此处的金骨玉石矿石的储藏还是很不错的,叶离将较好品质的部分都收在范教授事先分发下来的储物器中。
感受到新的方位、继续前往精神丝所标记的下一个地方。
·
外表朴素的矿山,此时结合不佳的瓜光线山洞内极类似隐藏在黑暗中的迷宫,弯弯绕绕的路径搅乱了尚能把握的方向,明灭难定的光线模糊依稀的边界感。
叶离轻盈的步伐使其似黑夜幽灵,在明暗虚实间穿梭。
在其余学生试探伸出精神力时,她已经像是行走在自家后院的屋主似的,快速地收割掉一批一批的矿石。
·
她感受到些许的饥饿感,下意识地抬手去摸索随身携带的营养液,与往常截然不同的落空让她猛然地回神。
以往叶离只要是会长时间待在房内鼓捣机甲机械或是沉浸式魔鬼锻炼时,都会为了节省时间而随身携带袖珍型的浓缩营养液以防所需,她甚至特地为此将寻常的腰带改制增加有数个凹槽的模样,让数支营养液管都能插在凹槽内,便于她随时随地地取出饮用。
手腕上的光脑早被关机,被范教授换成最原始指针表。
不大的表盘上头清晰地彰显出的已经两个半小时的消耗。
与她估计离开的时间逐渐地接近让她开始往起点靠拢。
只是有进来时与张宵元和李明清的约定在才没立即离开。
矿洞有各种各样、大小不一、花纹别致、质地不凡的岩石。
岩石外亦有会有各种伴生花草生长,由于其所伴生的矿石大都为中级及以下品质,岩石又因为无法稳妥地锁紧所有能量,导致有波动溢散在不断地扩散开来并使得原本很难生长出野草晃悠的地方又生新芽。
她在靠拢入口处来回地徘徊,打发时间,直到接到来自张宵元和李明清的消息,利落完成约定收工离开。
出口处。
有专门负责的助教机器等候在外,采用特殊的仪器检查。
每位学生出来时都必须交出在入洞前老师下发的储存矿石的空间钮,由助教老师一对一细致地对空间钮中学生挖掘所得的各种矿石完成各项信息数据的登录。
应该是根据挖石头……矿石的品质好坏给学分的吧……
叶离在秘境时只是不停地反复潜行、挖掘再潜行的循环,毫无缝隙的动作衔接中,她自然也没顾得上清点一下空间钮内的战利品山,于是她采取了躲懒的方法都统一将矿石往不小的空间钮内潇洒地排排放。
材料学课的范教授给予这一堂“挖矿课”足足半天左右的弹性相当大的时间,学生可以自由安排决定出入矿洞并完成成果的提交,认定结束的学生可以在助教机器人的引导带领下到小银楼学习如何二次打磨。
正午。
装甲车拉一车乘客回到教学区域时,发现今天居然比往常课表安排的下课时间还要早结束,真·真洞挖矿出来的·机甲系学生顶住狼狈不堪的尊荣、在肚子饿和丢大脸中格外从心地选择赶紧地来承包整座食堂。
反正最多也只有在食堂工作人员瞧见,其余的学生尚且都在教室内上课,还是先填饱饥肠辘辘的肚子和抚慰在黑深矿洞中累生累死的自己的心灵更为要紧。
机甲系学生在这头放松开动午饭,那头范教授将机器登记的数据在自己的办公系统投射在立体光幕打开。
身旁助手小川老师将大致的情状细致地汇报给范教授:
“范老师,本次机甲系大一参与小矿山材料库开采活动的有:
“综合性两班一百二十人,武器班有一百人。”
“再加机甲系统设计班八十人,共计有三百二十人。”
“此次的五处小矿洞内主要以C级到B级的青钢矿和蓝铁矿为主,还有A级的金碎石生长在内部,另外甚至探索仪似乎还探出少许较为罕见的高稀金属存在。”
范教授拉动做成数据表格,大部分学生的探索器内果然都或多或少地出现等级不等的青钢石和蓝铁矿的纪录,C级黏合用的黑水黏精、用作外壳涂装的褐漆料石……
总计出的种类甚至比早先范教授团队粗探的种类还要多。
小川老师:“看来这批学生探索挖掘矿石的本领还是有的。”
范教授轻轻地点头。
机甲系学生未来要成为的机甲师,可以长时间专心致志地研究制作,但绝对不能一直窝在实验室内闭门不出。
尤其是在最近联邦又新探索到的几颗未开发的资源星的时候。
经过初探上头有似乎有材料库外的新品种的金属和材料。
对于机甲师来说是一个新挑战,不知何时会出现的新鲜事物、新方向、新体系、新概念都会对自身的设计有一定的影响,能否把握和如何把握都将是绕不开的话题,也许无法百分百地引领,但当风潮来临时范教授希望所有的学生都能学会乘风开拓自己的方向。
“嗯,武器专项班的学生开采的都是坚硬材料为主的。”
“大宛石的硬度的确不错……”
“居然还有米花斑纹晶石,看一下这是哪一位同学的。”
“白柔精矿石也有。”
“看来是打算利用其特殊的延展性在内嵌硬件上下功夫。”
“鳞云矿石,不错。”
“鱼纹矿石,不错。”
“金骨玉石,不错。”
金什么石?
什么骨什么石?
不等小川助教出声,范教授突然意识到刚才他开口所提到究竟是什么样的矿石名称,瞳孔不由得猛地一缩。
他连忙将光幕显示出的记录有金骨玉石的那一行放大到极致。
抬手将架在鼻梁的眼镜狠狠地往屏幕的方向推了一推。
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第1页/共2页
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务,不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗,源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读