风车的翼是在会议中发言的几方，中心点是讨论的事项，手柄是与会议有关的权力机构，风是人们的兴趣。风车转起来就是轮流发言，时间均等。
这个事件是士兵在训练中晕倒后，教官踢打了他，让其他人把他放在大太阳底下，后死亡。尸检报告发现不同内脏的轻度出血、淤血、水肿、细菌或者急性炎症，肋骨折断被推测为心脏复苏所致。
这么看来，教官从过失杀人中脱罪为殴打、疏忽是有较大可能的。“堂吉诃德”写在代表被告的一片翼上。
训练是所有士兵都受的训练，还是针对死者的？是否有其他人在训练中受伤生病的事情？“堂吉诃德”写在代表生活状态的一片翼上。
死者与教官和战友的关系？为什么被放在太阳底下后战友没把他移走？“堂吉诃德”写在代表社会关系的一片翼上。
死者自愿参军，是有志于此还是生活所迫？“堂吉诃德”写在代表家庭背景的一片翼上。
手中的纸风车只有四个翼，已经写满，“堂吉诃德”托人把它带给相关人员看。
几天后传来消息，让“堂吉诃德”自己都感到惊讶：“经过165名战友们提供的信息认为，他的死亡可能与训练有关，且士兵们都同意作证。”
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