你觉得我会原谅吗？你的道歉诚恳吗？或者说，你们为什么需要我的原谅？道歉一定会被原谅吗？
接连的问题摆在德炊亚的面前。
他垂眸思索了一下。
认真地答道:
“道歉不一定会被原谅，我不知道你是否会接受我的道歉。
我也并不想当恶人，那天我说的话确实不好，你很厉害，在理论课和战斗上都是，我不想……”和你交恶……
德炊亚那个小炸毛看施兼不为所动。
脸颊憋的红红的，有些急。
“就是不管怎么样，这个盒子你收下吧，很有用的……”指了指蓝色盒子。
施兼笑盈盈地看着他:
“蓝石？小少爷破费了啊……”
德炊亚惊讶:
“你怎么知道，你都没打开看……”
说罢，又满脸尴尬，很不好意思的抠手指。
“我有透视眼，你信不？”
施兼心里突然升起一股挑逗的乐趣。
“不过，我不需要……”
德炊亚的脸更红了。
洛满风本来就很好看，那双在灯下是茶色的眼，莫名有些勾人。
看得德炊亚心晃晃的。
他逃也似的离开了。
独留麦拉在风中凌乱。
麦拉微躬着腰，双手合十，向施兼拜了拜，笑吟吟的说道:
“抱歉抱歉，他就是太害羞了……”
说罢，转身就去追害羞的德炊亚了。
远方的德炊亚:
你才害羞，你全家都害羞……
施兼:“……”搞笑。
独留装着蓝石的蓝色盒子。
施兼: 其实我真的不用……用不了……
在教科书上的魔石板块上写着简介:
蓝石是魔石的一种。红石也是。
蓝石存有不同元素，可以帮助魔法师使用相应魔法，召唤该魔法师的x之灵，减少魔法师自身魔力不足的压力，也可以达到能量增幅。
ps:生灵体用不了，生灵体本身就是x之灵的来源。
很不幸，施兼就是一个生灵体。
所以他用不了。
浪费资源，这上好的蓝石。
送别人吧，看那傻小子也不会要回去了。施兼想。
远方的德炊亚似乎又想到了什么。
一转身，和迎面而来的麦拉撞了个满怀，一个踉跄。
麦拉下意识地捞了一下，德炊亚彻底撞进麦拉怀里。
麦拉要比德炊亚高不少，他看起来很瘦。
但德炊亚一撞上去才发现，这家伙衣服里藏肉啊，肌肉，硬硬的，硬是给他撞疼了。
不像他，大少爷，养尊处优惯了，远看还有点圆润。
两人尴尬极了。
特别是德炊亚，红温后脸就没白过。
冒似有几道激动的目光看向这里。
破案了，是班里那几位读书人。
两人迅速拉开距离。
“没事吧……”
麦拉关心的询问道。
接着，他伸手想帮德炊亚揉揉脑袋。
德炊亚一把拍开，努力在小弟面前要保持好人设。
“没……”
“咋了？有什么忘了吗？”麦拉小心地问。
“就是……那个……组队。”
德炊亚有些发昏，说的话断断续续的。
麦拉明了。
扶着德炊亚又重新找上施兼。
施兼疑惑，与之对视:？
德炊亚高冷的微笑（主要是维持哥的人设）:“施兼同学，组队抱个团呗……”
施兼无所谓，带着怀疑的眼神:“哈？你是说机械小组作业？”
麦拉在一旁补充
“呃……不光这次，还有周考的试炼……”
施兼又瞟了一眼被他收回神识空间的魔石。再观察了一下整个教室的人，他想，应该不会再有人和他组队了吧。
漫不经心地说道:“行呗……”
就这样草率的说定了。
德炊亚的内心:“听说上次的武术试炼洛满风考的不理想……”他的眉头越皱越紧。
麦拉一眼就看出他在想什么。
低声轻笑道:“呵呵……上次打架你不是挨揍的那个吗……”
德炊亚又红了脸，挥起拳头，假装怒吼道:“你——说——什——么——”
“我那只是没还手罢了，我也怕那小子真有个三长两短……”
“爆炸头……哈哈哈……你觉得你能打得过他……真厉害……”麦拉作死调侃。
“怎么跟大哥说话的，你给我！过来！嘿！别跑！”
麦拉挨捶。
“你是想在试炼场上带他吧……”其实不用的……
德炊亚佯装生气:“要你管……”
“不许这样和你大哥说话……”
“好好好——别捶我了呀……”小孩鬼。
两人吵吵闹闹的，消失在满是青春走廊上。
…………
三人约好要在周四下午自习课去机械室完成作业。
虽然几人有些许冲突，但总体不错。
这是施兼的评价。
麦拉似乎和他很合拍，动手能力强的可怕，这俩人忙忙碌碌的做设计，准备工具材料，雕刻，拼装……
最终大业完成。
一把魔能枪诞生。
经两人推理验算，他们所拥有的材料还可以优化做出两把这种枪。
话说德炊亚的作用大概是气氛组，给干活的两人提供了满满的情绪价值。
“加油！加油＾０＾~加油……”
并且辛辛苦苦地给两人递东西，以及当出气筒。
“嘿，别乱扒拉，把脚拿远点儿，别给踩着了……”
“你这么闲吗？手脚快点，别在我眼前晃来晃去的……”
“……”施兼的嫌弃声此起彼伏。
麦拉笑笑，把德炊亚扯到一边的椅子上:“你歇好，炊亚，吃点东西……”
说罢，手里凭空出现一包黄瓜味儿的薯片。
德炊亚两眼放光，但他压抑住上天的情感。心里默念:
保持人设，保持人设……
麦拉把薯片塞给德炊亚，接着狠狠地揉了揉他那有些自来卷的脑袋。
德炊亚此刻的心只在薯片上，无暇顾及麦拉那越界的手。
施兼在另一旁无语。
静静地看着这两个，默默翻白眼儿。（旺仔同款表情包）
好好好，我也是你们play中的一环。
谁懂啊——
施兼想到有了学业上两个助手后就松了一口气，其实约等于一个。
德炊亚表示:怎么不算（两个）呢？
事毕。又得准备明天的考试了。
但施兼以他惊人的天赋，已经无所谓了。
接下来他要搞自己的事情了。
认真搞事ing.
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