刘征兰摊手：“那样的话就更奇怪了。你想啊，如果是主课还好说，为了隐蔽嘛。但是管理松散的心理课怎么会有人特意叠起来？”
颜阎和刘征兰一唱一和：“这张纸条最远只需要在桌子和桌子之间传递，而且不是特意传给某个人，而是所有人都参与的小游戏。它的主要目的就是为了方便书写。你上课在草稿纸上跟同桌说话会特意叠起来吗？不会吧。叠的时间都够传一个来回了。就算是团起来，也比叠起来要方便呀。”
“那叠起来是为什么？”康烁影不理解了。
“说明第一个写《杀死老师的一百种方法》的人，就把它和我的《自杀大全》叠起来了。它们是一块儿写的。”颜阎撕下自己的草稿纸叠了几下，然后塞进康烁影手里，“中途有人叠很奇怪，但如果一开始就叠着就不奇怪了，大家顺手就会按照折痕叠起来的。”
刘征兰晃着笔杆：“而且，写这个纸条的人大概率坐在两张桌子的连接处。因为递给旁边的人，就跟递给同桌一样，是不会特意叠的。”
康烁影恍然大悟：“这样一来，纸条主人必然是先‘看到’颜阎的纸条，才写出了自己的纸条。必须是看到而不是‘听说有人在传纸条’，顺序也找到了！”
但她还是有些困惑，这股困惑从刚才就开始萦绕着她，如今终于落在了她头上。
“可是这么来说，‘结果’就变得很奇怪了！”康烁影找到了她们的漏洞，一按笔指向她们，“如果在传播过程中，纸条大概率会分开，那为什么递给刘征兰的时候还是叠好的？”
“呃……”刘征兰和颜阎对视一眼，“拉普拉斯妖。”
这个解释显然是行不通的。
“好难。”康烁影倒地：“怪不得不是人人都能当侦探……”
“别紧张，一个思维游戏而已。”刘征兰趴在桌子上，“都安乐椅侦探了，就算胡说八道也不会有问题。”
既然中间产生了矛盾，分析中必然有什么被忽略了。但所有人都想不出来到底哪里出了问题。
三个人研究数学大题都没这么认真过。一时间万籁俱寂，只有康烁影咔哒咔哒按笔的声音。
“你别摆弄那个破笔了。”颜阎说。
“为啥？”
“因为那是我的笔。”刘征兰冷冷道。
康烁影双手奉上：“你怎么不早说？”
“我说啥？我都是你……”刘征兰一顿，意识到社交挂件这个词康烁影听不懂，于是改口，“朋友，朋友。”
康烁影感动到用肩膀拱刘征兰。
被拱倒的刘征兰爬起来：“所以我们现在的话题从纸条为什么在一起，变成了纸条为什么没有分开。”
康烁影首先举手：“从另一桌递到你们这一桌的人是强迫症，看到有两张纸条，就把它们收集到一起再给你。”
颜阎说，“我们班和你们班的心理课隔了整整一天，中途这么多班，这么多人，两张纸条很可能分散到了不同的桌子上。”
“那这样。”康烁影不信邪，“恰好传到了同一张桌子上，又恰好碰到了个特别细心的强迫症。心理教室是好几个人挤大圆桌嘛，桌子总共也就六张。”
“六张也很多啦。而且心理教室面积小桌子大，所有桌子都和其他桌子离得很近，不同桌子上、一伸手就能碰到对方的人，每张桌子都有三四对，可以传纸条的人可太多了。”
两张纸条恰好传到一个桌子，和传纸条的人恰好是个超级细心的强迫症，这两个小概率事件撞到了一切，变成了超小概率事件。信息量过少的情况下，非常规的思路不予考虑，排除。
“也许我们之前的分析没错呢？”刘征兰说，“刚才那个熵增的比喻，我觉得很合适。熵增就会变得混乱，可是熵的上升没有达到一定程度时，秩序还是比较分明的。类似的就是扔骰子，六面骰和十面骰相比，肯定是六面骰更容易扔到1。”
“So？”颜阎示意她继续。
“纸条的传播时间不长。”刘征兰点着草稿纸，“可能刚传播了一两节课，传播过程还没混乱到会把它分到其他桌的程度。这就是为什么出现了‘纸条在传播过程中没有分开’这个奇怪现象。”
“哦！”
纸条传播的时间很短，这大概定下了时间范围。可依然无法解释，为什么那个ta不在颜阎的纸条背后写老师的死法，而是特意另找了一张纸。
打破僵局的又是刘征兰。
“以下纯属臆测哈。”刘征兰发布免责声明，“我觉得，写纸条的人是个女生。”
颜阎一把按住她：“等一下，跨度有点大了。你把步骤写一写，不然没分。”
刘征兰扬起下巴：“按道理来说，拿另一张纸画画更麻烦，但她还是拿了。根据推理，她是在看到你的字迹后才写了纸条。说明她也觉得这件事有点缺德，让大家以为是你做的有点不好，所以换了一张纸。考虑到她会折纸传播，是个非常细心的人，所以有意识地避开你才是合理的。
“男生才没有这种意识，他们巴不得大家都把你当烂人。这么有底线、这么会为人着想，重点是，这么会为颜阎着想……”
“那大概是女生了。”康烁影断言，“没什么男生会维护颜阎的形象的。”
“但有一个问题。”颜阎道，“她怎么知道《自杀大全》是我写的？”
“这个。”刘征兰慈爱一笑，“你的字丑得很有特色，大家都认得。”
康烁影忽然撂下笔：“不对！”找出了刘征兰的漏洞让她特别兴奋，“虽说颜阎的字丑得的确很有特色……”
颜阎：“不是，你们搁这儿推理呢还是攻击我呢？” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页
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