看着同学们一个又一个都顺顺利利、快快乐乐的跳完了全程，各个满分“23”，秦漱心里不平衡了，她开始琢磨着使坏。
决定就从下一个“幸运儿”开始。巧了，熟人，
潭石看同学们玩了这么久，跃跃欲试，好不容易轮到自己，信心满满的站到出发线上，
秦漱也没想好具体要怎么使坏，但凭空捏造一个小石子儿什么的，还是没有难度滴。瞅准潭石的脚脖子
“嗒”轻轻一声
潭石的一只脚踩到了图案之外。
有同学发现，大声报告：“没踩上没踩上！”
按照规则，触碰到图案以外的地方视为游戏失败，于是潭石的第一次成绩是“1”
舒服了。
李老师看着滚到他脚边的那么大一颗“小”石子儿，又看看始作俑者秦漱本漱，感到无语：“潭”
他正准备捡起石子儿，说潭石这次成绩不做数，再给一次机会并警告一下秦漱，那颗石子儿竟在他眼皮子底下凭空消失，
这份控制力！让李老师感到心惊，一时间竟然忘记了继续追究。
一回生二回熟，秦漱捏的小石子越来越小，掷的位置愈加丰富，消失的时间也拿捏的更加精准。她是玩舒服了，回头一看成绩表，从潭石开始的一连串都不超过“5”。太异常了，同学们也发现了，他们还找到了下黑手的人，可那人是
“漱姐，”潭石挪着步子贴过来，“漱姐行行好，待会儿的第二把别搞我行不行？”
更多的同学们都围了过来，他们知道这场游戏的主动权已全然掌握在秦漱手里。
“同学们，”李老师被晾到一边他很不爽，“秦漱同学，同学们，”
大家纷纷看向李老师，
“我们增加一个玩法，”李老师也是受秦漱启发，“老师不给你们出算术题了，免得有些同学要说难度不一不公平，”
“本来就是。”秦漱嘟囔了一句，“你瞅瞅它公平吗？”
李老师听见了，他装没听见：“所以，我们换一换，”他手一挥，成绩表清空，“请大家按照学号顺序排成两列，单数左边，双数右边”
在李老师的指挥下，同学们有序站在了二十三行图案的两边，
“按照学号顺序，从学号1号的徐同学你先开始。”李老师退后一步，让出出发位置，想想又退一步，退两步，“规则就是除徐同学外的其他所有同学都不可以挪动双脚，然后，徐同学能走到哪一行，得多少分，就看大家的同学情了。”
“什么意思？”
秦漱解释：“就是说，不挪动双脚的前提下，我们可以使用任何手段，来让徐荣得更少的分，嘿嘿。”
站在出发线上的徐荣，觉得自己仿佛就是那待宰的羔羊，
“一号徐同学，开始吧。”李老师又退后了一步，意思很明确就是要躲开同学们的无差别攻击，“哦，对了，大家不会操作的可以向秦漱同学请教。”
秦漱眨巴着无辜的大眼睛：“别看我啊，我和徐荣无冤无仇。”
“每人两次机会取平均，成绩排名前十以外的全部蛙跳绕场两周。”李老师又添了一把火，“如果没记错，你们下一节是体能课。想想，星网里蛙跳绕场一周之后再去上体能课，那滋味……”
贼吓人。
体能课是每天都有的，而且是初一年级唯一的一门两节连上课程，学院特别注重锻炼学生的体能，而且是不断挑战极限的那种。
体能课陈老师挂在嘴边的话：“只有找到自己的极限，突破自己的极限，才能够得到提升！”
就拿秦漱来举例子，周三的体能课上她跑了足足四十五圈，而周四，这个数字就来到了六十，限一个半小时内。体能课总共一个半小时，她跑了一个半小时。
虽然其他同学们也差不多，反正体能课就是一刻也让你停下，除非倒下，爬不起来了，但同学们最多的也就跑个三十圈，自己直接双倍。
“唉哟！谁啊！”
一个没在意，徐荣都跳到一半了，他捂着膝盖坐在地上呼痛
秦漱没动，她是无辜的，其他同学们也都面面相觑，所以到底是谁？
四五步开外，李老师双手背于身后。
生活不易，秦漱叹气。
“哼！”
徐荣揉揉膝盖站回了队伍里，原地，就在众目睽睽之下，开始自己琢磨起怎么捏小石子，他气鼓鼓的说：“谁下的黑手，自己心里有数！”
班内几个和徐荣关系一般的，都忙于撇清自己：“不是我啊！我可不会凭空捏石子！”
这“凭空捏石子”说起来玄乎，但一切都是因为这是星网里，他们踩的是星网独有的“一片虚无软踏踏像云朵”地面。
所谓“捏石子”就是采集地面上的“云”压缩成固体，所谓“凭空消失”就是让这“固体的云”再回归地里去。
操作起来嘛……反正秦漱觉得很简单。
徐荣连“云”都抓不起来，暗生闷气。
觉得好玩又或者有坏心思亦或者只是从众一下，同学们接二连三的开始练习起捏石子，学号为2的叶同学感到不妙，急急的想要跳出个高分来，越急越出错，才到12，没人碰他，他一个没站稳自己倒了，结束了自己的第一轮。
终于有人忍不住来向秦漱取经了，第一个是近水楼台就站在秦漱旁边的熊同学：“漱姐漱姐，教教我呗。”
“哦？你学了准备对付谁？”秦漱一边闲聊一边演示，说到底就是用意念“去地上捡个东西”就跟星网里用意念走路是一个意思，只是想着走路，自己的双腿是会走动的，而现在想着捡东西却不弯腰而已。
这一切都要感谢昨晚自己“不完全进入星网，但使用星网给唐瑶宇发信息”的一番尝试，秦漱觉得星网几乎要被她给玩明白了。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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