一个时辰前，女学师的考试还在进行。
青杳低头看着监考官给组里每人发下来的那篇文章，骤然明白了刚才一进殿就抽的花笺的含义。
“诗”指的是诗作，“书”是书法，“文”是文章，“策”是策论，“画”是画作。
除了书法和画作用的是原作，诗作、文章和策论都由助教提前用匠体字抄的工工整整，现下发到每个人手里。每组抽到的是什么花笺，便拿到什么作品。
主考官宣读考试内容：“现在诸君有两炷香的时间来仔细审阅刚刚发下的作品，然后有一炷香的时间写下各位对该作品的评价，格式为优良等级加评语。”
立刻有人问，评语要写多少字。
“能够阐述清楚点评意见即可，不拘字数。”
虽然主考官这么说，但各人心下均分明这是展现自己才学的好时候，哪怕手里这副作品完美无缺，也要鸡蛋里挑出骨头来，否则如何显得自己有水平呢？
更何况这副作品还是如此平平无奇，打眼一望问题一箩筐。
青杳抽到的是“文”字花笺，所以拿到手的是一篇习作文章，其实若论私心来说，青杳更希望自己拿到的是一篇策论，因为策论就事论事，无论是褒是贬，均有理有据可依，但诗、文便不是如此，文无第一，又是各花入各眼，除了基本的技巧、格律及约定俗成的规矩，除了顶尖的好和无可救药的糟，余者都可以算平平，这平平和平平之间要如何拉开差距使人烦恼，也是最微妙难判之处。
不过青杳也庆幸自己拿到的不是诗作或画作，因为自从当年《咏竹》那件事后，青杳下定决心终生不再作诗，对写诗也有了些望而生畏的情绪；至于画作么，青杳原本于此道就无甚天赋，后来经诗丽黛的指点，在大量的切磋和练习后也不过就是掌握了一些基本功和技巧，能够照着个东西画出个样子来，临摹尚可，若是凭空要她画出山川风月来可就是万万不能了，最娴熟的还是画个小人书什么的，反正也不去做行家里手，平素描个花样子、画点花鸟娱情是足够了。
刚才拿到“五经博士”身份的那位腼腆女子问监考官：“为了判断准确，请问可否透露作者的年纪和学识呢？”
监考官的胡子抖了抖：“无可奉告。”
青杳倒无意深究这作者的身份背景，其实也不难猜，单从取材方便这一条来看，大概率是太学生们的习作，既然是太学生，那么年龄和学识就大概有一个范围，结合这个范围来做判断也就大差不差，跑偏不到哪里去。一念至此，青杳不禁好奇这些习作里会不会有罗戟的作业呢？倘使真的有，自己能不能一眼看出来呢？
尽管诗、文、策都被助教用匠体字誊录以隐瞒作者身份，但一个人笔下的风格正如其人的性格一样，是很鲜明的，尤其是熟悉的人定能认出，所谓“见字如面”，令人感到亲切的并非是笔迹，而是行文风格和遣词造句的习惯，字里行间透出的是性情。
青杳向来惯于透过考题来揣摩策题人的用意，而这场考试的用意很明确不过——考的是阅卷。
女学师的日常工作自然是批阅女学生们的功课作业，因此能否在短时间内通过学生的习作准确地抓住学生尚未掌握的知识，并且给出准确的评价和建议是基本功。
因此主考官说得没错，评语不贵多，能把问题说明白足矣。
青杳环顾了一下身侧四周，除了自己“文”字组，也看了看其他组，情况都差不多，有的人已经飞书走檄地动笔，有的人还在咬着笔杆思考；青杳又低头看了看自己手中的习作，这是一篇以马为喻的文章，洋洋洒洒近千言，但是借物抒发得何情何意倒是模糊，一会儿以马分优劣写人有贵贱，一会儿又笔锋一转将论点改为老天不拘一格降人才上面去，前后显出矛盾，看着果真是个少年人的习作。
青杳提笔蘸墨，按照优秀、良好、中等、合格和差的五档分类给这篇习作打了个合格，然后按照一二三四分列出来文章存在的问题，最后又附上几个同为以物咏志的文章篇目作为给作者的参考后交卷。
走出考场，考生们三三两两聚在一起讨论刚才的考题，不出意外地有一群人围在夏怡身侧，试探着问她的答案。
夏怡微笑着，却有些讳莫如深地说道：“具体的我也不便明说，只是今日的习作都是宫中贵人所作，希望大家做评判的时候多少还是有手下留情些吧？”
宫中贵人？青杳听到这几个字的时候不由得留了神。
虽然夏怡说完那句话之后就缄口不言，但是也足以让同场的考生们议论纷纷。
有人得意地表示自己正是料到这作者身份不简单，因此通篇给出溢美之词，正所谓千穿万穿马屁不穿。
而也有人因为要彰显自己的才学，因此引经据典把这些习作批了个一文不值，此刻便有些捶胸顿足的冲动。
刚才因为讨论和青杳有过些交流的那位“五经博士”此刻也忧心忡忡起来，担忧自己下的批语恐有些说了重话，因此有些惴惴不安起来。
倒是“大将”再度展现了大将之风：“只要你没骂娘，就不算说了重话。”
“五经博士”并没有被大将这句话安慰到，转而问青杳是如何写的？
“方得知足下便是坊间有名的迅笔顾郎，失敬，在下薛丛。”五经博士薛丛向着青杳拱了拱手。
青杳也立刻还礼将姓名告知。
薛丛听说青杳给那篇文章只给了“合格”略有些惊讶：“我给了中等，你怎的如此严苛？”
青杳倒是很平静：“若非想到作者可能还只是个少年，我大约是要给‘差’的，文章实在硬伤太多，有些夸不出口。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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