“我们现在位于波赛多尼亚中心明珠区，而圣学院位于磷光区与螺音区交界处……这是什么？唔……出教廷正门后先左拐到尽头，然后呢，这个标志是什么？还有，为什么教廷圣学院不在教廷内部建筑群里啊？”
珀尔双眼紧紧盯着手中的地图。
临走前塔拉萨尔阁下的叮嘱又开始在耳边盘旋——
“你这次前往圣学院不可以使用教廷内部的传送法阵。”
“现在学院内空空荡荡，往届的学生会在新生报到后再归校，也就是说你现在使用传送阵过去，只会进入无趣的七天等待期。这对你记忆恢复没有任何帮助。”
“所以，我要求你从教廷正门出发，自己一步步抵达学院。把这个拿上，这是规划好的路线，看到这个标志了吗。假设你不打算第一天直奔学院，想在中心区游玩几天，可以前往这几个地点，我已经安排克瑞塔的族人在接待你。”
“还有。和以往一样，不可以在外面随便露出你的尾巴，也不可以随便摸其他海妖的尾巴、其他有神智生物的特征肢体，海渊世俗界都些浪荡轻浮的家伙。”
“给你带的东西里有两面镜子，大的放在床边，小的挂在脖子上。”
“怎么了？作为哥哥我不觉得这有任何问题。看，你现在的懵懂表情很像幼年期第一次出门时的那样，很像一只呆头呆脑的小鱼。”
珀尔不知道刚刚自己脸上出现了什么表情，但总不会比现更呆滞了，尤其是在面对这副地图时。
她忍不住回头，看着刚刚走出的教廷正门——
白色的禁制正在迅速在紧闭的宏伟门扉上蔓延，似乎在警告擅闯者必定遭受残酷的惩罚。
这无声堵死了一位教廷司铎想要破门而入的想法。
“哥哥……你是不是几百年没有出过门了……给的地图不对啊。”
珀尔打量着四周与地图完全不同的景致，一时间竟不知要往哪个方向走。
“司铎大人，怎么了？”
一旁静默的金发少年问道。
珀尔忽然反应过来身后还有个跟随挂件——
·
不久前，珀尔带着装得满满当当的魔法空间制品，好不容易从异常话多的塔拉萨尔阁下身边离开，走出了镜宫的大门。
珀尔好奇地路过教廷精致华美的建筑群，一路上不断有“司铎大人，日安”的问候响起，穿着白金神官制服的修士们对着她行礼。
一切事物都显得十分新鲜可爱。
脑海里，有关自己教廷生活的记忆不断涌出，银发少女学着的这些片段，略感新奇地一一回复。
“司铎大人！！！”
熟悉音色自不远处响起，珀尔循声望去，黑发绿眸的少女牧师正抱着一打资料，噔噔地跑过来围在自己身边，细细喘着气：“……您现在好些了吗？”
珀尔仔细思考一会，犹豫道：“算是好些了？”
芙希娅松了一口气：“您恢复了就好，祭司大人派神官给传话给我们的时候真是太吓人了。您回去后没有——”
小牧师短暂斟酌了用词：“嗯……被教育吧？”
珀尔摇摇头，心道：他看起来可比我还紧张。
“之前的事情真的很抱歉。我和珂珞其实已经约到了‘蛇巫’安瑟莎大人，只是祭司阁下似乎不愿让我们插手此事。”
芙希娅沮丧地叹了一口气，却被司铎大人拍了拍肩膀。
“我知道你们的努力。”珀尔想起在幻境中看到的有关三位牧师交谈画面：“别灰心，哥哥似乎早有准备才在半路把我带走。对了，你们知晓那位银匙的来历吗？——银发蓝眼的狂热追求者？”
芙希娅听到这个名称，瞬间僵住了，心道珂珞你干的好事。
少女眼神游移，嗫嚅道：“这……”
“我似乎对他并没有印象，但这个形容词……”银发司铎对着芙希娅眨眨眼：“我可以理解为你们在形容塔拉萨尔阁下，我的哥哥？”
“不、嗯——”芙希娅睁大了双眼：“对不起……我知道……这个形容对众神之子太不敬了。我们竟想以莫须有的事情欺骗您，这严重违反了圣训……”
少女几乎要哭出来了，深深地行了个歉礼：“非常抱歉，司铎大人。我无法代替珂珞向您道歉，不虔诚者应当被丢进海渊深处喂给……”
“停。”珀尔紧急打断道：“我可不是来兴师问罪，只是一时间想到这个词和哥哥那张一个表情的脸搭在一起，就觉得很诙谐？”
“您就这么原谅我们了吗？”
芙希娅有些不可置信，呆呆的看着银发少女。
“你和珂珞那点小动作太明显了，”珀尔摸着自己的下巴：
“我要是看不出来司铎一职就真是白当了。和这点小事相比，还是你使劲巴拉不让我去禁魔区那会更让我头痛一点。”
芙希娅吸吸鼻子：“司铎大人……您真好。”
“好啦好啦，司铎大人要出门了，我们下回见。”
珀尔挥挥手，告别了眼泪汪汪的小牧师。
一路顺利地抵达教廷正门，沉重而巨大的门扉牢牢常年紧闭，白色的禁制光幕将海渊世俗界的景象完全遮蔽，完全窥探不到外界是何风光。
但这完全不影响珀尔期待的心情，少女迈着轻快的脚步走向门扉管理处，却被一位等候多时的尊贵身影拦下。
珀尔在出行路上遇见了一位意料之外的搭话者——
希尔维亚大主教笑眯眯的堵住了必经之路。
“小珀尔，记忆恢复好了吗？”
“希尔老师？！”
珀尔喊出称呼后不由得愣了一下。
希尔维亚大主教掌权多年，亲切又疏离的待人方式几乎刻进了骨子里。
本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读