“陶同学的照片…都是班上同学划的？”
课间操结束，待到时乐上来时，他们二人站在楼梯口，出于心上在意，沈衡翳在招来时乐后，还是问道。
他问起这话时语气随性，全然没有先前问及林安一时的严肃，看样子像是随口一问。
时乐却被问得一愣。
她想起班级门前被涂到面目全非的照片，竟是有些神伤∶
“我想是的。”
我想？看来是不确定。
意识到沈衡翳投来不解的目光，时乐又解释∶
“班里没有摄像头，走廊尽头虽然装了一个，但时间长，画质糊，而且一没事就停止运行。
事情刚发生的时候，我申请查了监控，但是一无所获。”
沈衡翳闻言又问∶
“你认为是你们班学生划的，是有什么理由吗？”
时乐点点头，不住叹了口长气∶
“于昌这孩子在班上没朋友，而且…班上同学对他也不大喜欢，我第一天来就发现了。
……平常我也见过有学生在他背上贴小纸条、往他抽屉里塞垃圾纸团什么的，我说了也不听，下次照样干。”
平日当着老师面都敢直接欺负，也怪不得会被老师当作怀疑对象了。
陶于昌这事儿纯属是顺带一提的事，没有问多的必要，沈衡翳点到即止，很快便转移了话题∶
“对了时老师，林同学初一时的班主任，您能帮忙联系吗？”
“啊、已经联系了！”
时乐方才不知在想什么出了神，闻言立马惊醒∶
“这个时间她应该还在安顿班里的学生……我再给她打电话催催！”
“好，麻烦了。”
见时乐走到远处打电话，沈衡翳闲来无事，又转头去找晏景医搭起话来∶
“晏顾问，父母常年不在…算不算那些孩子对另一个孩子施暴的原因？”
“施暴？”
晏景医将这两个字重复了一遍，看沈衡翳一脸无辜，像是全然不解其意，于是便出声解释∶
“用词会不会有些过当了？”
沈衡翳全然不觉地否认道∶
“轻度行为暴力也算暴力。
时老师只说了他们贴纸条和塞垃圾，没有说是什么内容的纸条和垃圾。
我之前办过一个案子，有名孩子经历过校园霸凌，也是被贴纸条说垃圾话什么的，那些话一句比一句侮辱人，也不知道是从哪学的。
而且，就算除开内容，这种行为同样不当。”
他神色正经地继续详解∶
“就算是程度轻，同样要归于暴力。有些人，今天敢放肆贴纸条，明天就敢把纸条内容说出来，要是不加以规范，之后愈演愈烈，总有一天会促成性质恶劣的暴力行为……
虽然我这话说得没有太多根据，但我觉得就是这么个理。”
暴力就是暴力，大小关乎的只是对受暴者的伤害程度，而不是暴力性质。
如果因为伤害行为轻就抹去了“暴力”这层性质，那对受暴者未免太不公了。
晏景医没有立即回应，只是垂眸，似是在认真思索这话的合理性。
几秒后，他又抬眼，眸中染笑∶
“说得也是。”
晏景医不是个因为想法被驳斥就恼羞成怒的人，相反，比起硬着头皮争个你死我活，他倒是更乐意去接受与自己不同、但合理的想法。
这是沈衡翳这几个月下来挖掘出来的点。
兴许也正应如此，他这段日子越发喜欢找对方谈天。
观点相同能一拍即合，观点不同又能和平地进行理智探讨，这样的聊天对象谁不喜欢？
“那晏顾问，我一开始问的问题，你有什么专业见解吗？”
沈衡翳好奇地往前凑，还没来得及靠多近，就被晏景医一句话打断∶
“没有。”
话刚说完，晏景医又面露无奈∶
“目前只有浅层了解，具体情况还不清楚，我再厉害，也没法现在就猜出那些孩子所施行为的全部原因啊。
毕竟有那么多人要寻访，我光是想想都觉得心力交瘁，既然沈队长那么好奇，不如自己去问问？”
他话中带笑，语气也轻松，显然只是在说些玩笑话，并未生气，沈衡翳也便安心接道∶
“晏顾问说的也是，不过寻访这事，让我来还是算了。
毕竟晏顾问每天都要去了解形形色色的人，经验一定比我多，所以我只要了解晏顾问就够了。”
……这话说着好像有些怪。
沈衡翳短暂卡壳，正想解释，表示他这话的意思只是想说，有晏景医的专业了解就够了，他只需要在一旁图个方便，不用太多深入。
然而不等他开口，楼道就传来另一道女声，顿时将他打断——
“唉、时老师——我刚把我班那帮猴儿安顿好呢，呼…热死了，到底怎么啦这么急？”
时乐手机还没从耳朵旁拿开，赶紧拉了拉对方的袖口，朝楼口二人那方示意，随即拉着她走去∶
“警察同志，这是许老师，许老师、这是市局来的同志，是来问你…关于林安一的事的。”
“林安一？”
许老师一愣，呆了半晌才反应过来这话说的是谁，不禁感到莫名奇妙。
林安一是她去年教的学生，今年已经换成时乐了，要想了解什么情况，也不该找她啊。
心上虽如此想，但她还是扯笑朝沈衡翳道∶
“唉、警察同志好，呃…我是林安一初一的班主任，你们找我这是……？”
看她面上局促，晏景医和声安抚∶
“您不用紧张，我们只是想问问关于林安一同学的一些情况，譬如，人际关系、家庭环境这些。”
“这……”
许老师面上难掩为难，晏景医又贴心补充道∶
“不用太详细，只需要回答人际关系好或不好、在学校朋友多不多，有没有过和朋友闹矛盾的经历，以及他与家里人的关系。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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