开学第一天，气温还没彻底从冬祭时那种“冻得你怀疑人生”的程度缓过来。
清晨的风像把刀子一样刮脸，不过这对我来说反而是一种早安仪式。
风是朋友，我能感受到它们在指尖穿过时带着一些脾气的个性。
好吧，那就一起迎接第四个学期好了。
今天主要是走流程。
大礼堂开学宣读仪式照例由魔法理论系那位永远喋喋不休的米尔文教授主持。
我只能盯着她的胡子来保证不打瞌睡——是的，我没有用错代词。
事实上我们学院的教授全部都是女性，这和我们女人天生对魔法与自然的感知更强有关。
而为什么米尔文教授会有胡子呢？大家都说是因为她染上了男人的坏毛病：一句话要颠来倒去地说上个五分钟，唧唧歪歪，非常讨厌。
总之，我可不能睡着，因为米尔文教授似乎给她的眼睛下了视线跟踪咒，不好好听讲的学生会立刻被她抓住，哪怕是贵族，她也不给一丝情面地。
哎呀，实在是难熬，我只好偷偷地把我自己做的缩小版《中级风元素咒语》夹在前座的头发上，趁机可以多背几条咒语。
前座的名字叫斯黛拉，她是我的室友。这女孩有着一头野人似的蓬勃头发，她虽然无法理解我这么努力学习只是为了能够进入元素系，但她人很好，不会嘲笑我，也愿意陪着我。
嗯，我承认她是我的朋友。
总之我们的生活老师说，本学期是确定分系的关键期——换句话说，之前的推荐量表的权重加在一起都没有这学期的高。
如果，我的成绩能再好一些，也许老师们能看到我的天赋，认可我的诚心，那我就可以进入元素系了。
所以我也是豁出去了。一整个冬祭假期都待在圣都，把本学期的所有课程都自学了一遍。
嗯，我知道我很厉害。但我还要更优秀才可以。
…
娜塔，这样不好，不要总是自满。哪怕是写日记，不会有别人看到，也收敛一点！
今天的第一堂课是《元素概论进阶》。
这门课以前叫《元素概论基础》，换汤不换药地把书名改得高大上一些，好让学生们觉得自己真的“更深刻”了。
事实上内容也确实多了不少，不再是单一元素属性的识别和引导，而是开始涉及“复合元素链的稳定性设计”。
今天的重点是“风雷耦合机制与元素偏移”。
瓦莱塔教授讲了一种新型的能量释放方式，称为“反向顺位引导”：即风元素被用作释放通道，雷元素在其上行路径中进行能量干涉，以造成多段高频打击效果。
这种魔法理论上的连击术，听起来像是给天赋型选手准备的玩具。
我的意思是——刚好是适合我的方向。
虽然我已经自习过一遍，但再听老师讲一遍还是会有不同的感受。跟着老师的梳理，也能找到自己理解上的不足，对知识点记忆也是一个有效的加强。
所以我依然听得很认真。我娜塔是不会放过任何一堂课的！
讲到“风雷偏移效应中的引导咒语节奏对失控风险的影响”时，老师给出一个计算公式，问有没有人可以尝试根据它解释为什么“第三重雷链会导致魔力骤降”。
我当时其实已经有思路了。
这是一个重难点，当时自学的时候我就我计算了魔力流动曲线的波谷值，也重新整理了我从旧图书馆里翻出的那个关于“符律破碎节点”的文献注释。
我…我不是很习惯出风头，但…这学期我确实要更多地表现自己。
当手举起来的时候，手心出汗，可我很确信自己的推导是对的。
怎么说呢，不知该说是不出所料，还是松一口气。瓦莱塔教授根本没看我。她的眼睛像是粘在某些人身上长了根。
“好问题。”她扫视了一圈，说，“如果没有同学主动回答，我点一个——”
我要把手收回来吗？
还是收回来吧。
我放下了手。
现在，在我记录下这些事情的此刻，我仔细回想当时的心路历程，才意识到可能我本来就没抱有期望会被点到，才敢举起手吧。
可是，莲，举起了她那只纤长白嫩、一看就是泡在牛奶和鲜花里养出来的右手，声音如常清晰、温柔，带着学院礼仪里“恰到好处的谦逊”说：“老师，娜塔可能知道这个问题。”
我原地石化。
教室是阶梯小教室，她明明坐在前排呀，她怎么知道我会？她根本不可能有看到我举手。
那她为什么要提起我啊？
哪怕是现在，我也想不明白，而当时，我只能看到整个教室的所有人都在回头看我。
莲既然发话，瓦莱塔教授的目光这回终于落到我身上。她好像是忘记了我的名字似的，想了半天，才说：“原来是这样。那么娜塔同学，你愿意为我们讲讲吗？”
我不愿意。我非常不愿意。
我不知道…
但我点了头，站了起来。
这一瞬间，我的脑袋仿佛被谁用雷电炸了一下。
我本来记得所有术式节点的公式和脉络图，甚至在举手的每一秒钟里都在心里默诵，以求最完美的回答。
可那个时刻，只剩下脑子里幻想出来的“啪嗒啪嗒”的魔力波动噪声，就像仪器报废前的尖锐哀鸣。
全班都在等我开口，瓦莱塔教授等着我证明我值得被她浪费三分钟。
我张了张嘴，没法说话，下意识地却看向莲…
莲就坐在不高也不矮的正中央的位置，冲我微笑。
不要笑了。
“我…我觉得…”
不要笑了。
“雷元素…在…那个…第三重时，风会…”
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