李地理扫了一眼后排区域，正好看到这直勾勾的吓人眼神，这哪是在看黑板上的题目啊，整个就是盯着江小暖。
他往江小暖的桌子上一靠，想起一次老师聚餐后，数学老师说的，温文和江小暖的“八卦”。
温文一直是数学课代表，高二上学期，数学老师曾经让他短暂地指导过江小暖，在这个过程中，温文很轻易地就喜欢上了江小暖，开始追求江小暖。
刚开始大家都是看热闹一样，还一度戏称他们为“温暖组合”。可这个组合一点也不温暖，因为江小暖直接拒绝了他，说了一句“以学业为重”，搞得“数学指导”中断了。
温文那段时间很不开心，成绩直线下降，好在他是有基础的，在爷爷的严格管束下，成绩很快回来了。
可现在是怎么样？温文还没放弃，还想着江小暖？
李地理也是年轻人，也读过高中，他知道那种懵懂的情感很影响一个人的学习。尤其是到了高三，更是不能有一刻分心，若是共同进步还行，这要是搞得不好，分手、意外等等都太影响学业了。
他又把目光移向讲台上的江小暖，拒绝是对的。
为了吸引温文同学的注意力，李地理灵机一动，趁着这段空白时间，提起来了他的大学毕业旅行。
他摇着手指，面带笑意：“你们一定猜不到是去哪里。”
学生们才不服输，此起彼伏地喊道：
“美国！”
“欧洲——呃，巴黎、英国、希腊！”
“越南！”
“索马里！”
李地理摇着头，得意地说：“NO！”
“东非大裂谷！”最后一排有男生喊道。
大家哄笑起来。
李地理走过去，敲了敲这位总是扮演捣蛋角色的方子麟的桌角，“还马里亚纳海沟呢！错！继续猜。”
“难不成是南极？”
毕竟老师刚刚提到了南极企鹅嘛。
“接近了。”
正在黑板下写得起劲的江小暖，回过头：“李SIR，我知道是哪里！”
李地理转身望着她，绅士地抬起手：“课代表请说。”
他知道，江小暖一定猜得到正确答案。
温文好不容易被吸引走的注意力，又像是返程的火车回到了江小暖这个终点站。
“是鲁滨逊漂流岛！”
“鲁”字出来时，李地理就知道江小暖猜对了，他毫不掩饰自己的赞美，夸张地做了个国际通用手势：“哎哟，不错哦！”
底下的学生交头接耳起来。
“是鲁宾逊漂流记里的那座岛？”
“江小暖怎么知道呀？”
温文垂下了眸，他知道江小暖为什么知道。
当初辅导江小暖数学的时候，他发现江小暖并不像数学老师形容的那样，“毫无想象力，大脑一片空白”。
相反，她的想象力超群，她可以在一张空白纸上画出每个国家的位置、形状，甚至是宽广的太平洋上，那大大小小，密密麻麻的小岛，最后还标出经纬度。
这是一种天赋，他想。
这时，李地理走到讲台上，拿起一根粉笔，在黑板右边的空白处写下几个字：智利，鲁滨逊·克鲁索岛。
同学们恍然大悟，李老师讲到智利的时候，曾一嘴带过说他去过，怪不得江小暖猜得到——
“没错，正是鲁滨逊漂流的那座岛。我高中读了《鲁宾逊漂流记》，才知道它是根据真人真事改编的。”
一部分人知道的只是点点头，另一部分不知道的，兴致被拉到了顶点，催促道：“那快快讲来听！”
“这都是三百多年前的事啦！版本比较多，那我就说一说我知道的那个。”
李地理一脸严肃，眼睛望向了天花板的白色吊扇，摸着下巴，像是陷入了回忆。
“一位非常出色的领航员塞尔柯克坐着一艘名为‘五港号’的船到南太平洋进行考察，行驶到智利附近时，塞尔柯克认为船身被虫蛀得厉害，不适合远航，这和船长意见相左。
两人发生了冲突，一气之下他让船长把他放到马萨蒂埃拉岛，也就是鲁滨逊·克鲁索岛。”
李地理敲了敲黑板上的岛名，接着说，“他收拾好所有家当，这个家当很重要，有谁对书里的家当有印象吗？”
不少同学很茫然，一部分看过这本书的人开动脑筋回忆起来。
最后还是江小暖转过身，先说出了几个印象最深刻的：“野人‘星期五’、小鹦鹉和一本圣经。”
“唔。还有呢？”李地理看向台下其他学生。
第一排的学霸张嘉佳托了托眼镜，举起了手：“还有火药、子弹、刀和斧头这类的工具。”
“没错，继续。”
“既然是家当，当然就有衣服裤子鞋子袜子咯。”方子麟喊道。
但这句话也没错，的确包含这些东西。
李地理等待了几秒钟后，没人再补充了。
“差不多了。塞尔柯克带着这些东西下了船，冷静一天后又反悔了，想要回到船上，但被愤怒的船长拒绝了，‘五港号’在船长一顿猛如虎的操作下，直接扬帆而去，把塞尔柯克丢在了这座岛。这一待就是——”
“4年。”
角落里有人轻声念道。
李地理循声望去，回答的人是林御，江小暖的同桌，一个用功刻苦，凭着实打实的排名来到次0班的学生。
“林御同学说得对，《鲁滨逊漂流记》里的鲁滨逊在岛上呆了28年，但真实的塞尔柯克是呆了4年。这4年，根据记载，除了无法与人交流之外，其它的生活方面尚算可以。这里有淡水，有海产品，还有山羊。比起电影《荒岛余生》里汤姆·汉克斯来说，算是幸福多了。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页
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