发出去让观众朋友们品味一下，她们应该能品出点什么。
看今天的热度，这微博应该没发错。
于念听心情很好地下了车，一种名为“成就感”的东西让她整个人有些飘飘然。
跟拍姐姐递上任务卡。
“成功在雷奥小镇生存下来的你们，是否为这里的美景所倾倒呢？请找到这张风景图的拍摄点，寻找创作灵感，进行故事接龙。”
五个人分别在五处景点，以接龙的形式进行故事创作。
于念听是第四棒，这是按年龄排的，她的前一棒是江衔音，后一棒是孟书笛。
这个任务要是放在第一天，于念听绝对得内耗，但是昨天晚上是个伟大的晚上，她已经找到跟这两个女人相处的方法了，不用思考接棒的时候该怎么表现，可以专心地做任务。
她来到风景图上的那片草地，在一个缓坡上看到了两个正在画画的小女孩。
“你们好？”
于念听试探着说了一句英文。
小女孩转过来，懵懵地看着她，说了一句她听不懂的话。
［于念念外语废，怎么让她单独执行任务啊？］
［为什么是外语废？她没上学吗？］
直播间里来了一些不了解于念听的新观众，有粉丝解释到：
［上过的，纯没天赋。］
［那她怎么办？在这里干等着，等交接的人来吗？］
［不怕，于念念肯定有办法。］
于念听比划了一下，问可不可以借用纸和笔。
女孩们找了一张新纸给她，她坐在草地上开始画画。
画完举起纸，示意小女孩看。
这是一幅连环画，内容是她被一个扛摄像机的人下了任务，要求她来这里找人聊天。
女孩们看完，学着她的样子，在纸上画自己今天的经历。
妈妈送她们来这里画画，画完有苹果派吃。
其中一个小女孩指了指妈妈，做出很凶的表情，另一个小女孩假装哭泣。
于念听指了指扛摄像机的人，也摆出凶狠的样子，然后自己抱紧自己。
三个人都笑起来。
女孩们用画画出自己的兴趣爱好，然后再用肢体语言进行表演。
她们在草地上比赛跑步，把于念听当起点和终点，又在草地上摘了很多花，把她的头发编成麻花辫，再把花插进去。
女孩们好像很喜欢她的黑色头发，见她不生气，就一直拆了编，编了又拆。
这处小山坡下面散落着一群彩色的小房子，更远的地方是一片湖，湖那边是山，山那边应该就是海了。
女孩们玩腻了，就坐在她身边邀请她一起画这里的景色，偶尔伸出手指指着某处画面，说一些她听不懂的话。
江衔音来的时候，带了一根热狗。
她去的地方是集市，碰到几个中国人，告诉她这里的热狗很好吃。
她一来，两个小女孩比于念听还先跑到她身边。
“你们好，你们在这里干什么？”（当地语）
小女孩指于念听：“画画！她很会画画！”（当地语）
“江老师。”于念听站起来，“你们写的是什么故事？”
江衔音把东西递给她。
于念听一只手接过本子，另一只手接过热狗，然后在草地上坐下，开始看前面的故事。
第一棒章矜华写的是主角“我”在高山火车上遇到有人被偷窃，于是挺身而出制服小偷，却被恶魔盯上，被迫开始逃亡。
第二棒黎念，写“我”逃亡到森林音乐台，遇见掌管音律的精灵，学会了用音乐驱散恶魔的本领，并打算用这项本领去帮助其她人。
第三棒江衔音，写集市出现了恶魔伤人事件，“我”击杀所有恶魔，却发现自己疑似是恶魔的后代。受隐世高人的指点来到充满花香的山谷接受净化。
好好吃哦，这个热狗。
江衔音吃了这么好吃的东西，怎么写出这么苦涩的文字。
于念听从背包里拿出湿巾擦了擦手，开始续写——
“我”在山坡上看到了被自己遗忘的过去，明白原来净化不是将身上的恶魔血统抹去，而是让“我”明白，即使拥有这一出身，“我”依然可以自由地选择人生的道路。
“江老师，我写好了。”
她写得很快，想着快点完成任务就能快点去吃饭了，
“我去找书笛。”
这两个小孩真的很不怕生，江衔音此刻正被她们拉着一起玩颜料。
“不再陪她们玩一会儿吗？她们有话想和你说。”
于念听走到她们面前蹲下：“说什么？”
两个孩子附在江衔音耳边叽里咕噜了好一会儿，江衔音边听边笑：
“她们问，你是不是用语言和女巫做了交易，换了一双会画画的手，她们也想换。”
于念听有点囧：“那你帮我告诉她们，”
她举起双手，五指张开晃了晃，
“世界上没有女巫，会画画的手只能自己给，语言我本来也想给的，但是有些事不是努力就有成果的呀。”
［于念听看起来不太喜欢小朋友。］
［这样讲对小孩子多残忍啊。］
［我听不懂当地话，有没有人能听出来，江衔音是怎么翻译的？］
［我们衔音妈咪很会哄小孩的，肯定不会照着翻。］
［她说：做自己的女巫。］
［做自己的女巫！］
［小孩子又问了什么？救命，直播没有翻译。］
［她们怎么还说悄悄话？镜头，推进！切近景啊！］
“姐姐，刚才那个姐姐和你是一对伴侣吗？”
“为什么这么问？”
“因为……妈妈也总是给妈咪藏热狗。不给我们吃，闻也不给。”
“而且，她画了你！”
女孩举起于念听留下的画，画面上是一片星星点点开着白花的草地，形态各异的彩色屋顶，波光粼粼的湖面……
湖边，是她来时乘坐的那辆车，和正在关车门的她。
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