大家都对限时作文练习习以为常——虽然周云红常常要求半个小时完成，但实际上她的期限总是放宽。
因为考试的时候几乎没有出现作文没写完的情况，也就随我们去了。
有的同学写得慢，于是抓紧了课间时间奋笔疾书，余烬下课的时候被周云红叫到办公室去了，没了同桌的我感觉身边空落落的，一时间还有点不习惯。
快上课时他回来了，我扭过头想问他去办公室干什么了，可是想到我们还不熟，就硬生生止住了动作。
于是当余烬看到我要转不转的动作时，脸上出现了欲言又止的无奈表情。
我朝他尴尬笑笑，然后埋头继续写作文。
我的字很有自己的想法，要写得好的话只能放慢速度，且灵感稍纵即逝，而每次写作文我总会写一千多个字，所以也得抓紧时间写。
教室里一时无话，只剩笔尖摩擦纸页的“沙沙”声。
在全身心投入写作的情况下，外界的一切动静似乎都被屏蔽了，连上课铃声什么时候响完了我都没听到。
思绪畅游语文世界，笔下黑色方块字跳跃。
趁着灵感正热，我一鼓作气写到了结尾，最后一个句号落下，我小心地伸了个懒腰，动作间无意瞄到我那校草同桌的笔尖略显焦躁地在同一个空白格子处反复划了几笔。
我愣了一会，下意识去看他虎口处夹着的塑料透明笔管儿——空落落的，应该是没墨了。
余烬似乎也意识到了，他蹙着眉，思路被打断的感觉就如同断了墨的笔，的确让人不好受。
我看见他看了会作文纸，右手将笔放在桌上，捻了捻指尖，然后回过身从书包里面取出一个长方形的盒子，打开盒盖却又皱起了眉。
这是没笔用了？
我观察着他，见他将方形盒子放在桌上，几不可查地叹了口气，犹豫了几秒后准备拿起红笔继续写。
我脑子一热，手上抓着的没有合笔帽的黑笔就递了过去：“我借你笔。”我用气声说。
余烬看着我的笔，又抬头看了眼我的脸，我以为他是嫌弃我抓着的笔会有摩擦过度产生的汗。
毕竟这天气也挺热的，教室没开空调，只有几台风扇在“吱呀吱呀”地艰难工作。
我想收回手换一支笔，下一秒手中一轻，余烬已经从我手中将笔接了过去，悄声说了句“谢谢”。
他的指尖在拿笔时不小心碰到了我的手心，微凉的温度激得我忍不住瑟缩了一下：“没事没事。”
我摆摆手，发现他转回去的时候又按了一下自己的肚子。
他怎么了？这点微末的疑惑转瞬被他接了我的笔和对我说了“谢谢”的喜悦所淹没。
我觉得这人是真奇怪，明明不愿意麻烦别人到宁愿用红笔写作文去和老师解释，也不愿主动向别人借笔，但是却也会因为别人的好意而收敛一点身上的刺。
一节四十五分钟的语文课很快就过去了。
高二上午四节课，为了和其他年级岔开放学时间，第四节课延长五分钟，也就是五十分钟。
不过今天是周六，所以中午三个年级统一十二点下课去吃饭，下午五点放假，周日晚上回来上晚自习。
一中每两周一小考，每一个月一大考，期间还杂夹着老师大大小小的随堂考试，高二下学期就算是准高三了，试卷满天飞，我一科一个文件夹都塞不完。
所以余烬为什么这个时候转学，一中正月初九开学，附中估计也差不多，到今天四十多天了，月考都考了一轮了，也不知道能不能适应。
我不禁有些担忧，于是偏过头去问他：“你还习惯吗？”
余烬在写最后一段，闻言快速落下最后一个字，转头看着我：“差不多。”
然后将笔帽扣好拢在手心手背朝上递还给我。
差不多是什么意思，习惯还是不习惯啊？
我盯着他圆润的指甲盖发呆，想到他上午还有一节化学课要用笔，就没有接，只是说：“没事，你先用着。”
他听了后抿抿唇，苍白的指尖又将那只笔勾了回去。
不知道是不是错觉，我总觉得余烬的脸色更白了，唇沿也多了点咬出来的齿印。
上课还有几分钟，我顺便去了趟卫生间，回来时手上沾了点水，边走边甩，回到座位上刚好看到余烬也从外面回来。
他应该也去洗手间了，可能洗了把脸，白玉似的脸蛋上沾着几颗水珠，就是不知道为什么在厕所没看见他。
化学课上选修5，有机化学基础，难度比较大。
一堂课下来我抓耳挠腮的满脑子都是烃和烃的结构式，难受得要呕吐。
反观余烬就淡定多了，他似乎没用领到的教材，用的是自己的书，然后扯了张活页纸在上面列化学方程式。
高度集中注意力的时候时间过得格外快，一眨眼间就到了下课时间，化学老师吴易斌一道例题没讲完拖了会儿堂，一班饿的如狼似虎的崽子们只能抓心挠肺地听走廊和楼上楼下传来的“乒乒乓乓”桌椅挪动声和跑动的声音。
我倒不着急，今天上午给余烬买的面包他没要，我正好拿来做午饭，但是酸奶喝完了。
我正想悄摸拿出手机给我发小傅飞扬发消息让他自己去吃饭呢，耳边又传来消失了差不多一个上午的系统欠揍的冰冷机械声：“今日任务二：给余烬带午餐。请宿主尽快完成任务。”
靠，早餐要带午餐也要带，我是包养他了吗？
虽然我对于包养余烬没有意见（并不是），但是系统这发布的任务实在是令人难做，也不知道余烬能不能接受刚认识一上午的同桌的爱心午餐。
这么想着，我从抽屉里翻出那袋奶油吐司递给余烬，在化学老师走出教室后问他：“吃吗同桌？” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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