“还有三分钟。”
沈越的声音里透露出一种淡淡的疲惫。
他发觉自己和姜绮相处时不时处于一种皇帝不急太监急的状态。他担心她超过还原时限出事，她却对自己的性命毫不珍惜。
姜绮可不清楚脑子里那个AI在想什么。她记了记祠堂所在地的位置，就果断地冲心口给自己来了一刀，捅了个透心凉。
上次割的是脖子，这次捅心脏试试。
手上用力一压，锋利的杀猪刀破开肌肉层，鲜血和剧痛一起顺着血槽喷涌而出，她瞬间眼前一黑，面色青白。
一、二、三、四、五……
姜绮在心里数秒。
十三秒。
比割喉死得快。
这是她在彻底失去意识前的最后一个念头。但谁都不知道下次是否会出现更极限的情况，所以寻找即死药物依然在她行动清单的第一位。
有备无患。
意识消融。姜绮的身体瘫在原地，像一条搁浅的鱼一样神经性地抽动了两下，不动了。
……
风声鹤唳，凄凄切切，呼号愤发。
是观音庙。
姜绮捂住心口，那里还残余着血从伤口随着心跳泵出的锐痛，一下一下，心脏就像一个破了洞的气球。
她甚至不敢呼吸，胸廓的动作都痛得自己一身冷汗。
姜绮狠狠咬了自己下唇一口，满嘴都是新鲜的血腥味儿。她用这种切实的痛感冲淡格式化的幻痛，咬着牙抄着家伙就跑了出去。
她回忆起上一周目祠堂里的场景。
当时教室里应该坐满了男孩儿，讲台上站着个身形高大的男老师，声音和他在黑板上涂涂画画的声音一样响。
老师在黑板上一字一句地念《弟子规》，底下坐着的学生就跟着有一搭没一搭地读。读书声写字声稀稀拉拉地在这间宗祠里回荡，成为了那个偷听的小孩最好的保护色。
从那个狗洞的大小来看，来偷师的只可能是个小孩，还得是个身材瘦小的小孩，不然他根本钻不进去。
可这个小孩却需要和蒋氏或者谢负青有密切联系，甚至存在师生关系，这样才能解释为什么他和她们的字迹几乎一模一样。
这几乎办不到。
谢负青在蒋氏儿时就已经过世。如果他是谢负青的学生，他现在至少和蒋氏一个年纪，二十出头了。这样的成年人就算再瘦弱，骨骼发育也让他们难以从这么狭窄的狗洞里穿行。
而且这个年纪了，他们真的还需要偷听《弟子规》开蒙吗？
这个人是蒋氏的学生就更不可思议了，因为蒋氏不是教师而是杀猪匠。
君子远庖厨。就算有人清楚蒋氏在读书方面有所成就，蒋家村里的人因为她的职业和性别也不会让孩子来求学。
所以这个他到底是谁？
他不是蒋氏的学生却能得到蒋氏的帮助，他能读书写字却不能光明正大地出现在学堂……
“他”不是他。
“他”是她。
“沈越，祠堂的字迹来自一个女孩儿，是或否？”
“是。还原进度：75%。”
“她是蒋氏的学生，是或否？”
“是。”
但……蒋氏为什么对她这么特殊？
因为时间线限制，女孩儿的字只能是蒋氏教的。
可蒋氏在村里的地位很低。她是个寡妇，命犯白虎星，又是谢负青这个疯子的女儿，她在这个迷信的村子里注定是被歧视的。为了保护自己，她必定被迫隐藏自己的学识。只要不被发现不同，蒋氏就能在这个畸形的环境下再演一会儿可悲的背景板，免于被他们继续迫害。
她不会主动倾囊相授。
而且蒋氏要教女孩儿习字不是一朝一夕的事情，她这么做冒着被村民发现的风险。时间越长，风险越大。就算这个女孩是个天才，要练出一手好字也要不短的时间。蒋氏如果要教她，对双方而言都非常危险。
所以无论怎么看，这对蒋氏来说都是百害无一利的。但她的确就是这么干了，还干得很用心，很好。
为什么？
这个女孩儿身上有什么特殊之处吗？
姜绮第一反应是她和谢负青有渊源。虽然蒋氏有记述她儿时被情绪失控的谢负青打骂虐待，但她也提到自己的良知和同理心都是从母亲身上汲取才得以发芽的。
这个女孩儿不可能是谢负青的学生，但女孩儿的父母呢？他们是否和谢负青有关呢？
姜绮离开了教室。
她绕着整个祠堂晃了一大圈，才终于才一个充作办公室或者档案室的偏房找到了自己想找的东西。
学生毕业册。
并不是现在这条时间线上的毕业册，而是谢负青那个时代的。
谢负青来到蒋家村支教的目的是“把她们拽出去”，她想要给村子里的女孩们一个读书的机会，让她们有可能走出这个村落，走出这座大山，走进阳光底下生活。
所以她的学生里一定会有女孩儿。
姜绮不认为蒋氏会很热心肠，关怀教育蒋家村里所有女孩。在蒋氏自己生存环境如此恶劣的情况下，她再盲目施救，那不是善良了，是蠢。
所以按年龄辈分来看，蒋氏和女孩儿的父母辈熟识，有很深的情分在，事情才合理。
她更可能认识女孩的母亲，在蒋家村男女大防必然苛刻，女性和男性之间很难有接触。
因此女孩的母亲，很可能就是谢负青没疯之前的女学生。
姜绮用手把毕业册上的一层灰抹掉，翻开来，第一页就是年级大合照。
上面用红笔写着一行大字：蒋家村希望学校xx90学年全体毕业生。
这行字是谢负青的字迹。
她借着油灯的光看照片下附的名字，果然从中发现了“谢负青”三个字。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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