林青睡得不是很熟，他梦到了小时候，小时候的母亲在家教他防护咒。
她对他很宠爱，对他的要求也很宽容，基本上没什么不应的。但是对于教学这一方面很严厉，或者说对保护咒语类的要求严厉，甚至到了病态的地步。
他小时候哭过闹过，吵着不肯学。每当这时候，母亲就会用一种哀伤的眼神看着他，等林青渐渐冷静下来时，她会温柔的抱住他哄着他。
当林青心高气傲的以为自己知道这么多魔法肯定不会受欺负时，有人给他上了一课。
那个人说是自己的“祖父”，想要带走自己，妈妈企图阻止却被一起带走，被关进了漆黑一片的房间里。
母亲还是像往常一样温柔的抱着他，哄着他，以往温热的躯体却在慢慢变凉，他想紧紧的搂住她，却又怕她疼。
“不怕，青，不怕…”莉妮轻拍着林青，给他唱起了最喜欢的童谣。
“不怕…不怕…”
魔力已经被透支的一调用就疼，哪都疼，林青抖着手将母亲抱在怀里，紧紧抱着她，企图减缓死神带走她的时间。
当父亲带着人来到这座“囚牢”解救他时，他还是愣愣的抱着人不愿撒手。就此，他随着父亲回到了他的故乡，一起学习东方玄术。
林青揉了揉眼醒来，意译大全被主人随手放在腿上。他坐正用手揉了揉太阳穴，老实说，这个梦多多少少影响了到他的心情。
察觉到身边人醒来的斯德也随着睁开眼。他醒的比林青早，不过他看他睡得这么熟也不忍心叫醒，假寐了起来。
察觉到身边人的心情不是很好，斯德皱了皱眉问道：“做噩梦了？”
林青愣了一下，似乎觉得斯德太热情了，不过仔细想想或许是来自长辈的关爱，毕竟他跟他的堂弟在同一级。
他隐藏好自己的情绪，笑着回道：“嗯，做了一个不太好的梦。”
林青总有一种不安的预感，这种预感从校车来到一段特别长的过道开始越发强烈。他有点焦急的看着窗外，试图让校车快点开出这段空旷的地方。
斯德将林青的反常看在眼里，他轻声对他说：“没事的，走出这段路差不多就到魔法学院的边缘结界，那会很安全。”
林青知道斯德是在安慰自己，他轻轻的点点头，示意自己了解，转而掏出一本符咒册子开始浏览。
这本册子是来到英国前父亲给他的，为了防止不在的时候林青出什么意外，林瀚特地绘制许多符咒集成一本册子。
他轻轻的翻过一张一张符咒，能感受到有隐隐约约流动的灵力在流动，这是符咒强大的根源。
斯克林好奇的看着林青的这本册子，他问道：“这是什么？看上去很像一张张…额…纸条？”
说是纸条还是谦虚了，册子里的符咒大小不一，有的只有林青的手指长，有的却有半人高，被林瀚运用灵力叠起来。
林青解释到这是一种东方神秘力量的载体，使用方法跟魔咒法杖差不多——都是运用灵（魔）力。
斯克林似乎对东方的事很好奇，林青即使苦读七天也不会那么多词语，便挑着简单的事用短词讲解。
“林！东方简直太棒了！”斯克林激动的手舞足蹈道：“它有一种神秘的美感，符咒，鬼魂，还有尸体！哦，我知道，僵尸！太奇妙了！我为什么现在才知道！我一定要去一次！”
他时不时还蹦出几句林青听不懂的语言，好在斯德给他解释。
“语言综合症，”斯德看着旁边喋喋不休的斯克林，头疼的给一脸懵的林青解释道：“他去过很多地方，学过许多语言，现在就是太激动胡言乱语了。”
林青恍然大悟，也开始后悔为什么斯克林不早点知道。如果斯克林真的知道并且去了，按照他的动性，现在他俩已经可以无障碍沟通了。（或许可以在修真学院见到？）
看着斯克林捂头嘶喊着，林青原本因为梦境变得沉重的心活络了不少。
他笑着戳了戳斯克林，撕下一张纸给他折了个千纸鹤，林青朝着折纸吹了口气，纸鹤便富有生命的在手上扇舞着翅膀。
他用手轻轻往上一推，纸鹤便飞了起来，飞到斯克林身边转了转。
斯克林好奇的看着立在靠椅上方一边梳理羽毛（？不对，它根本没有羽毛）的千纸鹤，更加喜欢这个东方少年了！
斯德看着俩人的动作，伸手，纸鹤便拍拍翅膀飞到他的手上。
斯克林跟林青的注意力便转移到斯德身上。看着细长而洁白的手指上立着一只矮矮的千纸鹤，林青不免心虚了下，是时候要练练折纸的手法了。
林青的不安没有得到证实，他还是挺庆幸的。前提是不安不是指是斯克林缠着要他教纸鹤变“活”的法术的话。
“林！教我！我喜欢这个法术！求你了求你了！它会让我在二年生里鹤立鸡群！”斯克林甚至运用刚刚林青教他的词语，不过，这确实能表现出他对东方的喜爱之情。斯克林两眼发光的盯着林青，然后握住后者的手激动的说道。
看着眼前已经想好学会之后怎么泡妹子的少年，林青……林青还能怎么办，当然是喊他堂哥来。
于是斯德刚从梳洗室出来回到位置上，就看到这一幕：自己的堂弟搂着林青一晃一晃，嘴上还念念叨叨的，林青则是一副生无可恋且欲言又止的样子。
他看着林青手上拽着符咒想贴又不贴的样子，笑出声。
笑声将俩人注意力集中到他身上，一个俩眼放光仿佛看到了救世主，另一个则是仿佛看到了阴暗扭曲大坏蛋。
“斯克林，不可以对同学无理。”斯德微笑着说道。
蹭着蹭着静电把头发炸成一团，远处看就是一个毛茸茸斯克林的看着堂哥脸上的笑容，僵住，思考半秒然后松手后退。
林青看人堂哥管了，自己也收手将符篆收起来。不过，他顿了顿，想想还是留了一手，毕竟这货的热情太难挡，找到时机就问他能不能教能不能教…教个屁，他可没有教循环播放录音机的爱好。
林青很想吐槽同根不同源，知道了方法但是不会运用灵力，教了跟没教一样。但是看着炸毛团子都萎成地毯，心又软了。他想了想，试试能不能换个运用方式，输入魔力也可以使用符篆。
林青不是那种嘴上说说的人，想到一个方向，他从随身的收纳空间掏出一本书，拿出本本子开始写写画画。
斯克林看着林青认真样子也不好打扰，百无聊赖的拿出一本二年生的教学书开始阅读。
—
“成功了！”
不知过了多久，林青从书籍的海洋中扎出来。
他撕下一张纸，用羽毛笔在上面画了画，随后折出一只金丝雀，叫斯克林托着运用魔力输入。
“对，慢慢的输入魔力，一点点就够了……别！别太多！”
林青低头一边指导一边用灵力探测着金丝雀可以承受的魔力容量，刚抬头就看到斯克林直接运输一大坨魔力进去。
林青：……好像说晚了。
接收到魔力的折纸直接活了过来，它轻巧的在斯克林手上跳了跳，然后拍起翅膀活跃的飞翔了起来。
“额……林，魔力过载会有什么意外吗？”斯克林目不斜视的看着异常活泼的折纸，心中有了股不祥的预感。
林青同样盯着折纸，回想起刚学时候老师说过的意外，不太确定的回答道：“额……好一点的会活跃不听话，坏一点的会……”
没等他说完，前面刚补完作业的兰迪高兴起身回头刚想挖苦一下斯德，就迎面扑上一只折纸鸟，然后……然后折纸鸟爆炸了。
“……坏一点的会爆炸。”
林青面无表情的补充完，他看了看身边目瞪口呆的斯克林，又看了看前面特地用了半瓶魔法啫喱梳理造型结果变成爆炸头的兰迪，低下头用手捂住脸。
爹，我想回家了。
—
斯克林应该庆幸校车的防御魔法足够强也足够多，不然他们就要面临校车一瘸一拐的半路改道然后去找其他校友蹭车。
学姐严肃的警告了斯克林，并禁止他在车上使用任何魔力魔法，随后又警告了一遍林青，禁止给斯克林制作任何小玩意，包括没有魔力的折纸。
她顿了顿，转头看看受害者，叫斯德带着欲哭无泪的兰迪去洗漱室重新整理了一下，随后撩撩头发去处理另一边学弟们的争执。
被教育一番的斯克林并没有因此而颓废，相反，他更热情更好奇了。
在学姐走后他跃跃欲试的看着林青，刚想开口就被后者眼疾手快的怼了张符在脑袋上。
作俑者看着斯克林张着口说不出话的模样，不禁感谢自己还好留了一手。他心里吐槽到斯德不在，这货就直接兴奋了两个度，简直要了命。
处理一番的兰迪又变回了风度翩翩的样子，他路过林青的座位时，看见斯克林费劲的扯着头上那张纸，忍不住笑出声。
“噢！我可怜的斯克林！是谁在你的脑门上贴了这么一张纸？”兰迪幸灾乐祸的看着斯克林，当他看到斯克林张张嘴却说不出一句话的时，笑的更欢了。
斯克林委屈的撇撇嘴，他脑袋转了转，硬的不行来软的。他拼命往左边挪，伸长手去戳坐到斯德位置上的林青。
林青被他戳烦了反手又甩出一张符，这下好了，斯克林说不了话，身体也动不了了。
—
斯德在后面帮学姐忙，后半分钟回来时看到林青坐在他的位置上看书，兰迪挤在别人的位置上全方面的嘲笑着……奇怪姿势的斯克林。
斯德：？
林青看到他来之后，将斯克林脑袋上的符撤了，斯克林顿时将手收回，生无可恋的趴在靠椅的小桌子上。
林青刚想起身就被斯德拦住。
“没事，你坐这个位置，我去看着斯克林。”
斯德不用脑子想都知道肯定是斯克林追着人家问把人家问烦了。
他看着奄奄一息时不时换个姿势瘫在椅子上的斯克林，心想着终于有人能治住他了。随后又看了看表面上在看书实则偷偷往这边瞄的林青，摇头笑了笑。
林青则与斯德的想法不同，他看着瘫成一坨的斯克林，皱眉心想不会自己是下手重了…不对啊，按道理来讲只是定住不动也没干什么啊，斯克林不会这么弱□□。
林青回想起被符咒定住扎马步叫苦连天的学弟学妹们，沉思片刻后给斯克林定下了一个菜鸡的标签。
（实际上是时间太久腰酸手抽筋啦！）
—
闹了太久大家都有点饿了，不免有人小声吐槽几句。学姐看了看时间，正好到了饭点，她拍拍手，校车内瞬间亮起暖黄色的灯光，靠椅的小桌子上蹦出了冒着热气的食物。
她又拍拍手，吸引大家视线后开口说道：“好了小学弟学妹们，让我们迎来魔法学院的第一顿晚饭！”这是对新手小萝卜们说的。
“至于大一点的学弟学妹，”学姐挑挑眉，环顾了下四周道：“我想都不需要介绍，说不定有些食物你们都吃腻了。”
这段话引得不少人发笑，他们将桌子上的茶饮举过头，齐声说：“敬魔力澎湃的梅林！”
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