1.
(清二悠潔の视角)
为了寻找到目标人物，路途中我特意向几位学姐们搭话....周旋一番后，热心的学姐也是乐意提供帮助。
我询问了关于几位学生的情报──调查的对象，正是此前和须藤发生口角的几名''二年级学长''……
因为有录像作为线索，所以找人的过程并没有耽误多少时间。
而为了证实我的部分猜想，现在正在尾随着他们。
归根结底，会采取如此行动的根本因素，终归只是为了一己私欲……
2.
(地点--监控的教学楼)
刚刚和须藤发生冲突的几位学长，突然就在监控覆盖地带停下脚步。
「你怎么突然停下了啊？这里不是我们要去的地方」
「你难道还没觉察到嘛！就在刚刚我隐约察觉有人在偷偷摸摸跟踪我们。恰好附近都有监控，所以我才特地停留在监控覆盖的地带」
声音异常之大，似乎就是故意说出来……
「出来吧，被发现就别再躲了！你那蹩脚的尾随技术──早就被我给识破」
就仿佛是在故意挑衅般，如此叫嚣着……
3.
(清二悠潔の视角)
照现在看来，眼下已经暴露无遗……
迫于无奈，我只能从角落晃悠悠的冒出来。
「说！为什么尾随我们？」
现在说谎没有任何好处，看来只能实话实说……
「其实，我有些事情想要跟前辈们商量一番，请问学长们能否空出些时间？」
「学弟啊──我们很熟吗？别浪费我们时间」
无视了我的请求，他们正打算转头就走。
「高年级是不是被赋予了──不准向刚入学新生泄露学校规则」
突如其来的话语，却不经意间让学长们停下了脚步……
「呃....学弟，你....你在说些什么啊？」
面对装傻充愣的学长，我随口补充道：
「多亏了学长们透露的情报，我才能这么快就理解这所学校的规则」
「这、这位学弟！话可不能乱说！我、我们才没有将规则泄露给你」
面临持续不断施加的压力，处于惊慌失措下的学长终究说漏了嘴。
「喔?！原来这所学校....真的有不能泄露给新生情报──这项规则啊」
「呃....我们快走吧，别理这个奇怪的小鬼」
为了避免学长们离开，我故意加重几分语气，以此来装腔作势……
「确定要现在走？我能够很确信告诉学长们──若是现在选择离开，事情可就不是谈谈就能解决的了」
「你到底想说什么？我们真的什么都没有透露给你啊！」
果不其然，被信口开河的虚张声势给震慑住....换句话说，这样就间接性证明──这所学校确实存在着不可泄露给新生的规则。
那么事已至此，为了让现状继续发展下去，我便慢悠悠开始诉说起来……
「现在就请几位学长耐住性子──倾听我的推理。首先就是关于新生入学典礼的时候，学校进行的分组就让我非常在意」
「因为事前要核对新生们的资料，之后才进行分组....换句话说，学生们被分配至哪个组别、哪个班级，是从一开始就已经决定」
「但起初没有实际的证据能支撑这项推论──直到刚刚学长们和某位D班的学生进行争执，才总算让我确凿了这件事实」
面对我慢条斯理的陈述，缓慢流逝的时间让学长们越发疑惑、慌张……
「你到底在说些什么啊？我们刚刚只不过是调戏了一下，那位嚣张的学弟而已」
我顿了顿，但又摇头否认──并反问了学长。
「或许真是如此。但学长们所说的『瑕疵品』一词，可让我瞬间理清了不少情报呢。学长们知晓那位同学是D班的学生后，态度一夕之间就发生了转变。从那时起，我就理解了D班的学生=『瑕疵品』这项情报」
「将这项情报与此前的推论进行结合──新生们被分配至哪个班级的结果，早在到校前就已经决定；而被分配至D班的学生，则会被学长们称之为『瑕疵品』....结合校方的发言，并将上述一切串联起来的话，最终会得出一项有意思的结果——」
我故意在最后揭晓时做出停顿，不仅是为了在关键时刻增添学长们的压力，更是为了另一项重要的原由……
「我说学长，班级的排序....该不会是以各个学生的优劣程度──由上到下，逐个分配吧」
「什....什么?!! 新生怎么可能？」
结果已经无需多言，学长们难以置信、慌乱的姿态──足以奠定推论是否成立。
说来也是，分班从一开始就经由校方决定，学生们会被分配到哪个班级，是早就已经既定的事实。
可被校方分配到D班的学生，却被称之为『瑕疵品』这样的称呼让我不免怀疑──会不会还有『次等品』或是『合格品』以及『精致品』……
班级的排列；品级的差距，两者的相似之处进行结合，某种揣测也就呼之欲出。
「但、但是，你没有证据能证明我们说过这些——」
此时此刻，有一道清晰且无比异常熟悉的声音....打断了这位学长的话语——“今天就先放过你，本来就是可怜的『瑕疵品』在继续欺负你，我们都觉得可怜了呢。”须藤怒吼的喊道：“想逃吗！”学长们无视后摆出不亦乐乎的表情“就叫吧，继续叫吧！要嚣张也只能趁现在了，反正你们马上就要见识到地狱的滋味了。”录像到这里就已结束……
握着储存录像手机的“我”嘴角透露出一丝坏笑。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读