列车缓缓停下，孟柏随众人下车打伞，看到远处的雨中有座小镇的边缘。那里是银台镇。列车关上门，驶离了银台，没有留下任何痕迹，仿佛它从未出现过。
银台镇的入口，一个中年女性正打伞，翘首以待。看到孟柏一行人走近，她迎了上来。
她的头顶上空一尺处悬浮着一个紫色水晶，水晶之上飘着一行紫色的大字：银台小学校长·银素方。
……好明显的NPC标识。
“叮。”
一声提示音响起，在校长头上出现一行黑色的提示：
【通关进度：0%】
提示悬浮了几秒，就消失了。
校长走上前，介绍过自己后，就带着他们往镇里走。
“真是抱歉，接待不周，但昨天数学老师开车出事，为了安全，学校禁止所有员工乘车……”银素方很疲惫，但还是尽NPC的责任，为玩家讲解背景。
银台小学是镇上唯一的小学，在六天前，银台小学的噩梦开始了。三年级的体育老师被掉落的器材压死，所有人都认为这是场意外；二年级的美术老师摔下楼梯折断脖颈，被认定是不小心；接着四年级的英语老师吃饭时噎住，窒息而亡……昨天，一名数学老师驾车冲进水塘，车上的三名学生受了轻微伤，但数学老师溺毙。
接连六天，银台小学有五名教师死亡，镇上人心惶惶，校内老师压力倍增，纷纷请假，学校人手不够，于是请来支教团支援。
孟柏用胳膊夹着伞柄，在草稿纸上写写画画。看来通关时间设定为六天果然是与人数有关。如果玩家一天死一个，六个人死完刚好六天。
但是，为什么一天只有一个呢？
胡桃：“那不是把我们坑来送人头的吗？万一今天死的那个是我们支教团的人怎么办？”
校长的嘴角扯了扯，却连苦笑都笑不出来：“至少今天不会。”
秦白墨问：“为什么？”
校长敲了敲学校的铁门，“因为今天谁会死，已经确定了。”
孟柏追问：“是谁？”
铁门后，一个面色灰白的女人木然地朝校长点点头，在她的头顶上空，紫水晶上写着名字：小学四年级语文老师·银空竹。她说：“是我。”
孟柏在名单后接上银空竹的名字，然后接着写下：预言，**？
“我还要去家访，慰问死者的家人，银空竹会带你们熟悉学校。”校长最后看了眼银空竹，撑着伞离开了。
银空竹带他们去了政教楼办公室。虽然现在是上课时间，却并不是所有的班级都有老师在管理。
银空竹发给他们几张课表，说：“再等半个小时，就是下午第二节课，你们有课的话可以进入教室代班了。”
她说话死气沉沉，仿佛已经不再反抗自己将死的命运。
孟柏轻微地叹了口气，短暂地惋惜后，立刻在她身边坐下，拉近了椅子，问：“你怎么知道下一个会是你呢？”
银空竹从抽屉里拿出一张皱巴巴的白色信纸，印有学校的校徽和名称。
“这张纸在死亡开始前一天，被一个六年级的男生放在校长办公室。校长以为是学生的恶作剧，叫家长到学校交流过后就扔掉了。前三个老师死后，校长才从垃圾里找出这张纸，把剩下的三个老师叫到一起开会，想避免悲剧，但是……”
死亡照常发生。
“那个孩子叫什么名字？”
“银智航。”
孟柏接过那张纸，其他人也围成一圈。纸上的字迹很漂亮，力透纸背，内容却触目惊心。
三年级的体育老师，被钢铁
压死，二年级的美术老师，
下楼梯摔死，四年级的英语
老师吃饭淹死，二年级的科
学老师树上撞死，三年级
的数学老师，淹死，四年级
语文老师，还没想好，嗯，
她是下一个，
句子的语气很朴素，标点全部是逗号，而非完结的句号。断句也很奇怪，有的人和死法之间有逗号隔开，有的却没有。看起来很像未经规范的小孩的行文。
英语老师和数学老师的死因写反了。英语老师被食物噎住，窒息而亡，纸上却预言她会被淹死。
孟柏在自己的草稿纸上誊抄下来，将信纸原件交给了其他人。她默读了几遍，圈出了英语老师的死因，“吃饭淹死”，“淹死”和“噎死”的读音相近，字形不同。
胡桃说：“吃饭怎么淹死，写这纸的小孩不会写‘噎’这个字。”
孟柏轻轻出声读了一遍，顿时明白奇怪的缘由，这篇“死亡预言”，应该是转述的，一人说，一人不停笔地写，说话有停顿，句子就有逗号。银智航不会写“噎死”，于是写成了“淹死”。
“这是转述，有人在一旁说，银智航在一边写。”孟柏看向银空竹，“那个男孩有说是谁让他写的吗？”
银空竹的脸活跃了一点，但还是灰白：“没有，那个孩子什么也没说，他把这张纸拿过来的当天晚上就跳河自杀了。”
办公室陷入一片沉默。
“叮。”
【通关进度：10%】
孟柏的方向是对的，让男孩写下“死亡预言”的人，才是真相的关键。
唐鲁生说：“可是，顺手写错也不是没可能。”
马行风摇了摇头：“字体很工整，一笔一划都很清晰，不像写错字，而且，写完后旁边的人一定会再检查一遍。”
秦白墨略一思索，问：“那人就没发现小男孩写错字了吗？”
孟柏眼睛微眯，说：“除非他也分辨不出‘噎’和‘淹’这两个字。”
胡桃说：“文盲？”
“不，我怀疑，说出预言的人也是这座学校的孩子。”
孟柏看着“死亡预言”，不断揣摩那人说下预言时的语气。她做教培补习老师时接触过许多孩子，对不同年龄段孩子的口癖有大致的了解。以她的经验来看，说出这篇预言的人的心理年龄在十岁以下。
孟柏说：“这篇语言的用词很简单，句式也单调，口癖很幼稚。”她转向银空竹，“老师，你是教语文的，应该知道孩子们的口癖很难改。你有四年级以下的学生最近的作文吗？我想我们一起比对一下口癖，或许能发现预言背后的人是谁。”
银空竹愣了一会儿，点点头，说：“有，学校刚举行过期中考试，我去找找答题卷。”
梁戈突然发问：“这篇预言是在哪里写下的？”
银空竹说：“在操场旁的器械室。”
“有监控吗？”
银空竹摇头：“没有，那里刚翻修，监控没安装好。”
“写这篇预言的当天，银智航有没有反常举动？”
“没有，那天上午孩子一直都好好的，还和我打了招呼，下午校长发现那张纸，叫家长的时候，他却一句话不说。”
梁戈说：“我要去那边看看。”
唐鲁生立刻说：“一起。”
银空竹回过神，说：“你们先看看课表，下节课快到了，你们注意时间，别去太久。”
孟柏拿着银智航的语文试卷，盯着他的作文一言不发：
“……秘制包子特别美味，我吃得太忘我，险些噎着……”
银智航会写“噎”这个字，可他还是写成了“淹”。
他明知道正确答案，却在转述下不得不写错误的，就好像他只是个工具，而笔下的内容直接由他人决定。他被人控制，每一块肌肉都被控制，只根据另一人所说的话行动，像个傀儡一样。
下午三点的铃声惊醒了孟柏。
银空竹拿起课本，慢吞吞站了起来，说：“我要去上课了，这是我的最后一堂课了。”
铃声提醒着她时间流逝，也告示她的死期将至。银空竹的脸色变得更加苍白。
秦白墨也站起来，说：“我陪你去吧。”
孟柏说：“我也去教室看看。”
胡桃把一叠试卷扔给马行风，嚷嚷道：“我看不下去了，我也要走走。”
马行风已大步走到门边推开了门。银空竹对他们的话置若罔闻，自顾自地往前走。
哪怕上课铃已经响过，三年一班的教室依旧很热闹，银空竹出现时学生们只安静了一瞬，然后就又开始嗡嗡作响，说话声音越来越大。银空竹在讲台上张了张嘴，却没有精力维护秩序。
孟柏倚着门口，多年的教培习惯让她下意识地拍了拍手，声音响亮道：“小嘴巴！”
银空竹和学生们异口同声：“闭起来！”
马行风，胡桃和秦白墨喊道：“闭起来！”
……
马行风声音之大，连窗户都振动起来。孟柏吓了一跳，转过头和他们三人大眼瞪小眼，好笑道：“你们接什么啊？”
三人不语，只是一味掰上下嘴皮子。胡桃的脸涨得几乎和她的头发一样红。可他们怎么努力，也没办法把嘴唇分开半分。
孟柏反应过来是怎么回事了。她，使用了异能。
307号试炼者，孟柏的现有异能，【小嘴巴，闭起来】。
孟柏缓缓转过头，看向教室，果然看到孩子们在使用五花八门的方法分开嘴唇，用水湿润、用尺子撬、两个人互相为对方掰下巴……银空竹依旧生无可恋地站在讲台上，双目无神，好像根本没发现外界的异样。
胡桃抓住孟柏的肩膀，来回摇晃，不用说话，她眼中的情绪就已足够传达：
你怎么搞的！
孟柏：“十二小时后就好了，十二小时后就好了……”
梁戈和唐鲁生从操场器械室走了回来，看到这一幕，十分不解。
梁戈制止住胡桃，把她和孟柏剥开。在胡桃手舞足蹈的示意下，疑惑地看向孟柏。
孟柏：“十二小时后就好了，十二小时后就好了……”
她的手颤颤巍巍指向教室内：“先去让孩子们停下。”
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