第58章《三位酷炫老师》
父母最初希望我未来当老师，说对女孩子是个好去处，我很多同学也从事教师职业。但我从小就怕老师，还是算了吧。
对老师的恐惧能追溯到幼儿园因没背诗被打手心的心理阴影，想不起来为什么那么乖的自己竟忘了背诗，手心的疼足以让我畏惧老师这种生物。上小学不幸被选为课代表，常与老师打交道，我都想辞职不干了。
不过有三位酷炫老师，没让我产生丝毫恐惧，还令我印象深刻。
英语老师：开蒙恩人
现在我都很感谢新概念英语辅导班的刘老师，同学都称我是“英语神童”，不知我的英语小学时比数学还惨不忍睹。
2009年小升初的暑假，我才参加新概念英语辅导班，遇到和蔼可亲的刘老师。我的英语两个月里突飞猛进，成为我最拿手且险些是我高考志愿的科目。
刘老师是一个不到三十岁的小青年，开堂第一课给我们讲基本语法并教音标。背单词的诀窍也在于音标，和拼拼音一样简单，单词越长越好记。
我按照音标法背单词，加之勤能补拙的努力，每次第一个主动背课文，次次听写满分，第一次考试满分……这个不平凡的夏季，为我升初中后的英语打下坚实的基础。
刘老师只教了我一个暑假就离职，新老师是个严厉的女的，我这种恋旧的人一开始就抵触，她教得远不如刘老师，性格暴躁，我索性退学了。
父母未阻拦，我当时的英语算班级一流。学英语更多靠每日积淀，而非老师辅助。学习是自己的事，自己操心才行。
至于如何学好英语，我认为把一个单词及其同义词、一系列相关短语、各种句式等背得不耐烦、恶心至极、信口吐出时，我敢保证你的水平高超绝伦。
十多年了，我再也没见过刘老师。母亲偶遇过他，他要回河南老家结婚。让我雀跃的是，刘老师对我很赏识，让母亲转告我：“她勤奋踏实，毅力惊人，一定会很优秀！”
我也未辜负刘老师的期望，英语达到过人的水平。无论高中还是大学，英语始终是我投入最大且最擅长的科目，我大学时的英语老师都以为我大二要改专业……
一个投缘的好老师，能对学生产生长远的影响。刘老师严谨治学、温和有礼的品质，彻底改变了我英语垫底的历史，让一切不可能变为可能及华丽的成果。
我想带过不少学生的刘老师早忘了我，我有时还想能否在茫茫人海中，通过中央卫视的《等着我》节目去找他，好当面对他的开蒙之恩说声“谢谢您！”
历史老师：腹黑的“地中海”
另一个让我敬佩的老师是初中历史老师，姓卢。他是隔壁班的班主任，其貌不扬，“三十而已”就已是“地中海”的家伙。
卢老师幽默风趣，带的班不少，上课光拿课本，进们就摸后脑勺：“那啥，咱上次讲哪儿了？”
“讲到齐桓公——姜小白！”一些淘气的男生大声嚷嚷，戏谑的眼神瞄向因上一堂课有了“姜小白”绰号的我，把“姜小白”几个字念得很重。
“不闹了。”卢老师知道他们又想取笑我，用课本轻拍了下那些男生的脑瓜。
卢老师是信口开讲都能引人入胜的奇人，无需备课和投影仪，课本一摆，哗啦啦一堂课的功夫，全班鸦雀无声，听书似的津津有味。
“那个商鞅就悲催地被车裂了，他的商鞅变法为秦国的壮大奠定了雄厚的基础……”
卢老师爱用口语，不像老夫子般单调。常用“灭了”“逆袭”“气炸了”等活泼的词语，使过去的历史事件生动地浮现在我们眼前。
他有些“小腹黑”，课前提问“随缘点名”，懒懒地瞥一下听到提问就大气不敢喘的人，手胡乱一指：“那个他，起来回答问题！”
回答不上就站教室后面罚站，说是“提神醒脑”。有个男生每次都罚站，以致上历史课就自觉拿着书站后方，被卢老师调侃为：“呦，‘站神’你好！”
地理老师：“德干高原”
初中地理老师和卢老师一样幽默，可惜我真忘了他姓啥。他长得很像日本人，嘴上留着一撮小胡子，外号“德干”，即印度的德干高原。
为方便我们记忆，他不惜拿自己“开刀”：“老师的外号就是‘德干’，之前是学校德育处的小干事，不敢忘了印度有个德干高原哦。”
他注重记忆方法，让我们记下当时人口超过一亿的国家，编了个顺口溜：“两巴两印墨孟加拉，中美日俄，尼日利亚。”
他像说书般解释：“话说期中考试结束后，一个和你们一样考得很差的孩子，被开完家长会的家长当场掌掴！”
他搞笑地做了个打人巴掌的动作，睁大眼睛：“瞧，这不就是左右脸颊，两个巴掌两个印记？”
大家哄堂大笑，他神气扬扬：“随后，我——”
他又做了个酷酷的奥特曼姿势，义正言辞：“我从天而降！喝道：‘墨孟加拉’，不让家长把娃猛地拉回家继续暴力伺候。好记不？”
这么解释，顺口溜全班背得滚瓜烂熟，后面几句更好记。班里最不爱听课的男生都记得清清楚楚，考到这道题无一人出错。
确实很可笑，我如今光记得他外号“德干”，就这么称呼吧。“德干”的方法对我们的背诵起了很大作用，进一步启发了我。我背世界地图时，也想了很多轻松灵活的顺口溜……
以上是学生时代对我影响最深的几位老师，都是男老师，主修文科，也为我后来选择文科起到一定影响。这些老师个性鲜明，师德高尚，懂得教学方法，令人获益匪浅。
老师，承担教书育人之重任，是人类灵魂的铸造师。尽管当今部分新闻中，能看出师生关系紧张，很多人说老师与学生是一对难调和的矛盾。老师不管，不负责；管了，又怕部分学生想不开……
师恩当铭记，我们的知识储备和学习方法是老师教授给我们的，看书自学难以体悟其中真知。每一位人民教师应当为我们敬重，即便他（她）可能脾气不好、方法死板，为学生的终生发展负责的初心不容置疑。
师者，所以传道授业解惑也。感谢生命中所有出现过的老师们，正因你们诲人不倦，学生再不才，到底有所收获！
姒月喵
2020年10月19日
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