倩倩的伤恢复得很好，宋可玲决定等它完全痊愈后，周末就送它回学台。
是的，学台。
学台的地理环境和气候是她们新城不能比的。
如果随便放生在附近某座山上，不合适的生存环境无疑是在谋杀小白蛇。
她既然一开始打算救，就会负责。
让小蛇健康安全地回到“家”。
之后几天宋可玲都很忙。
像个机器人，一天到晚教室实验室两点一线。
每天只有睡前那几分钟，她才能完全放松下来，跟小蛇进行短暂友爱的互（单方面）动。
时间过得很快，转眼到了周四。
宋可铃不放心把倩倩空着肚子放回山林。
从饲养在盒子里再到回归野外，小蛇需要时间适应，可能在很长一段时间里，它都捕捉不到食物。
还有个原因。
宋可玲上次没看到倩倩是用什么方式猎食的，她想再喂一次。
看看这条漂亮的小朋友到底有毒无毒。
于是宋可玲又从实验室里拿了一只健康的幼鼠。
喂食全过程，宋可玲都拿手机录像。
今天的幼鼠比之前那只活泼许多，一进盒子就四处嗅闻，片刻后就“侵略”到了倩倩的领地。
中途可能察觉到了危险气息，幼鼠突然竖起耳朵僵住一动不动。
倩倩看起来似乎不饿，当然，也可能是在估算“入侵者”的武力值，总之它没有立刻发动攻击，只一动不动缩躲在盒子角落，时不时吐一下细黑的信子。
时间一分一秒过去。
小老鼠觉得危机解除，继续往小白蛇那边嗅闻而去。
倩倩缝合的伤口都痊愈了，活动没有任何不方便，但它动作始终慢慢的。
幼鼠每入侵一点空间，它就很佛系的退让一点。
不想吃吗？
宋可玲这么想着，却仍耐心观察。
这种你追我逃的情节持续了好几分钟，终于，进入到下一个“你插翅难飞”的情节。
只见小老鼠越发蹬鼻子上脸，都要爬到小白蛇身上去了，小白蛇终于忍无可忍，回头一口咬住幼鼠头部！
动作极其快。
宋可玲心头一跳，心情惊喜又隐隐澎湃，注毒？
倩倩真的是条漂亮的小毒蛇！
幼鼠被咬住，剧烈挣扎起来。
倩倩很快就松开了嘴，然后退开了一些。
宋可玲拿近手机继续录。
幼鼠被咬到了头部，看似脱险，但其实已经是垂死挣扎。
它慌到四处乱撞，就是中毒表现。
可就在宋可玲试图从小白鼠的反应来推测倩倩是血循毒还是神经毒时，幼鼠没有继续出现抽搐或者出血的情况，反而逐渐恢复了正常。
宋可玲：“？”
宋可玲一愣，随即想：干咬吗？
毒蛇咬人分两种情况，一是注毒，二是干咬。
出现第二种情况，要么是这次攻击仅为了警告，要么就是在咬住时间太短没能成功注入毒素，又或者，毒腺里没有储存的毒液了。
难道是因为距离上次进食的时间太近，倩倩又太小，没办法在短时间里储存毒液？
宋可玲沉默片刻，问躲着避着不自觉又靠向自己这边来的小家伙：“不注毒，你还吃不吃了？”
小白蛇虽然退到了人渣盒的侧，但正面没对着宋可玲，赤红的竖瞳还警惕地看着冒犯的不速之客。
僵持许久，确定对方没有再侵入的意图后，它才又重新恢复了自在。
尽管丢掉了一半地盘，但它看着还挺怡然自得。
也是很有阿Q精神的一条小蛇了。
见倩倩没打算进食，宋可玲看着这一幕，骨子里那股科研的轴劲儿上来了。
她放下手机，打开盒盖，用长镊子把被咬了一口的小老鼠夹出来。
她不信一点毒素都没有。
她要拿去化验下。
过程中发出的动静让佛系的小白蛇又往角落缩躲而去。
眼见食物被抢走，它扬起了脖颈，但半途中又缩了回去，一点儿脾气不发，冲宋可玲吐了吐细长的黑信子，再一圈圈盘好身子，最后收起细尾巴。
它仰起圆圆的头，竖瞳红亮。
要是能说话，此时大概会说上一句：你知不知道你惹到谁了？你惹到窝囊废了。
因为多了个插曲，宋可玲的早归计划又泡汤了。
不过也不算全无收获。
宋可玲在被倩倩咬过的小老鼠的组织里，发现了一种她从没见过的毒素。
如果倩倩是某种蝰蛇，那跟她正在研究的尖吻蝮一样是血循毒。
血循毒主要影响血液循环系统，凝血毒素会导致血栓形成，抗凝血毒素则使人出现伤口流血不止，皮下出血咳血呕血便血。
而如果是之前老师说的剧毒环蛇白化，那应该就是神经毒，毒液会麻痹人的神经、心脏，导致眼睑下垂肌肉麻痹，最终呼吸衰竭。
这也是为什么银环蛇常常被人喊作国内一哥的原因，被银环咬到几乎感觉不到痛，种种麻痹症状出现后，人往往会在无知无觉中呼吸衰竭死去。
当然，毒液成分除了这些，还有几十种酶类，比如蛋白水解酶，磷脂酶a2，透明质酸酶等。
宋可玲今天发现的毒素细胞，却不是这已知的任何一种。
宋可玲记录下所有的数据，又特意去了一趟电子图书馆，把新大能调阅的所有蛇类毒素相关的论文都下载了下来。
回到宿舍时已经很晚。
她没有去洗澡，也没跟小白蛇打招呼。
而是直接打开电脑，把U盘里的文档复制，再传到平板上看。
人渣盒里的小白蛇少了每日寒暄，慢慢吞吞来到外面。
它将细长的身躯一圈圈盘成白茫茫一堆，只露一双漂亮红艳的竖瞳，小脑袋再紧紧贴住盒子。
头部漂亮的鳞片都因为这动作挤得微微变形。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读