虽然初中也有晚自习，但不住校的学生们往往会在下午出校，吃点好的。
徐以洛走出学校大门时，一路上已经空荡了不少，毕竟刚刚也耽误了不少时间。她打算回家吃饭，却见沈时竟也顺路般跟了过来。
想起他身上的伤，徐以洛忍不住提醒：“你最近还是先悠着点吧。”
沈时似是没作思考，便快速回道：“遵命。”
徐以洛继续往前走着，扭头却见沈时也未曾止步，显然他没有听懂她的言外之意。她叹了口气，但也不打算再提。
路过一个小巷子时，沈时突然停下：“这有家串串特别好吃，你等等我哈。”
还没等徐以洛出声应下，他就已经跑得不见踪影，叫都叫不住。
就他这样子，哪怕不打球也容易撞上，徐以洛心想。
徐以洛不愿成为路障，便往路边走去，靠着电线杆数地砖。
小时候爸妈都忙着工作，只放她自己待在家里，所以她有数不尽的打发时间的方法。
她知道，她一向可以和自己玩得很好的。
“‘班花’，你今天临阵脱逃，不太仗义啊。”
徐以洛正数到第五十八块地砖，就听到一个熟悉的声音，抬头一看，果然是“红发带”。
他正拉着周萍萍往另一个小巷子走去，还跟着好几个二班的男生。徐以洛回头看了眼沈时的方向，仍是不见他的身影，时间紧迫，她便只身悄悄向他们的方向走去。
“输球这件事，你得有责任吧？我们心情都好不起来了，那怎么复习后天的月考？”
“你们想怎么办？”周萍萍声如蚊蚋，徐以洛站在巷口，吃尽全力才勉强听到。
“后天考试你写快点，最后十来分钟给我传答案吧”，“红发带”双手交叉抱肘，腰背微弯，似是很大方地补充，“语文就不用了，太多字麻烦。”
周萍萍当即愣在原地，应是没有发出任何声音，徐以洛难以辨别。
不知为何，徐以洛突然感觉这场景似曾相识，却也一时想不起来。
巷子的另一端是死路，眼看着“红发带”要朝巷口走来，徐以洛猛地一惊回身，却看见沈时不知什么时候起已经站在身后。
来不及过多解释，徐以洛拉上他左臂立马就跑。索性这附近的路她足够熟悉，没等“红发带”走出巷口，他们就已经找好遮蔽的地方，只是沈时手上的串串汤已经从纸桶中撒了大半。
“你这么怕呢？那还敢用球砸人？”沈时看着没两步就喘得弯下腰的徐以洛，出言讥讽道，好一个不腰疼。
“一码归一码，别混在一起。”徐以洛忍不住推了一把他，纸桶里又撒出不少，这回的汤更是所剩无几了。
沈时低头看了眼，只觉再不吃就真不行了，便拿起一串豆干递给徐以洛：“那说说，你怎么想的？”
徐以洛不客气地接过，毕业之后担心代谢跟不上，她便崇尚减油控盐，已经很久没碰过这些小吃了。如今轻尝一口，倒是迎合了她本就嗜酸嗜辣的胃，她边吃边说道：“我想？我想不明白。”
徐以洛想不起那突如其来的熟悉感是从何而来，但她确实忍不住担心起来。
“想不明白别想了，现在监考巡逻可紧了，她只要不蠢，就不会答应。”沈时看到旁边的长椅空了，随即坐下，好不从容。
是啊，周萍萍是能沉得住气的，怎么会冒这个风险呢？明明有这么多的解决方式。
徐以洛觉得自己未免有点太杞人忧天了。
“嗯……”徐以洛又从纸桶里抽出几串爱吃的，一下子就吃完了，“挺好吃的，谢谢了。前面就到岔路了，我急着回家，先走一步。”
徐以洛回家需要左转，再过两个马路，另一个方向则通往市体育馆。
她越走越远，沈时却仍坐在原地，盯着岔路口发呆。不知过了多久，他才拿起一串往嘴里送。
“咳！咳咳！！”只一口他就受不住，赶紧从书包里翻找出矿泉水漱口。
——
徐以洛本应该静下心来的，也本以为可以静下心来的。
可她从晚饭到现在晚自习，一直不由自主地想着这件事，像着了魔般。
原本空白的草稿纸上，也逐渐写满了周萍萍的名字，或大或小，或清晰或潦草，都显露了徐以洛现在难以平静的心情。
再想下去真的会疯掉的，徐以洛闭上眼选择摆烂。
没想到一闭眼，脑海中居然浮现出很多画面，似是过去，又像是未来。
安静的教室中，许多学生在专心答卷，空气中似乎只听见签字笔的刷刷声。
周萍萍也不例外，她虽不是天赋异禀，但好在勤能补拙，成绩也经常出现在年级大榜的前列。这次考试，她同样十分专注。其他人空了不少的数学卷子，被她写得满满当当，甚至最后一道大题。
距离考试结束还有30分钟时，教室后方突然响起了令人不耐的“吧嗒”声，那是有人转笔落在课桌上的声音。一开始仍算正常，可是后面就越来越快，越来越快，像是催命般。
本应坐镇的老师，不知何故离开了教室，仅靠噪音制造者本人的社会道德来阻止他的行为，显然不太可行。
距离考试结束还有20分钟时，考场巡检的老师刚巧路过教室，听到转笔的声音后，直接不耐烦地喊道：“谁不好好考试的，都给我出去。”
与此同时，周萍萍似是被声音吓到，手抖得厉害，一个叠得十分紧凑的纸块也从她的手中掉出，落在课桌间的走道上。
恰巧也落在巡检老师的视线中央，徐以洛记得，他正是新上任的年级领导。
周萍萍就这么被老师带离了考场，一言不发地，没有任何争辩。第二天，学校公告栏上就粘贴了她被记大过的处分通知，只有她一人孤零零的。
人群里，有关于她的议论不绝于耳，有对她考试作弊的极度鄙夷，有对事情真相的微弱猜测，但更多的，是对她原先成绩的不信服。
在接下来的日子，周萍萍竟像丧尽全部力气般，一蹶不振。原本学习成绩不错的她，从此在年级大榜上直接倒数，直至中考也未能恢复。
初中毕业后，周萍萍只上了个职校，便从此渺无音信。
徐以洛想起来了，就在那个考场里，她当时正坐在周萍萍右边。
她是亲眼看到周萍萍被带走的，她记得周萍萍当时的眼神。
如同一滩枯水。
这是过去，可也同样是未来，如果没有人改变的话。
正是这一场考试，直接改变了周萍萍的命运。
周萍萍受胁迫，在纸上写出了答案，但却没想好给还是不给。
监考老师的偶然离场，成了他人递刀的良机；教室内那逐渐加快的“吧嗒”声，成了周萍萍的催命符；年级领导的一声喝令，却是正式给她下了宣判。
处罚的目的，不是分个是非对错，而是示警以预防犯错。
所以只要周萍萍守口如瓶，老师就不会花精力追究其他作弊的人，只要有一个人被惩罚，示警作用就已经足够了。
而对于周萍萍来说，她或许不敢将其他人的名字供出，可更为关键的是，她也认为自己作弊了。
她必须接受处罚，那么就没必要作无谓的争辩。
难道这一切真的会重演吗？徐以洛又陷入了无尽的逻辑推演中。
下课铃一响，她也顾不得任何，直接冲向一楼公告栏，借助微弱的路灯寻找着自己的考场座位。
先假设，再验证，然后才能得出结论，这是亘古不变的科学方法。
当看到座位图的那一瞬，徐以洛大脑一片空白，像木桩一样钉在原地，失去了所有反应能力。
她找到了她的名字，左边正是周萍萍。
而后面，正是孙皓，这个她不久前才知道的名字。
那么可以证明，就是后天的月考，那张被周萍萍写满答案的纸块，掉落到了地上。
徐以洛大喘一口气后，便马不停蹄地冲向二班教室。她想马上制止周萍萍，很想。
可刚赶到二班教室门口时，预备铃就骤然响起。
清脆洪亮的铃声，阻止了她前进的步伐，也压下了她纷扰的思绪。
她要怎么和周萍萍说呢？说她作弊一定会被老师发现，说她之后会被记大过，说她矜贵的自尊心会压得她再也抬不起头来？
如果徐以洛说她是穿越过来的，想必周萍萍只会把她当个傻子。
在正式上课铃响起前，徐以洛回到了座位。
这件事还得从长计议，不能草率。
离场的监考老师、路过的巡检领导、被迫的作弊者、无罪的胁迫者，都是重要的角色，共同组成了这盘棋。
周萍萍虽然是以作弊被处分的，但背后的原因是她遭遇了他人胁迫、霸凌，却没有办法摆脱他们。
孙皓只是胁迫她的其中一个，就算没有他也还会有别人，根本拦都拦不住。所以只制止孙皓解决不了问题，更何况目前周萍萍还不希望别人插手这件事。
只能从其他人身上破局了。
老师的行为难以改变，那么学生呢？
如果扔小纸条的人，不是周萍萍呢？
如果被发现作弊的，是她呢？
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