我很快发现迈克的英文水平相比一个月之前提高了不少。在仪式进行的过程中，他的话并不多，但总是简单而精确地描述他的要求。
我仍然没办法立刻放下心里的防线把他视为自己的亲兄弟，但我感激他亲切温和的态度——尽管他显然比我年长好几岁，我们的相处却有些像同龄人。我在好奇他的生活，他也同样在好奇我。
整个仪式持续了不到半个钟头。我依照要求坐在他画出的图案中间，据说那叫“阵法”，并努力平心静气。然后激荡的魔力开始冲撞我的血管，叫我没法再关注任何外界发生的事。结束的时候，我几乎筋疲力尽，但确实感到调用我的魔力更加得心应手了。
迈克说，仪式最好每个月施展一次、循序渐进，这样他能够根据我的情况随时调整。这就是为什么他们申请了从中国到这边的壁炉。
“坐长途火车和轮船来这里真的非常难受。”他愉快地说，“感谢邓布利多先生，也感谢飞路网——真是伟大的发明。”
我好奇地问：“中国巫师有没有类似的交通方式？”
“当然！”他在空气中比划了几下，突然从腰间抽出一把剑来——诡异的是我之前完全没有注意到他腰间别着一把剑：“我们用剑飞行——这有点像你们的扫帚。”
我饶有兴致地观察了那柄剑，想起在魁地奇世界杯决赛的现场，哈利也说过他目睹了东方巫师踩着剑飞行。迈克解释说，这同时也是他们的武器之一，在和敌人近身相搏的时候使用。
“还有，我们会用这个。”他掌心一翻，手里出现了一叠黄色的长方形纸片。我兴奋起来：“香囊里面也有这个——这是你们魔法的载体吗？”
“‘载体’？”想了想之后他说，“是的，我们通过书写将魔力注入其中。不同的法术有不同的呈现方式，比如这个叫做‘神行符’。”
这种呈现魔法的方式让我想起古代魔文课。可以说那是一门语言选修课，我们在课上学习如尼文词典，基本音节和翻译。古代如尼文是拉丁语系的文字，不过相比拉丁文，有着更多巫师独有的关于魔法的字词。因此这些文字又被称为魔文。
今年的课上，巴布林教授为我们带来她旅行时买到的匕首，手柄上刻着如尼文单词“攻击”。远古时期的巫师们会在器皿上以特定的图案描画如尼文单词，借此制造魔法用具。但她还说，时至今日，由于魔文技术通常只在血脉之间传承，还由于历史上动荡的战争和流亡，这种技艺已经接近失传，只余其中部分落在了贪婪精明的妖精手里。
现如今巫师制造的魔法器皿，原理比起魔文更加简单，但效力远没有那时的魔文强大。根据古老的文献记载，那时在英格兰地区活动的远古巫师们往往可以做到召唤雷电和暴雨、为大规模的战争助力，甚至凭空创造土地、逆转季节……现在，那样恢弘的场面只能存在于传说里了。
当我跟迈克讲到这些时，他很感兴趣地说：“啊，在中国巫师间也有关于移山填海的传说——据说，那也是一个非常古老的时期，空气中有充沛的灵力，以至于最最普通的巫师都能掌握摧枯拉朽的力量。”
随后他略带羞赧地问起了霍格沃茨的情况。他想知道这所学校的历史，想知道我们的教育模式，还有我们学的内容。
在我开口之前，菲尼亚斯又一次插嘴说：“你倒不如带他在城堡里转转，姑娘。”
迈克两眼放光，显然觉得这是个好主意。我将信将疑：“邓布利多校长可没有对这个安排有所吩咐吧？”
“邓布利多说要好好招待来自中国的客人，”老头哼了一声，“尽管去吧，出了事儿我担着。”
“万一他被人撞见该怎么解释，菲尼亚斯？霍格沃茨很少有外人。”他旁边的另一个画像里，一位雍容华贵的老妇人说。
我心里已经有了想法。
现在是上课时间。我请了一整节课的假，弗立维教授告诉我这节课的内容是飞来咒，他对我特别放心。况且有三强争霸赛的幌子，城堡里突然出现陌生的面孔也不会引起轩然大波。再而且，他长得挺俊秀，完全可以伪装成布斯巴顿学生——据我这几天的观察，我们的法国客人中还真的有那么几个亚洲人。
我挥挥魔杖，按照我的记忆，给迈克那颇具特色的长袍变形成了布斯巴顿的蓝袍子。他磕磕绊绊地说：“真的没问题吗，玛丽？”
我犹豫了一下，不确定地说：“呃，应该吧……现在可是上课时间。”
他的头发有些太长了，我于是又挥挥魔杖，试图将他的头发变短一些。尝试了两次之后，终于成功。
墙上的某个老太太嘟囔道：“噢，变形术学得不错。邓布利多会对此感到很欣慰的。”
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假如我知道那一天我们会撞见勇士们的魔杖检测和赛前采访，我绝对会带着迈克绕路而行，或者干脆不要带着他在城堡里晃。
但是，假如我没有带上他，我们也就几乎失去了改变未来的一种可能。不过要到很久以后，我才会带着了然地想起今日，想到也许并非是我们改变了未来，而是走上了既定的命运。
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不知不觉中，我们逛完了校长室所在的那一层走廊，又下了两层楼梯。迈克对霍格沃茨那变化无常的楼梯产生了超乎寻常的兴趣。同时他担忧地问：“你们真的不会有人因此受伤吗？”
我说：“当然会有，比如我认识的一个朋友……他经常卡在顽皮消失的台阶里。”但我略带同情地认为那并非由于纳威粗心大意，他只是太倒霉了。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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