阳均本身是没有什么机械方面的才能的，但是她还是想试试。没准就让她这只瞎猫碰上一只死耗子呢？
说是这样说，但是她还是做了一晚上烦躁且无能为力的梦。梦中她一直在路上跑着步，而且梦中的路坑坑洼洼的，让她感觉很不舒服。
第二天，阳均问了一下叶因玉对她上巳节出去打零工的看法，叶因玉瞟了一眼她，“你要早上去的话，就早点起来把早上的功练了，吃了饭再去。下午的晚上补。”
“谢谢师傅！师傅你坐。你肩膀没受伤吧？我给你捏捏肩膀。师傅，你简直是神仙下凡，心软又善良。我何其有幸才能遇到你！”
“不要贫了，去煮饭。”
“哦好，马上。你等会儿哦！我去了。”
臧莲和她娘都答应了，阳均就上她家去，看了看纺车和臧莲母亲纺纱的状态。回家后，她把纺车的图样画了下来。思考要怎样才能改进它，使得工作效率更高。
思考无果。阳均趴在桌上眯了一会儿。
睁开眼睛，阳均感觉自己好像摔了一跤。抬头一看，面前是一堵墙，阳均连忙伸手撑住。
手肘磕在墙上，她一边揉着手一边直起身来，看了看周围环境，很像她大学的校园。很像，但是并不是。
是梦吗？不像。如此清晰真实的感觉，自己是又穿越了吗？
按照时间换算一下，现在大约五点多。阳均看向课表，一整个周在晚上六点开始上的课只有一门，蒸汽时代趣谈。
……这是她再次穿越的原因吗？
看了看自己身上的衣服，是自己在叶因玉家穿的粗布衣服，不过一般来说老师是不会太过在意学生穿什么衣服的。尤其这还是选修课。想到这里，阳均从后门走进教室坐到了中间一排。
没过一会儿，一位年纪大概四五十的老师走了进来。她叫学生们拿出手机在小程序上签到。阳均低下头装作在签到。
旁边已经签完的同学看到阳均的举动，用气声问了句：“同学，你没带手机吗？”阳均闻言，回答：“我没有选这门课，是同学推荐我来的，我就来了。谢谢。”“啊不用谢。”
顿了一下，阳均又问：“能借一下纸笔吗？谢谢。”这位同学看起来是一个非常开朗热心的女孩，她扬起一个笑容，“可以的，送你了，你用吧！”说完撕了两页纸，并一支笔递给了阳均。
“谢谢！”
当ppt上出现了“珍妮纺纱机”五个大字的时候，阳均感受到了一种宿命般的心悸。
她并不为自己心想事成而感到高兴，她只感受到一种让人难以言喻的窒息。
从十多天前开始，她普通的人生就开始一种脱轨式的发展。误入皇宫，学习轻功，再次穿越。仿佛有一只手在背后操纵着她的人生，并且它并不掩饰。
看到老师开始讲课，阳均撇开所有思绪，认真听讲。来都来了，认真听课总是没有错的。
老师的课件上有一个珍妮纺纱机的模型，她点了点那个模型让它转了几圈展示给同学们看，阳均盯着看，把它的图样画了下来。
老师又放了一段视频，是那个纺纱机工作的动态模型的录像。
在讲到珍妮纺纱机的结构时，她还和中国当时拥有的手摇和脚踏纺车进行了对比：中国传统纺车的改良，始终没有将棉纱的牵伸工作从人手转移到机械上。棉条需要人手来扶持，而一只手难以扶持四线以上。
纺纱机一经发明就有八个纱锭，这是同时期中国拥有的纺车难以比拟的优势。不过科技总是在时代的发展中进步，也是在各个不同文化的交流之间进步，更是在人类生产生活的需求中进步。
在18世纪工业革命的浪潮在英国席卷之初，珍妮纺纱机的发明也就不足为奇了。
她还讲到珍妮纺纱机的缺点：纺出的纱非常细、容易断。后来名为阿克莱的人发明了卷轴纺纱机，以水力代替人工，纺出的纱不再那么容易断掉，克服了珍妮纺纱机的缺陷。而珍妮纺纱机经过后来人的改进，纺锤个数增加了许多。
讲到阿克莱纺纱机时，她还顺便讲了一下中国元代时就已经发明的水转大纺车。
很快这节课就结束了。
阳均把笔还了。
她静静地坐了一会儿，在心里轻轻说道：你把我送到现代，难道就不怕我会反抗吗？还是说，这个世界也只是你的游乐场？她抬头平静地望向教室角落里的摄像头，目光只停留了一秒，就起身离开了。
走在夜晚的小径上，阳均感觉像回到了大学校园，很安静，很幽闭，很适合独处。只是可惜，这并不是她的校园。
自己突然而至，没有身份证，怎么在这里生活呢？阳均四处望了望，在长椅上坐下。望着湖里细碎的金色光影，阳均开始思考自己的问题。
她其实是有点纠结的，要不要回去。不知道是谁说过，当你的心在纠结的时候，就说明你的心已经有了偏向。可是，她确实是没有偏向的，她只是放不下。
现代生活对她来说可确实比古代好的多，她纠结只是因为，她确实是因为思考纺纱的问题来到了这里，如果不回去，帮不了她们。还有叶因玉，她帮助自己良多，自己却至今没有半点回报。
正在阳均思索的时候，一男一女两个学生走到她不远处的小径上。应该是情侣，阳均隐约看到他们的手牵着。她所处的地方正被树的阴影遮掩着，阳均没有动作，也没有刻意去听他们的对话。
他们对话的声音起初是很小的，后来就渐渐大了起来，好像是关于未来发展的某个分歧导致了争吵。遇到这种情况，阳均是有点担心的。万一某人情绪激动，把另一个人推下水去就不好了。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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