卫文谨道:“源头的污染非常强大,对普通人也能够产生影响,对异能者影响更大。所以非常危险。”
伊尔莎一愣:“为什么对异能者的影响更大?”
卫文谨摇摇头,“我知道的也不多。”
他表情和往常似乎有些不同,朝晖盯着他看了两秒,把他看得非常不自在:“怎么了?”
朝晖说:“没什么。”
她还有一个支线任务【卫文谨的秘密】在身上呢,那个任务的奖励是【异能存储模块】,也就是被她制作成【电击治疗手/枪】的原材料,让手/枪本身能够储存一个异能,不必临时再去偷取。
她把经纪人的异能储存在了里面,可惜的是宴会厅内不允许携带武器,不然她还真想试试用卫文谨的触手异能与大蜘蛛搏斗,看看谁更厉害。
他的异能这么奇怪,想必他与污染物之间有一些不明不白的关系。
想到这,她忽然从虚空中摸出一把枪。
其他三人:“!??”
“是我从保镖身上顺走的,嘿嘿,他们应该不会再要回去了。”
这是她cos劫匪“绑架”大小姐的时候拿着的那把,事后被她随手丢进【创作】界面作为原材料存着,就这么糊弄着带了出来。
朝晖帅气地用手指把枪转了个圈,然后递给李长庚:“喏,你先用吧。”
李长庚:“!?”
这把枪,比他原先那把被朝晖抢走(?)的型号更先进一些。
他有渠道能够购买子/弹,有了这把枪,也可以遮掩之前那把枪的去向。
至于她是从哪里掏出来这把枪的,大家都决定假装不知道。
“……我以伤势问题为理由,已经暂时不做黑手套了。”李长庚小声报备自己的行程。
“嗯,正好,你跟我一起去封锁区打怪。”朝晖说。
之前小李帮她打boss,人头还算在她身上,所以理论上她可以带上队友一起加快效率。
经纪人异能暂时不能用,也不是她的正式员工;莎莎则没有异能。
如果需要一个队友的话,李长庚是一个很好的选择。
唉,也不知道这破游戏什么垃圾设定,目前她认识的比较强力的异能者,除了男主,就只有那个光头女boss,以及各种保镖。
前者变成了她的卡牌,后者不可能为她所用。
她现在要录节目,也没办法去异能者比较多的地区网罗人才呀!
为什么这些练习生就不能多来几个异能者嘛!
等等……
没有异能?
朝晖挠挠头,打开自己的【创作】界面。
【污染之手:不论您创作出什么样的作品,都都可以使其拥有污染他人的能力。
污染:需要消耗一定的能源。
异化效果:您可以用魔法少女卡牌中储存的能力作为污染之源。】
朝晖想了想,对伊尔莎和李长庚道:“你们先去房间里,我有事要和小卫说。”
两人点点头,没多说什么。
卫文谨也没纠结自己怎么就被一个18岁女孩叫“小卫”这种称呼了。
“什么事?”
朝晖小声问:“那种污染,假如时间不长的话,影响是不是比较小?”
“……嗯。”
“像你的异能,如果在你彻底被污染之前把你敲晕是不是就没事了?”
卫文谨:……
他也小声解释:“对,污染具现化在□□上,但其实本质上是对于精神的一种侵蚀。”
“失去意识之后,污染的速度会极大减慢,与此同时再采取一些治疗措施,就可以缓解污染症状。但事后需要很久的时间来恢复,除非拥有特殊的治愈系能力。”
朝晖想起姬越的异能,他似乎对污染很敏感,一碰就晕;但后来战斗的时候也不是不能坚持,只是意识时清醒时模糊的样子。
本质上,这难道是一种自我保护?
为什么他晕倒时又需要精神系异能者帮助呢?
她把这些问题记在小本本上,说不定以后攻略boss就用得上了。
“假如我污染一个普通人,她受到的影响不会很大吧?”朝晖又问,“如果需要治疗,具体是什么样的治疗方式呢?”
“普通人受到污染后,一般会有头晕恶心、幻觉幻听等症状,但这是在污染比较强的情况下。如果是很弱的污染,他们甚至都不一定能察觉到。”
卫文谨为她解答,“这也是为什么许多普通人能够在封锁区周围活动,异能者很多时候还需要依靠他们的辅助。治疗的话,最好的办法是异能者来治疗,其次使用医院的专业仪器也可以。”
朝晖仔细思考了一会儿。
她有一个想法:
用魔法少女卡牌污染伊尔莎。
之前她光想着如何对付异能者,毕竟普通人,要么不是她一拳之敌,要么保镖太多应付不来。
但如果她污染一个队友呢?
这个队友是普通人,所以受到污染之后,影响不会很深;与此同时,还能获得魔法少女卡牌中的能力。
唯一的问题就是,她不知道这个魔法少女卡牌污染的效果会不会太强,导致伊尔莎受伤。
“没事,先试一试,大不了就读档吧。”朝晖想。
假如她能用这种办法让莎莎拥有异能,相当于是多了一个强力帮手。
她自己的话,暂时使用【电击治疗手枪】也没问题。
“你问这些做什么?”卫文谨总有一种不详的预感。
“没什么,话说你的异能一直这个样子,岂不是很没用?”朝晖说,“有没有什么办法能让你正常使用异能啊,配备一个治疗异能者可以吗?”
“……”
卫文谨很无语,有你这么戳人伤疤的吗?
但他也习惯了这种感觉,朝晖说的嘛,算了。 本章未完,请点击下一页继续阅读! 第1页/共2页
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务,不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗,源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读