敲门敲到手变红之前，门开了。
慕逸站在门里，居高临下地看着他：“把我当好朋友的人多了，你指的是哪个？”
岑砚没想到他这么臭不要脸，当即开怼：“多？就你那米粒大小的朋友圈，”他伸手按了按小拇指：“多？多？”
被怼的人抬起双手，环胸，一副全然没被激到、稳如老狗的模样，就那么静静地和他对视。
岑砚突然觉得好没意思。
他皱了下眉说：“尤里，周末要来，问你喜欢什么，他给你买见面礼。”
慕逸微微垂眼，像是在思考“尤里”这个人是谁。
对于尤里的到来岑砚还是高兴的，不爽但耐心提醒他：“就是小时候，在新疆，和我们一起玩的那个，我还带他来给你过过生日，记得吗？”
“不记得。”慕逸立刻回答。
岑砚：“……”
问是问不出什么了，关于笑的事也碍于面子不好意思再提，岑砚没好气地转身回了卧室。
等手机再放回耳边，传来的是尤里不可置信的声音：“铁蛋，我刚听你……居然和好朋友拌嘴呢？！！我那时候想的该不会变成真的了吧？？”
岑砚气呼呼地坐到床上：“什么想的？”
“就你和好朋友的关系啊！”尤里语气激动，“我那时候就在想，他那么有当爹的潜质，你又很有管制别人的潜力，等你进入青春期，万一叛逆起来不受管教，不是你又被打屁股又挨训，那就是他反过来被训。”
岑砚生着某人的气听他说，起初听得震惊，听着听着气笑了：“你还真别说，他确实是我爹，整个一活爹！”
尤里也笑了：“活爹？不至于吧？活爹的意思不就是自己厌恶但又惹不起、躲不开的人或事情，表达矛盾又委曲求全的心理吗？咋滴，你还委曲求全了？”
岑砚听得一愣，蹭一下坐直了：“没错！我确实委曲求全！我忍着憋着，这么多年，我——”
他抽了口气，接着眼眶一热。
然后就哭了出来。
哭腔一传出，电话两头的两个人都愣住了。
其实岑砚经常能感觉到自己的情绪状态不对劲。尤其这段时间，他易怒得很是明显。
他很早就知道自己在这方面不正常，但不了解心理健康和精神卫生的相关知识，只是通过心理理疗师浅浅地对自己的情况有个认识——感觉知觉困难。
从小他的情感成熟度就比其他小孩落后，对情感的理解和表达也与普通小孩有本质的差异，比如开心的时候，他只会直跳脚，或是兴奋的时候，他只会使劲拍手。
比起其他小孩的活灵活现，他的脸部缺乏细腻的情感表达，表情不是平淡漠然就是太过严肃，非常不自然。
以人格特征来说，他表现得具有焦虑症和强迫症，也发生被动、依赖、容易发脾气的情况，个性倾向于不成熟，在自我指导方面存在问题。
……
这些都是心理理疗师提出的已经或将来存在于他身上的问题，而且不止这些。
事实证明，所有的问题，从小到大，一条条在他身上验证了。
就像是一种，不是不报、时候未到的感觉。
就拿愤怒来说，在他身上，一个微小事件引起的愤怒情绪，其快速发作程度和强度往往非常强烈——普通人会对愤怒有很多个程度的感受，而他却只有察觉到愤怒和极度愤怒。
他这类孩子表达愤怒和爱意的能力往往落后于实际年龄，表达情感的词汇也相当有限，情感的表达往往不够微妙，没有太多变化。每当其他孩子会感到伤心、困惑、尴尬、焦虑或嫉妒时，他这类孩子的反应却只有生气。
正因如此，负面情绪通常表现得非常强烈，就像开关，一开就是最大值。
岑砚吸气呼气，试图冷静下来，让自己不再那么愤怒。
“铁蛋，你还好吧？”手机听筒传来尤里小心翼翼的询问声，岑砚这才想起——尤里多多少少是知道存在于他身上的那些问题的，所以小时候才会在得知他想和慕逸做朋友时教他那些。
岑砚下床拿纸擦了擦眼泪，用力吸了下鼻子说：“没哭死，活着呢。”
尤里：“……”
岑砚嘿嘿笑了声，尤里立刻说：“怎么感觉你俩矛盾有点严重啊？等我来了你跟我好好讲讲。”
“好，好，好。”岑砚懒洋洋地答应。
挂断电话，岑砚放下手机，一头栽倒在床上，望着天花板发呆。
等来了好好讲讲。
好像没什么好讲的，确切地说是不知道怎么讲。
说起来，他和慕逸之间，其实从他小的时候就是这样了。
从刚开始笨拙地跟着，再到笨拙地跟着……一直都很笨拙。
慕逸自始至终都在学习，万事以学习为主，就连陪着他，都会因为和学习的时间撞上，而选择学习，他趴在慕逸身边画了那么多的画，说起来是慕逸在陪着他，可其实慕逸始终在学习。
他心里很清楚，被慕逸允许待在身边，也不过是因为他不吵不闹安安静静画画，不会影响慕逸学习罢了，如果他像其他小孩那样吵着闹着要慕逸陪他玩，一定会被慕逸赶出书房。
想着想着，不知道从哪来的眼泪就淌了下来。
岑砚把头扭过去，埋进被子里。
迷迷糊糊间，卧室门突然被敲响，岑砚半梦半醒地应了一声。
他知道这是尤景潇在敲门。每晚固定的时间点，尤景潇会来送宵夜，以及确认他有没有发病。
门外的人等了等，再自己开门进来。
高大的身影瞬间占据了门那儿的大部分空间。
尤景潇身上带着衣服被阳光晒过和干净的皂荚味，还有熟悉他的人才会察觉到的温柔的气息，他那粗糙的双手稳稳端着托盘，上面摆放着营养丰富、易于消化的牛奶，蔬菜和水果。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页
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