第六段：
第七段：
第七段为第六段的举例论证,因此不重要。
第八段、第九段：
第十段：
【1.审题
2.分析材料
第一段：介绍背景,无效信息。
第二段：介绍重要性,非重点。
第三段：
第四段：介绍问题,非重点。
第五段：对策来了！
第六段：
第七段：
第八段：
第九段、第十段、第十一段、第十二段：交代问题,非重点。
第十三段：
第十四段：
第十五段：
太长了！（第十六段--结尾）
全文分四部分：①加强绿化管护。②安装路灯、基础设施建设。③执法、惩罚。④安全管理问题。
这道题小帽子在原文中都找得到。
组织答案时,按照材料的顺序,尽量不要调整顺序。只有150个字,标点符号尽量不占格。分类不必追求完美,而且应≤8条。
闭环工作法：
保证完整流程,可行性。
例：第一步,定基调：保证原汁原味（自己演自己）。第二步,怎么干：政府提供外部支持（村干部提供场地,文化主管部门提供资金）。第三步,进行表演：技巧能力在线（会拍段子,演技过关）。第四步,传播：微博、微信、电视台。第五步,发挥教化作用（为了形成长效机制,利于精神文明建设）。
闭环思维的来源
“闭环思维”来源于美国质量管理专家休哈特博士提出的“PDCA循环”。“PDCA循环”将管理分为四个阶段：
P(plan)计划：目标与方针的确定,以及活动规划的制定。
D(Do)执行：根据掌握的信息,设计方法、方案以及计划布局等等；再根据设计与布局,进行运作,实现计划里的内容。
C(Check)检查：总结“执行”的结果,分析出哪些是正确的,哪些是错误的,从而明确效果,发现问题。
A(Act）处理：对上一步“总结的结果”进行处理。
对于仍未解决的问题,将提交给下一个“PDCA循环”去进行解决。
需要注意的是：这四个过程并不是运行一次就结束的,而是应该周而复始的进行——一个循环完成,解决了一些问题,而没有解决的问题将进入下一个循环,如此阶梯式的上升。
闭环工作法在基层治理中的运用：
考察取舍能力。背景、意义、同义词不要,格式缩减（标点符号不占格）。问题是负面的,成绩（完成时）和建议（未来式）是正面的,可按时间来区分。
段落的总分结构、分句并列提示答案的呈现最好也要总分。
题目出现“归纳”,提示要以“小帽子 展开”方式展开答案。
组织答案时,“不要”的表述尽量不要出现,尽量写“要”做什么什么。
延长产业链,进行深加工,提高附加值。当这三个词出现时100%是答案点。
“请你概括教训”写问题,“归纳应该吸取的教训”写对策。
例题三（讲义p2第2题）
原因要素
①看感**彩
好事→好的做法（意义）
坏事→负面问题（坏的做法、危害、本来就有的问题）
②造句子
因为A,所以xx出现。即A是答案点。
③找矛盾
例：某年国考题：村支书对土地调整发愁。
材料中无明显问题,但存在矛盾。（国家：土地三十年不变；地方政府：支持村民调整土地）
“建议恰当、符合要求”暗示材料中可能没有太多对策,自己提出要符合实际。
例题四（讲义p1第1题）
性感化力一般是答案点（？）（弹幕）
特点题要不找动词要不找形容词。找完该合并的合并,前面务必加小帽子。
例题五（讲义p11第9题）
若题目只有概括变化,且字数较少,只写现在变化。若题目有“从……到……变化”,写过去和现在变化。若分不清该不该写过去,先写现在,有多余格子再写过去。
注意角度：产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。（可用于理逻辑、作为小帽子）
第三讲：如何做到内容准逻辑全
综合分析题
1.内涵理解题（请你谈一谈对xx的看法）
理解、含义、内涵
按照是什么、为什么、怎么办的逻辑展开。
是什么（含义）来源：出处前后；权威发言（习、李、书、报）；自己编。
为什么（分析）：①按感**彩阐述（好坏）②按要素阐述（原因、问题、影响、做法）③非常规（中性）：问题为落地体现；本质；发展过程。按照材料逻辑。
怎么办（一般为未做事项,提建议）：①抄原文②反推,好事就好上加好（推广、宣传）；坏事就反推对策（一两句话概括即可,不重要,综合分析题重在分析。）
答案呈现方式：xx是指xx,表现在xx,因此xx。
2.评价评析题（请你评价xx,观点明确）
是什么：根据材料表态。优先用原词＋自己的表述。
若要评价的词带引号,且材料中有解释,此时除了态度还要加含义。例：评价“第三次分配”。答：“第三次分配”是指xx,我认为是符合时代发展的。
为什么：①按感**彩（好坏）②按要素（问题、原因、影响、做法）。无非常规。
怎么办：推广、宣传、做。
答案呈现方式：我认为（对错）,理由如下,因此。
3.比较分析题 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页
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