两人并肩走到八教楼下，温韵江的心中，竟生出几分孩子气的期盼，希望通往自习室的路能够无限延伸，这样，指尖相扣的温存便能再多停留片刻，而那些让她头疼的教育学、马哲、心理学等课程的复习，也能被这甜蜜的时光温柔地延后。
推开自习室的门，熟悉的安静扑面而来，只是今日似乎比往常多了几分紧张的氛围。大家都埋首于各自的书本，笔尖沙沙作响，间或传来几声轻微的咳嗽，空气中弥漫着墨香和略微压抑的专注。
陆清皓一落座，便迅速切换到学习模式，修长的手指翻动着手中的课本，眼神专注而认真。同时修读双学位的他，需要啃噬的知识点是其他人的两倍，但他仿佛拥有超乎常人的天赋，面对繁杂的概念、定义和理论分析，依然显得游刃有余，丝毫不见困顿。当他沉浸在书本的世界里时，周遭的一切喧嚣都仿佛被隔绝在外，只剩下他和那些深奥的文字在无声地交流。
温韵江也被他这份专注所感染，不情不愿地翻开了那本厚重的《教育心理学》，开始努力攻克那些“左耳进右耳出”的理论概念。
常见的教育心理学理论有哪些？建构主义学习理论的核心观点是什么？皮亚杰的认知发展理论中，儿童逻辑思维能力的形成处于哪个阶段？元认知的核心内容是什么？维果茨基的“最近发展区”概念对特殊教育有何启示？这些问题如同一个个无形的枷锁，试图将她的思绪牢牢束缚在枯燥的文字上。
对于温韵江来说，专业课的学习尚能应付，但这些通识课程却如同天书一般，晦涩难懂，往往翻阅几页便让她感到一阵难以抗拒的困倦。为了不在陆清皓面前显得太过“愚笨”，她努力地打起精神，勉强将两个章节的核心知识点塞进脑海中。随后，她又换了一本《伦理学导论》，试图通过交叉复习来刺激大脑，避免彻底陷入那种头脑昏胀、精神麻木的状态。然而，她对这本书的注意力也仅仅维持了短暂的几分钟。
坐在陆清皓的身边，温韵江手里漫不经心地捧着书，心思却早已如同脱缰的野马，不知飘向了何方。她偷偷地用眼角的余光瞥向身旁认真复习的陆清皓，发现他正全神贯注地在笔记本上写着什么，挺拔的鼻梁在灯光下投下一道专注的阴影，仿佛完全忘记了她的存在。
“他怎么能这么专注呢？”温韵江的心里悄然涌起一丝失落，甚至开始有些钻牛角尖地胡思乱想。她默默地看着他认真而专注的侧脸，心里不禁嘀咕：这种近乎忘我的定力，是不是意味着……他并没有那么喜欢自己？她又想起下午李越瑶那句带着一丝若有若无嘲弄的“上自习吗”，心里更像是被一根细小的刺扎了一下，一股淡淡的闷气在胸腔中悄然滋生。
陆清皓察觉到身旁的女朋友不知何时趴在了桌子上，小脑袋偏向另一侧，一副恹恹欲睡的模样。他轻轻放下手中的笔，转过身，用温暖的手掌小心翼翼地托起她的脸颊，将她的脸庞轻轻地转向自己，让两人的目光得以交汇。
他微微俯下身，凑近她的耳畔，声音温柔得仿佛怕惊扰了空气中的宁静：“怎么了……是不是累了？”
温韵江咬了咬柔软的下唇，心里如同塞满了千言万语，却不知该从何说起，最终只是轻轻地点了点头，表示默认。
陆清皓看了看手机屏幕上显示的时间，又凑到她耳边，用带着一丝哄溺的语气轻声说道：“你先趴在这里休息一会儿，等我把这一章的内容看完，就带你出去透透气。”说完，他朝她露出了一个温柔的笑容，指尖轻轻地抚了抚她柔软的发丝。
温韵江依旧有些不情愿地撅着小嘴，但最终还是顺从地点了点头。虽然心底那丝淡淡的不快并没有完全消散，但因为陆清皓这份细致的关心，就让它们暂时被温柔地搁置吧。
与此同时，她又忍不住为自己的懒惰感到一丝懊恼，甚至对如此努力的陆清皓心生愧疚，觉得自己是不是耽误了他的宝贵学习时间。这些复杂而微妙的情绪交织在一起，如同缠绕在她心头的丝线，让她感到一丝莫名的不安和患得患失。
不久之后，陆清皓合上了手中的那本厚厚的《行为经济学》，显然已经高效地完成了这一章的复习任务。他伸出手，轻轻地牵起温韵江的手，带着她悄然离开了安静的自习室。
像往常一样，他自然而然地将温韵江那只装满了课本和零食的帆布包挎在了自己的肩上。温韵江比他矮了一个头，两人肩并着肩，漫步在绿树成荫的校园小径上，午后的阳光透过茂密的枝叶，在他们身上投下斑驳的光影，摇曳生姿。
从背后望去，这或许就是所有关于校园青春爱恋的最美好的幻想吧——简单、纯粹，又充满了令人心动的温柔。
“通识课虽然对绩点要求不高，但你至少也要保证及格吧，不然到时候挂科了多麻烦。”陆清皓开启了略带严肃的“辅导员模式”，但他的语气里，却丝毫舍不得掺杂半点真正的责备，更多的是一种带着关切的无奈。
“那些内容实在是太枯燥了，而且很多理论都感觉很抽象，根本记不住嘛。”温韵江无奈地嘟囔道。她本以为高中毕业后，就能彻底摆脱这些如同催眠曲一般的理论课程了。
“我选修的心理学课程里也涉及一些教育心理学的理论，其实很多知识点只要理解了它的底层逻辑，就会觉得容易很多。”陆清皓开始耐心地分享自己的学习心得，“哪个部分觉得比较难理解？你告诉我，我可以试着给你讲讲。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页
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