“所以说不知道怎么办嘛。”
小孩在班里成绩很好，也因此很多人都会去找他问题，这其中就包括了他的同桌。同桌好学，但问题总不看时机，经常老师课讲到一半就扯着小孩问这问那。小孩也不好意思拒绝，常因为给他讲题而影响自己听课。
“结果我花了很多课间去琢磨一些本来上课就该搞懂的内容。”
“那只能开诚布公地跟他谈这个事咯。”我实在想不到还要什么其他解决办法。
“但我不知道怎么开口，毕竟人家平时对我挺好的。”小孩的眉毛耷拉着，一脸的为难纠结。
这小孩，这方面明明就憨里憨气的。
“远远压根就说错了，你这哪是情商高，你这就是老好人哎，”我摸了摸小孩软软的头发，看他满面愁容，不自觉笑得有些无奈，“下次再问你，你就这么说‘你别急，先默认这个点是正确的。你看，你要是现在花时间问了这里，之后的知识点不就没听到嘛？到时候可能会累积更多没搞懂的内容。所以你先接着听老师往下讲，有问题到时候下课我一起帮你解决。’这样，从他的利害关系出发来劝他，听起来也更像是在为他着想。”
“就是要向他传达‘现在讲解对你来说得不偿失’的意思。”小孩低下头，用拳头撑着下巴，若有所思的样子。
“对，他总不会跟自己的利益过不去吧。”小孩果然聪明，总结得很到位。
“行，我去试试。”小孩看起来终于下定了决心。
课上，同桌一如既往地纠缠上了小孩问题，小孩便把我的话大致复述了一遍，“这样反倒是得不偿失。”
同桌顿了一下，转而便愁眉苦脸地说:“但我如果没搞明白这里，那之后的内容就更听不懂了。”
“那要不这样，”小孩思虑了一下，继而说道，“你听不懂的时候就先抄笔记。等我听完了整道题，下课就能对着你的笔记跟你讲你不会的地方。”
同桌低着头，但眉头稍微“松了绑”，沉默持续了一会儿，他才徐徐吐出一个“好”。
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