人就获得了10点的积分哦。至于那两个家伙，谁赢谁输，又有什么关系呢？剩下的那些，就让他们拼命挣去吧。哦，对了，苏老师这次拿了多少积分呀？”
苏淇看着个人主页上依旧为0的获得积分，陷入沉默。
现在的学生真难带，哪壶不开提哪壶！
何瑶并不知道404里发生的一切，但她知道，直奔运动场可不是明智的选择。
现在的学生难带，这是放在哪所学校里都颠扑不破的真理，身为老师，一举一动更应该小心谨慎，多加注意。
钱难赚呐。
何瑶在校园一处坐下，翻阅资料。
她之前浏览《无限学院教师行为准则》时就觉得有些内容写得模棱两可，结合app上的细则，倒是有了更深刻的理解。
比如：“无限学院内也允许决斗。”
结合app上的注解，何瑶对“决斗”的含义有了清晰的理解，即发布一个强制任务，抢夺对方手中的积分、资源。
在决斗时，教务人员不可以偏袒教师或学生。
比如：“教师的积分和学生的积分都非常重要。”
“教师的积分”主要来自于教学活动、教育活动、学校活动、学生评价、校外实践、学术能力。
简单来说，就是什么都得干，还得努力卷。
教师的积分越高，教师在学校的评级也就越高，得到的权利和薪水、待遇也会水涨船高。
“学生的积分”来源于成绩、社团活动、学校任务，正式教师可以在一定的情况下扣除或增加学生的学生积分。学生的积分也可以兑换一定学校的资源和特权。
奇怪的是，与学生、家长产生矛盾后如何处理，说得很模糊：
“无限学院支持教师采取一系列必要的措施。”
何瑶随手就翻了过去——学校说得好听，但真出了什么事情，老师肯定还是那个万年不变的背锅侠。
这种冠冕堂皇的话，不必多信。
她《无限学院教师行为准则》的最后一页，找到属于她的用户名、密码，从app上进入内网。
如她所料，教师系统的后台，可以查阅学生的部分个人信息。
何瑶查到了杨兜兜的个人信息。
姓名：杨兜兜
性别：男
年龄：16
身高：180cm
家庭成员：爷爷
自我介绍：我叫杨兜兜，我来自一个幸福的家庭。我天性乐观开朗，热爱运动，梦想是成为篮球场上的最耀眼的王。
页面上还显示出几张杨兜兜的照片。
照片上的男孩子样貌并不起眼，穿着普通，而且有些衣服的出镜率实在有些过高，“配件”也是如此，几乎都是一个磨损严重的篮球。唯有一张照片背景不再是斑驳的墙壁，而是一个简陋的博物馆。大概是某次游学期间，被宣传委员拍到的照片。他僵硬地站在背着剑的奴隶殉葬人偶旁边，低头跪下，模仿着殉葬人偶的姿势。
这些信息之下，另有一小行字。
【杨兜兜，隶属▇▇学舍。】
无论是所谓的“幸福”，还是那模糊的“学舍”，疑点重重。
也许，这也是一种形式的“考验”？
何瑶沉吟片刻，调出网页源代码，输入抓取隐藏信息的代码。
猩红又醒目的【Permission denied】提示跳出。
接着，提示键入password的窗口弹出。
【Password:U __ __ __ __】
得益于在图书馆浸润的日日夜夜，何瑶对这个还算眼熟：
这是一种数十年前曾经出现的、如今运用极少的万国码。
万国码后面可以填四位数字，是哪四位数字呢？
“何老师，你怎么还在这里呀？”苏淇不知什么时候，悄无声息地来到何瑶的身后，凑近何瑶的屏幕，嗤笑，“何老师，作为人力资源办公室的主任，我不得不好心提醒你，你还有55分钟，时间宝贵，不容浪费，更不容……”
苏淇凑近，冰冷的气息在灼热的屏幕上形成一团雾气：“不自量——”
那嘲讽的“力”字还没出口，苏淇便瞳孔地震，仿佛看到远去的积分向自己挥手。
那雾气之下，黑红的屏幕底色被一抹象征着成功的绿“化”开。
被隐藏的杨兜兜的信息浮现出来。
何瑶转头：“苏老师，谢谢你的提醒，我只是在行动之前想要先了解一下学生。”
本来打算在何瑶接触杨兜兜和维纳斯之前来刷一点点积分的苏淇，万万没想到，再次折戟。
她忍不住发问：“你怎么会想到……？”
“其实无限学院给的提示还挺明显的，刚才两位同学身上分别有方片和梅花的标志，很容易让人联想到扑克牌的花色。而学院喷泉的四座雕塑，虽然形状恐怖实在不利于学生身心健康……咳咳……”意识到开始吐槽的何瑶克制自己，回归话题，“但是那四座雕塑分别具有黑桃、方片、梅花、红桃的标志性点缀，利剑、圣杯、权杖、心脏，可以确定，院舍是按照这四种进行分类。而杨兜兜的照片里，恰巧就有一柄宝剑，而且‘成为球场上的王’这样的宣言，也很符合黑桃的定性吧？”
密码正确，眼前的页面还在加载，逐渐发生变化。
何瑶瞥了一眼，继续：“所以，他属于黑桃院舍。黑桃的万国码是U 2660，我就想简单试试，万一不行，再试试其他的……”
苏淇：“原来如此……不对，你怎么会想到查阅学生的个人资料的？”
何瑶惊讶：“哎？难道得到学生的准确资料并不是无限学院给我的考题吗？”
苏淇：“啊——对对对。”
对个毛线！——这明明是给那些自作聪明的“班主任备选”的干扰项。
有些比较细心的人会发现《行为准则》后面的信息，但为了打消他们对于“任务”的疑虑，所以一把岁数的副校长特意出山，设计了这么一个颇有年代感的小关卡。
得，这老男人看来白费心机。
一想到那早早就谢了顶的舔着啤酒肚自以为是的老男人的小心机被戳破，苏淇居然在自己备受打击之余，还感受到了一丝丝窃喜——这就是打工人的“小确幸”啊，哈哈！
嘛，干人力这行的，心态就得好。
苏淇好不容易调整好自己的状态，却见何瑶已经浏览完杨兜兜的真实信息，往体育馆走去。
苏淇：？
等等，这个人类看到了杨兜兜的真实信息，还这么莽吗？！
不懂计算机完全不会影响阅读，因为蠢作者也不懂QAQ
只是这个金手指的呈现方式与一些东西有关，完全不会影响阅读嗷！
作者有话说
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第2章 第 2 章
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