“你好！”
一个回复出现了，绝望的卜淳，开始打字，“9岁的孩子生吃活鱼，并说身体需要他，以踢猫为乐是心理疾病吗？”
“这孩子问题大了！”八卦符感叹道。
“是大，不过，问题没有家长大。” 黎火爱怜的看着八卦符，如同看一个智障。
“他说话很正常啊！”
黎火不解释，打下一行新字，“说说孩子更多平时的状态吧！”
“孩子不愿意学习，拖拉，越批评他越笑，不好好吃饭。”卜淳一字一字的回复。
“就这些？”黎火脸上的表情了然而悲伤。
“主人，怎么了？”
“果然如此。”黎火语气沉重。
卜淳停顿了一会儿，郑重的打道，“就这些。”
黎火叹了口气，放下手机，低头摸了摸八卦符，再抬头，拿起手机开始快速打下几段话。
“你有多久没让孩子出门玩了？”
“童年是人一生的春天。”
“孩子的春天死了。”
“春不生，一切都没了。”
“孩子没有说错，他的身体确实需要活鱼，他需要活鱼的生气，于是他遵循兽性掠夺。”
“他身上的气死太多了，他需要给死气寻一个出路，于是他踢猫狂笑。”
“把孩子的春天还给他吧。”
“分数，在生存都不能维持的情况下，什么也不是。”
“让他出门玩，让他接触大自然，让他随本性去生长，别把他永远锁在书本面前，给他自由。”
好友消失了，卜淳却久久未动。
渐渐的，手机的光芒没了，黑暗中传出一个颤抖的声音。
“从一开始，就是我错了吗？”
天亮了，妻子睁开眼，发现天还没亮，丈夫站在窗前，看渐亮的天。
旁边的被窝是冷的，她很正常的发问，“你站在那儿干什么，你什么时候起来的？”
“我在看天，又在看地。”卜淳的视线落在一株小草上。
妻子噗嗤一笑，“那你看出什么了？”
“如果春天没了会怎样？”卜淳突然说。
“春天没了？你怎么在想这种问题？没有春天，所有的植物动物都没了，这不是谁都知道的事？还要你站这儿想半天？”妻子打趣，很奇怪她此时竟忘记了家里的烦恼。
“你说的对，没有春天，什么都没了。”卜淳回过头，静静的看着妻子。
“我把工作辞了，给儿子办了休学，我们回老家农村去呆半年吧！”
“你疯了！三年级关键时刻！”妻子大惊失色。
“我没疯，我很清醒。”卜淳安静的说。
儿子如往常一样起床，他慢腾腾的穿衣服，穿衣洗漱是他唯一的自由时间，无限延长这一行为，是他能寻到的快乐方式之一。
儿子穿完衣服，坐在床上发呆，等待父亲过来骂他磨蹭。
可是父亲一直没有来。
儿子坐在床上一动不动，盯着外面大亮的天，他想。
“完蛋了，迟到了，外面父亲的表情一定很可怕，再等等吧。”
房门打开了，儿子僵坐的身体，微微颤抖了一下。
卜淳走了进来，脸上挤出一个难看的笑容，“出来吃饭，吃完饭我们回老家，我给你办了休学。”
儿子又抖了下，他明白这又是新的威胁方式，因为他迟到了。
儿子慢慢的跟着父亲走着，沉默的吃饭。
几次卜淳想发火，都忍住了。
回家的路上，儿子第一次瞪大了双眼，不是高兴，是恐惧。
“父亲要把我丢掉吗？”
儿子盯着窗外，不停的记路标，这样哪怕被丢掉，他也能找到回家的路。
目的地到了，车门打开了，儿子却不下车，直到，父亲母亲全都下车了，并拿出来换洗衣服，他眼尖的看见里面有父母自己的。
儿子僵直的身体松了那么一瞬，但并没有立刻去疯跑，他在等待，等待父亲给他拿出作业。
可是父亲却说，“你去玩儿吧！”
儿子愣了一下，仰着头看着父亲，试探的挪了一下脚，父亲没有骂他，反而是走向屋内。
儿子盯着父亲和母亲都走远的身影，心里想的却不是终于解放了，而是，“他们准备趁我玩儿的时候跑了？”
于是，儿子原地蹲下来，开始在地上堆土堆，扯野草，但是活动范围维持在车的附近。
天快黑了，屋子里隐隐约约传来父母的说话声，儿子一边编草叶，一边想，“今天超幸运。”
吃完晚饭，儿子却不睡觉，呆在客厅玩玩具，他一边玩，一边听，确保父母不会趁他睡觉逃走。
卜淳几次打开房门，都发现儿子还在客厅玩玩具，他忍了又忍，终于忍不住了，最后话到嘴边又吞回去，换了一句温和的话语，“很晚了，快回你房间睡吧。”
儿子搂着玩具，磨蹭了半天，最后说，“我能和你们睡吗？”
“你已经9岁了。”卜淳强调。
“那你能和我睡吗？”虽然儿子很害怕父亲，但他更怕父亲丢下他跑了。
最终卜淳和儿子躺在了一起。
睡觉时，卜淳开始讲他小时候的事。
渐渐的，儿子开始不怕父亲了。
时间一天天过去了，
卜淳不知道从哪一天开始，他突然发现儿子爱笑了，不是那种夸张的笑，而是开怀的笑。
他也不知道从哪一天开始，儿子和他说话声音开始变大了，声音里充满了自信。
卜淳也怀疑过自己的做法是否真的有用，可是农村老家那么多猫猫狗狗，儿子都没有踢一次。
于是，休学就这么持续着。
然后，有一天，卜淳像以往一样去陪儿子睡觉。
卜淳说着说着，突然说到自己上学，“我读书时很喜欢写日记，写了这么厚一本。”
卜淳说着用手比了一下，继续说，“说是日记本，其实是一个骂人本，哪个同学骂我了，欺负我了，我全记在里面。我还在里面骂它们，我现在有些后悔毕业时跟风烧了它。”
卜淳脸上全是回忆和后悔，“不然我现在就可以翻来看看了，”
儿子有些疑惑，歪着头看他。
卜淳笑了，“你不想看看吗，看看我小时候的日记？”
儿子想了想，一脸憧憬，发出果断的声音，“想！”
卜淳又笑了，“我也想。”
儿子又想了下，说，“我也要写，等我长大了再来看！”
儿子说完，从被子里爬起来，到处翻找。
“你在找什么？”卜淳疑惑。
“本子和笔呀！我也要写日记！”儿子一脸理所当然。
卜淳愣住了，放在被子里的手开始颤抖，紧接着他深呼一口气，说，“我房间有，我给你拿。”
卜淳茫然的走回自己房间，拿出怕影响孩子精神状态的笔和本子，再走进儿子房间，递给儿子。
最后，卜淳迷茫的看着，第一次主动拿笔的儿子，写下了回乡的第一个日记，“今天隔壁大胖子笑我了，他这个大傻子！”
卜淳又想到了老师说过的话，“三年级一定要让孩子养成写日记的习惯，这是写作文的基础。”
卜淳还想到了听到老师话的他，回家对儿子说，“老师说你得每天写一篇日记，你为什么就是不写？怎么会写不到，快写！”可无论他怎么说怎么逼，儿子就是不肯下笔。
最后，卜淳突然记起来了自己的童年，他写日记，从来都源于想写，而不是被逼，学习也是。
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