“纪承楷？你怎么……”艾雪的声音因发烧而沙哑微弱，充满了困惑。
“正好在附近。”他语气平淡，听不出太多情绪，仿佛这只是再寻常不过的巧合。
“听说您病得厉害，顺路送您去医院。”
他的解释简洁而生硬，目光在她泛着不正常红晕的脸颊上停留了一瞬，随即移开。
车内的空调温度被悄然调高，驱散着艾雪一阵阵的发冷。
她蜷缩在后座，毯子似乎是早就准备好的，柔软而温暖。
她无力深究他为何“正好在附近”，也无暇思考这过于周到的安排。高烧带来的眩晕和寒意让她只能闭目忍耐。
然而，即便闭着眼，她也能清晰地感觉到来自他的目光。
它并不炽热，却带着一种沉甸甸的分量，像无声的探照灯，时刻关注着她的状态。
每当她因不适而细微地蹙眉或挪动时，那道目光似乎就会变得更加凝实。
在一个红灯前，车子缓缓停下。
长时间的静默被纪承楷打破，他的声音不高，却清晰地穿透了车厢内的安静：“很难受？”
“还……还好。”她勉强回答，声音虚弱。
他沉默了几秒，拿出早已备好保温杯：“喝点水。”
“谢谢……”艾雪接过水瓶，指尖冰凉。
艾雪看他又拿出保温饭盒。
她有些感动，又觉得纪承楷这幅板板正正的模样有些好笑：“吃不下了，我喝水就好。”
他的喉结滚动了一下，没再说话，只是在下个绿灯亮起时，对司机低声催促：“刘叔，稍微快一点。”
到了医院，车刚停稳，纪承楷立刻下车，但抢先一步为她拉开车门的却是动作更快的司机刘叔。
“艾老师，小心。”刘叔伸出手，专业而礼貌地准备扶她。
然而，纪承楷的手臂却更快地、几乎是不由分说地伸了过来，稳稳地托住了她的肘部，隔开了刘叔的手。
“我来。”他的声音低沉，带着不容置疑的意味，手臂的力量感透过薄薄的衣料传来，有效地支撑住她发软的身体。
刘叔微微一愣，随即后退半步。
“失礼了，老师。”
纪承楷低声说，目光避开了与她的直接对视。
他将她抱了起来，放到了早已准备好的轮椅上，推着她快步走向急诊大厅。
“纪承楷同学，你这车是百宝袋吧……”艾雪低笑。
挂号、缴费、取药……所有流程他都沉默而高效地完成着。
躺在输液室的病床上，冰凉的药液流入血管，艾雪的意识在退烧药的作用下逐渐模糊。
半梦半醒间，她感觉到有人极轻地调整了她输液的手的位置，垫高了手腕下的软枕。
甚至，在她因寒冷无意识蜷缩时，似乎有一道阴影笼罩下来，一只温热的手，极其轻柔地、带着试探的犹豫，将她额前被冷汗濡湿的碎发拨开。
那触碰短暂得像一片雪花落下，却留下了灼人的温度。
她努力想睁眼，但眼皮沉重。
恍惚中，那缕熟悉的、清冽的气息近在咫尺，她仿佛听到一声极低极轻的、几乎压抑不住的叹息，落在她耳畔，带着她无法理解的、沉甸甸的情绪：
“别总是一个人硬撑。”
人在脆弱的时候，或许总是有点多愁善感。
艾雪承认，有那么一瞬间，她的眼眶有些微润。
夜幕很深了，天边似乎有悄然滑落。
病房里静悄悄的，只有纪承楷还醒着，流星的滑落与他无关，他只关心病床上的人什么时候改换点滴和吃药。
艾雪不记得自己是什么时候回到家的，等她醒来的时候，床头放着温热的粥和药，还有纪承楷留下的字条。
他甚至还找了一个阿姨照顾她。
艾雪这一病，就在家休养了两天。
退烧后，身体的虚弱感依旧如影随形，但比身体更让她无措的，是心里那片被搅乱的涟漪。
周三早上，她感觉好了些，决定返校。
刻意选了一套颜色暗沉的职业套装，将头发一丝不苟地盘起，艾雪给自己戴了一个黑色的眼镜框，让镜子里的人看起来又权威了几分。
她知道，她必须要重新确立那道似乎正在模糊的边界。
走进校园，熟悉的书香和青春气息扑面而来，却让她感到一丝莫名的紧张。
身体还有些虚弱，她几乎是踩着点进了办公室。
“艾老师，身体好些了吗？”邻桌的于秀华老师关切地问。
“好多了，谢谢于老师。”
“那就好。那天多亏了纪承楷那孩子，反应真快。”
于秀华随口说道，“听李雯说，他接到群消息没多久就联系上你了？这孩子，看着冷冰冰的，心还挺细。”
艾雪的心猛地一跳，含糊地应了一声。
下午最后一节课就是高二（2）班的语文课。艾雪在教室门口深吸一口气，推门而入。
“起立！”班长的声音清脆响亮。
“老师好——”同学们齐声问好。
纪承楷坐在那里，姿势一如既往地有些懒散，但在她走进来的瞬间，他抬起了头。
他的目光只是在她脸上停留了一瞬，便移开了，仿佛那天那个强势闯入她家、在医院悉心照料她的人只是她的幻觉。
今天讲解庄子的《逍遥游》。或许是病后初愈，她的声音比平时更柔和一些。
“故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣……”她缓缓念着句子，目光扫过台下。
张晓听得格外认真。
这个平时文静内敛的女孩，今天脊背挺得笔直，眼神专注地跟着她的移动而移动，手中的笔不时记录着。
当艾雪提出一个关于“小大之辩”的思考题时，其他同学还在皱眉思索，张晓却微微举了举手，声音虽轻，但见解清晰： 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页
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