而那个人也一直都像是一场华丽的梦境，轻轻碰一下便碎了，所以她只能站在对岸远远地凝望，不能走近，不敢打扰，不愿惊动他的美好。
陈硕臻正发着呆，喻建已经开讲了，温柔而又磁性的嗓音传入她的耳朵：“马上要期末考试了，不知道同学们复习得怎么样了，上周给大家留的小试题大家还记得吗？”
同学们齐声回答：“记得——”
上周？上周还在大芜国。
陈硕臻愣了愣，转过头看向杨鹤童，小声问：“小试题？”
杨鹤童拿出一张试卷，指着一道题，陈硕臻顺着杨鹤童的手指看过去，题目是：“古诗词一直以‘月’为意象烘托意境或表达情意，请列举出三句关于‘月’的诗词。”
在那个题的下面，杨鹤童已经答过了，还得了三个红色的勾。
杨鹤童用指头点了点那个题，小声说：“跟这个题差不多，但是这次是叫我们列举描写‘雪’的诗句，并且还不能带有‘雪’字。”
“陈珍儿同学！”喻老师突然叫到了她，“你能说出几句？”
陈硕臻缓缓站起来，略一思索，迎着喻建和蔼而又鼓励的眼神，从容地说道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
喻建微笑着点点头。
陈硕臻接着说：“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”
喻建又满意地点点头，说道：“继续。”
陈硕臻又说：“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。”
她见喻建不住地点头，于是又接着说：“三日柴门拥不开，阶平庭满白皑皑。”
“梅花大庚岭头发，柳絮章台街里飞。”
班里的其他同学也纷纷向陈硕臻投来佩服的目光。
喻建露出欣慰的笑，问：“还有吗？”。
陈硕臻略一思索，又说道：“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。”
喻建又问：“非常不错，还有吗？”
陈硕臻想了想，犹豫了一下，接着说道：“临轩玉树挂琼花，檐下簌簌落白沙。”
这两句一出口，同学们都面面相觑，表示从来没有读到过，大家交头接耳教室里顿时一阵骚动，杨鹤童也疑惑地抬头看了看她，怀疑是不是她临时所作。
喻建明显愣了愣，他知道大家都没读过，因为他自己也没读过，只是陈珍儿同学说出来的时候他没来由地觉得这两句诗很熟悉，也很亲切。
喻建笑了笑对大伙儿说：“大家安静一下，古代文学作品浩瀚如烟不计其数，没有看到过也是很正常的事。”然后又问陈硕臻，“陈珍儿同学，你能告诉大家这句诗的出处吗？”
陈硕臻想了想说：“我……是在一本野史上看到的。”
喻建点点头说：“同学们啊，咱们扩充阅读量是好事，但是考试呢，阅卷老师只会认可历史上常见的文学大佬的作品，所以大家还是尽量填写常见的。”
他又对陈硕臻说：“请坐下。”
陈硕臻坐下后，喻建又问：“其他同学还有补充的吗？”
何浅举起手，喻建指了指她，说：“好，这位同学，你来补充。”
何浅站起来，得意地说：“别有根芽，不是人间富贵花。”说完还不屑地回头看了看陈硕臻。
陈硕臻有些茫然，何浅说出的这句诗，她闻所未闻。
喻建说：“好，请坐下。”等何浅坐下之后，喻建接着说，“这是纳兰性德的《采桑子·塞上咏雪花》，还有同学要补充的吗？”
教室里一时间寂静下来，毕竟，常见的也就那么几首，自己背得上来的，刚刚已经被陈珍儿和何浅背过了。
何浅觉得自己压轴了，频频回头不屑地看向陈硕臻，杨鹤童小声嘀咕了一句：“小人得志。”嘀咕完了，挑衅地看向何浅，同时举起了手。
喻建看到又有同学举手了，高兴地点名：“杨鹤童，你来说。”
杨鹤童站起来，说：“天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。”
“落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。”说完不屑地看着何浅的后脑勺，等着她回头。
果然，何浅回头了，杨鹤童朝她得意地扬了扬下巴。
何浅一时间也想不出来了，只能恶狠狠地瞪了杨鹤童一眼，又将头转回去了。
杨鹤童见何浅败下阵来，他也不管喻老师叫没叫他坐，他自顾自地坐下来了，他白了一眼何浅的后脑勺，嘴里不屑地嘀咕了一句：“手下败将。”
喻建很开心，说：“好好好，非常好。看来我们班同学对于这种题都掌握得不错，这跟大家平时的积累也离不开关系，过几天就期末考试了，相信大家一定能考出好成绩。”
下课以后，陈硕臻目送喻老师走出教室，她犹豫了一会儿，终于忍不住追了出去。
来到文学系教研室，喻老师把手机掏出来正准备打电话，陈硕臻敲了敲门，喻建回头看向门口的陈硕臻。
“哦，陈珍儿啊？你来得正好，我正准备给学习委员打电话呢，还没找到薛峰的号码你就来了，你来也一样。”说着将桌上一摞试卷拿起来捧在手上，“来来来，你帮我把这一摞模拟试卷拿到班里去，发给大家。”
陈硕臻走过去，她接过喻建手里的试卷，搭在臂弯里，然后抬起头看着喻建说：“喻老师……”
喻建忙着整理着自己的书桌，听见陈硕臻叫他，他抬头看着她认真的脸，“哦，对，你来找我有什么事吗？”然后又和蔼地笑了笑，将自己的椅子拉过来坐下，“不好意思，快期末考试了，事儿太多，都忙糊涂了。你说吧。”
陈硕臻觉得打扰喻老师心里有些过意不去，但她还是忍不住问道：“刚刚我在课堂上背的那两句诗，喻老师你有没有印象？”
喻建微笑着说：“呃，我并未读到过，但是你说出来的时候我觉得这两句诗很亲切。”
陈硕臻脱口而出：“因为这是你写的。”
喻建疑心自己听错了，“啊？！”
陈硕臻突然意识到自己的冲动，她怕吓到喻建，赶紧纠正说：“我我，我的意思是，这是我的老师所作。”
喻建又疑惑了，“你在课堂上不是说，是在野史上看到的吗？”
陈硕臻大脑飞速运转，赶紧继续圆下去：“对，书籍便是我的另一位老师嘛。”
喻建笑了，“呵呵呵！你说得也对，还有别的事吗？”
陈硕臻摇了摇头。
喻建说：“你为了这两句诗还专门跑来问我知不知道啊？”
陈硕臻不知该怎么回答。
喻建笑着说：“这也足见你平时的阅读积累挺丰富的，这很好。没事儿，以后想问我就来问啊。快上课了，你去吧。答题记得写常见的就行了。”
陈硕臻点点头，喻建冲她抱歉地笑笑，又低头开始忙碌了。
她走到教研室门口又回头看了看喻建。
郁太师，是你吗？
回教室后，陈硕臻默默地将模拟试卷分发下去，回到了自己的座位上。
杨鹤童见她有点闷闷不乐，担心地问：“老大，你是不是因为刚刚课堂上何浅说出的那句诗你没说出来而不开心啊？”
陈硕臻问杨鹤童，“纳兰性德何许人也？”
杨鹤童回答她：“清朝的词人，距今才三百多年，你不知道也正常。我背的那两句，分别出自元朝的薛昂夫和宋朝的杨万里，都是你的晚辈。”
陈硕臻忍不住感叹：“江东子弟多才俊啊。”
杨鹤童见她有些失落，又安慰说，“没有人能把古今中外所有诗词背得完，你能说出来那么多，已经很不错了。”
陈硕臻点点头说：“言之有理，学海无涯嘛。”
杨鹤童问：“话说，你刚刚背的最后两句诗是出自哪位名家？”
陈硕臻笑着说：“是我的老师。”
杨鹤童问：“我还以为是你自己即兴发挥呢，你的老师？那就是太傅了？”
陈硕臻说：“对，后来被我封为太师了，他姓郁，郁郁寡欢的郁。”说完神情也变得有些忧郁起来。
杨鹤童说：“应该是郁郁葱葱的郁。”
陈硕臻听了，释怀地点点头说：“也对。”然后又看着杨鹤童，真诚地说，“谢谢你。”
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