“我姓王,今天由我来给你们代课,你们之中的一些人可能都认识我了,我平时是教油画的……”
王老师走入教室的时候,安琦惊讶了一下,她跟何美的座位在中间的位置,标准的C位,哪个老师一进来都能直接看得她们的感觉,于是这个“一些人”听起来就很像是在说何美和她。
安琦还注意到,王老师往她们这边儿多看了两眼,似乎是有些好感的样子,唇角还微微勾起,给了一个浅浅的笑容。
“哇,真是没想到啊,王老师的国画也这么好。”
作为新老师,肯定是要露一手展示一下,王老师挥毫泼墨,很快就画了一朵墨色荷花。
是很有意境感的那种。
他画得又快又好,一下子就把所有学生都震慑住了,教室里似乎都有小声称赞,何美还凑在安琦耳边说话,弄得她耳朵痒痒的,不自在地抬手揉了揉耳朵。
“好了,大家都来试试,国画其实很有意思……”
王老师这样说着,就开始走下讲台,从每一个过道走过,巡视一样查看她们的画作,有的时候还会亲自上手指导一下,有的是手把手指导,有的是直接替代对方画一两笔。
走过安琦身边儿的时候,看到她正在细细地用笔描绘荷叶脉络,主动俯身,一手撑着桌子,一手握着安琦持笔的手,告诉她:“应该这样,这样就会更好一些。”
王老师的动作好像是把人壁咚在桌椅之间,有种被束缚的感觉,安琦不太自在,她似乎能够闻到这位王老师身上的某种颜料味道,也许是油画用的松节油的味道?
隐隐地,她觉得不太舒服,可能是这样的姿势太没有安全感了。
另一面,又有点儿庆幸,幸好被握着的是手背,不然就能感受到她手心里的汗水了,那可就尴尬了。
才这样想着,那汗水就顺着细细的笔杆滑落在纸面上,顿时在宣纸上留下一个半透明的清晰痕迹来。
安琦看着那个汗水浸湿的圆点,脸上都冒着热气,真是怕什么来什么,怪不得今天自己的运气值是“4”,这种社死场面,真的是很糟糕了吧!
“你很怕我?”
王老师问了一声,因声音低沉就在耳边,安琦余光似乎还能看到他滚动的喉结,莫名有些畏惧,咬了咬唇,轻轻“嗯”了一声。
“挺不错,挺诚实的,现在诚实的小姑娘真的是挺少的了。”
王老师这样说了一句,又是这种奇奇怪怪的说法,不等安琦反应,他就握着安琦的手,迅速在那一点汗湿上描画,三两笔,一只即将跳跃到荷叶上的青蛙就完成了。
那汗湿又被墨色侵染的痕迹,像是青蛙身上的天然花纹一样,被掩饰得不留痕迹。
画完了,王老师就自然松开了手,又去看安琦前面那人的画作如何,何美探头看了一眼那个青蛙,有点儿羡慕:“真好看,可以拿回去珍藏了,我也……”
她应该是想要说“我也想要一只青蛙”,安琦怕前面的王老师听到,她伸出食指比在唇边,做了一个“嘘”的动作,何美闭上嘴,不吭声了,她也怕老师听到,再说了,若是真的提了要求让老师画,老师不给自己画,那自己不是很没有面子?
何美眼睛一转,就没再说什么,专注自己的画作了,过了一会儿,王老师走到她的旁边儿,也指导了她两句,却没有那样手握着手帮忙画两笔了。
等到王老师走到后面去一些,坐在安琦前面的那个女生林灵转过头来,看了一眼安琦画纸上的青蛙,羡慕又嫉妒地说:“真好看,我也想要老师给我画一只青蛙,看着生动多了。”
“嗯。”
安琦虚应了一声,她跟林灵没什么好关系,总觉得这个女生有点儿茶,就是那种看到别人有什么东西,就在一旁眼巴巴地羡慕,说什么“真好,我也希望有……”这样的话,好像说了别人就能把东西送给她一样。
最初爱交朋友的何美还中过她的套路,跟她分享了几次吃的,包括新买的画笔,也都先借给她用了,后来发现她就是个无底洞,有借无还,何美主动去要,还讨了个没趣。
林灵直接把画笔扔在地上,还带着哭腔说:“谁稀罕你的画笔,我自己也有……”
这话就很没道理了,你不稀罕,你借去用什么,借了不还又是什么意思?人家是新画笔啊!
沾了墨汁的笔毛在地上滚了滚,又多了一层灰尘,连带着笔杆子,都看着脏兮兮的了。
何美气得都不知道说什么才好,捡起来后更是发现这笔被林灵用得一点儿都不爱惜,笔杆上有划痕不说,连笔头的毛都有很多是逆着的了,这是盖笔帽的时候不用心,随便盖上的结果,让笔毛都不顺溜了,毛躁得就像小姑娘的碎发,横七竖八。
那一天要不是上课铃打断,何美估计能够跟她吵起来,说不定还要扯一扯头花,实在是太气人了。
后来李雅听说,直接给了何美一句,“你一开始就不该借给她,她又不是没有笔,为什么非要借别人新买的。”
道理就是这个道理,何美憋得没话说,还是安琦看她气鼓鼓的样子好笑,安慰她:“放心,总有她以后倒霉的时候。”
那之后,两人就不跟林灵打交道了,倒是林灵,单方面冷了她们一段时间,后面又故态复萌,仿佛看不到别人不想跟她说话一样,还会凑在边儿上说类似的话。
这种女生吧,你要说她讨厌,她可能真的没说什么坏心思,羡慕也是真的羡慕,就是吧,有点儿烦。
见安琦不理她,林灵扁扁嘴,很快又换成了一个小心机的吐舌头可爱笑容,然后迅速转回头去,趴在桌子上一会儿,故意缩肩驼背,好似做了虚心事一样,这副模样,跟说小话被老师看到一样。
安琦微微侧身,余光往后面一晃,果然看到王老师收回目光再次往后面走了两步,指导下一个学生的样子。
看来,刚才王老师和林灵隔空对望了。
下课铃声响过之后,王老师就离开了,完全没有拖堂的意思,他一走,安琦就把差不多晾干了的画纸递给了何美。
“咦?”何美看着从天而降的画纸,有些不解地看了看安琦,安琦挑眉,“不是喜欢吗?送你了。”
兴趣班真的是很兴趣了,不用她们交作业的,如果是优秀的画作,就会被老师收上去,之后也能当做展览让大家看一看,好多人都以为是荣耀,很是积极,但对安琦来说,还不如把自己的画作送给何美更合适。
“啊,真的?”
何美有些喜不自胜,她是真的挺喜欢那只小青蛙,再加上老师画的,本来也很厉害,让人想要收藏。
确定安琦不会改变主意,何美高高兴兴地收好东西,拉着她一起去吃饭,路过隔壁的时候,还特意往里面看了一眼,仿佛是要找到失踪的李雅,叫她一起去吃饭一样。
吃饭的时候想到李雅的事情,两人还多说了两句话,等到走的时候,何美突然拉着安琦躲到了一旁树后。
“怎么了?”
安琦小声问,觉得何美这躲避的样子有些鬼祟。
“看,王老师和林灵。”
何美指给安琦看,一旁的小道上,两道骑着车子的人影并行而过,林灵不知道说了什么,转过脸来是一张灿烂的笑容,王老师也转脸看她,正好给了这边儿一个后脑勺,没看到何美和安琦。
这一会儿,这条路上没什么人,看着就那两个并行而过,总觉得仿佛有几分暧昧。
果然,等见不到人影了,何美如同发现什么秘密一样笑:“你说,他们两个是不是师生恋啊!”
学生之间的早恋话题,可没这个师生恋的话题更加刺激。
不过兴趣班的老师,不是学校的老师,好像也没什么不可以的。
“不知道。”
安琦不是太感兴趣,她觉得林灵应该没想那么多,可能就是正好同路吧。
见她兴致不高,何美本来发现了大八卦的心思都没了,也没再多说,直接拉着安琦一同回家了。
那一天,安琦还在想自己的幸运值为“4”是不是跟王老师有关呢?第一次大的时候,她的幸运值也是“4”,现在又是“4”,是巧合吗?可如果跟他有关,为什么去李雅教室旁听的时候不是“4”呢?明明王老师也在啊!
所以,不是见面就是“4”,那是为什么?
毫无规律啊!
为幸运值代表什么而总结经验的安琦没有想到,下一个礼拜,她和何美再一次见到了警察,询问的是林灵失踪的事情。
如同李雅一样,林灵是在回家的路上失踪的,这一次,连手链都没有留下。
她们和班上的其他学生,都被询问了一遍,听何美说,连她和林灵那次没吵起来的小矛盾,也被问到了。
隐隐地,有一个念头突然冒上来,吓了安琦一跳——不会跟王老师有关吧?
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第20章 第 20 章
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